秦红兵；熊存全；肖小华
免疫学教学内容包括基础免疫学和临床免疫学两部分,在此结合免疫学学科建设和教学改革,指出基础免疫学和临床免疫学教学衔接与知识融合等方面存在的问题,提出建设纵向课程群为特点的免疫学教学团队,促进免疫学教学质量和教师队伍整体素质的全面提高.
作者：丁剑冰；马秀敏；魏晓丽；王松；于晓芳 刊期： 2009年第08期
在专业教学中渗透人文教育,并将人文教育与专业素质教育有机结合,是提高学生综合素质的一种行之有效的方法.尝试将两者结合于生药学的课堂授课和实验教学中,为培养药学生的综合能力作一有益探索.
作者：杨小红；陈蓉；周远明；张瑜；刘谋治；赵冰清 刊期： 2009年第08期
医学留学生教育是我国医学教育的重要组成部分,在此从教学管理、教材选择、教学目标、教学大纲、教学计划、教学方法与手段、教师队伍建设等角度对留学生眼科学教学进行了初步探索,目的在于提高留学生眼科学教学质量.
作者：康刚劲；吕红彬；徐梅；牟琳；李友谊；余玲 刊期： 2009年第08期
在病理生理学实验课教学中,将PBL教学法与局域网络化教学互动相结合,学生通过实验观察现象并提出问题,围绕问题提出假说,随常提交实验报告.此种设计性教学方式极大地调动了学生的科研兴趣和学习的主动性,实验课效率大大提高,使学生初步了解到科学研究的基本程序和方法.
作者：江瑛；张立克；郝刚；蒋东桥；芦玲巧；丰平 刊期： 2009年第08期
目前高职高专护理专业药理学教学主要存在教学理念落后,课程定位不准确;教材建设滞后,教学内容缺乏特色;实践教学目的不明确等问题.在此提出应根据培养人才的岗位要求,明确课程定位,树立新的课程理念;应加快教材建设,优化课程教学内容;改进实践教学,加强综合能力培养;重视渗透人文教育,提高学生职业素质.
作者：秦红兵；熊存全；肖小华 刊期： 2009年第08期
根据医药高专教学改革的思路,选取基础医学课程中与护理专业紧密相关的知识点,将基础医学课程整合为<医用形态学基础>和<医用机能学基础>,实施于三年制护理专业.获得了一些经验,并为基础医学课程进一步整合提供实践依据.
作者：邱烈；刘启蒙；郭兵；黄琼；刘家英；杨红 刊期： 2009年第08期
高等学校肩负着培养高素质专业人才和拔尖创新人才的重要使命.高校教师是高等教育教学质量的决定性因素,加强高校师资队伍建设,努力建设一支优秀的教师团队对提高人才培养质量有着十分重要的现实意义.
作者：李忠玉；吴移谋；朱翠明；张艳 刊期： 2009年第08期
Seminar是一种基于问题和课题组织的探究性学习模式,在卫生管理类研究生教学培养中应用Seminar学习模式的实践表明,它对于提高我国研究生的培养质量有重要影响.
作者：高启胜；王淑翠；朱国清；任建萍 刊期： 2009年第08期
针对临床药学专业特点,对其使用的教材内容进行调整,目的是增强学生的临床用药知识,为其指导临床用药打下基础.教研室编写<生药学>讲义,并在多轮教学中使用.学生的反馈认为,使用该讲义学习,目标明确,条理清晰,实用性强.
作者：王健慧；段静雨；李岩 刊期： 2009年第08期
阐述加强学科建设对地方高校发展的重要意义,以及新形势下广东药学院应准确定位、跟进形势,并采取多种措施服务地方经济发展,增强办学特色.
作者：汪卓赟；孟民杰 刊期： 2009年第08期
根据当前专科层次医学心理学课程教学中存在的问题,结合医学类高职高专的培养目标、修学年限、教学时数等准确定位医学心理学课程教学目标,并从保证必要的心理学基础理论知识、适当扩展心理健康相关知识、合理取舍临床心理内容等三个方面构建实现该目标的教学内容体系,以规范和完善专科层次的医学心理学教学,提高教学质量.
作者：蓝琼丽；黄苏丽；周洁 刊期： 2009年第08期
临床实习是医学教育中的一个重要环节,妇产科实习面临着医院、教师、学生及患者等多方面问题,通过建立和完善管理机制、加强教师队伍的建设、加强学生综合素质的培养等诸多措施来解决问题,并逐步提高妇产科实习质量.
作者：潘子旻；朱长焜；黄丽丽；吕卫国；谢幸 刊期： 2009年第08期
医学院校与综合性大学合并已成为高校体制改革的重要内容.然而,在合并后也出现了一些诸如行政层级增加致使管理效率降低,综合大学管理过程中忽略医学学科自身特点以及医学与非医学学科交叉整合不充分等问题.为了探索独立办学医科大学学科建设发展的路子,本研究以独立办学医科大学的视角,从学科建设的背景、可行性、构建原则、融合方案等方面,探索了独立办学医科大学的学科建设模式,为独立设置的医科大学学科发展提供参考.
作者：范耿；邢晓辉；常军武；周增桓 刊期： 2009年第08期
针对针灸推拿实践操作性强的特点,充分发挥现代教育技术手段,利用Blackboard教学平台开展颈椎病的网络化教学尝试.通过有效的教学设计,用图片、图像、动画、音频和视频等手段使教材内容形象化,并开展课后教学质量视频化监控,及时把握学生知识掌握情况,确保了课程教学的效果.
作者：王继红 刊期： 2009年第08期
随着现代医学模式的发展,对医学教育,特别是医学人文素质教育提出了更高的要求.从课程设置、教学安排、教学方法及师资力量四方面比较中外高等医学院校人文素质教育的现状,通过对比分析,提出加强我围高等医学人文素质教育的建议与对策.
作者：陈颖青；陈少贤 刊期： 2009年第08期
建立教学质量监控体系是高等学校自我约束,自我发展的需要.广州中医药大学从健全监控组织体系、完善各主要教学环节质量标准、开展多层次、多方面的教学检查与评估及加强信息反馈与调控几方面入手,全面开展教学质量监控工作,但在监控目的和监控方式上还存在一定的局限性,不利于学校的可持续发展,需进一步完善.
作者：魏艳娟 刊期： 2009年第08期
针对医学遗传学的各个教学环节,应用引入科研思维新型教学法,促进学生融会贯通医学知识,了解医学前沿,培养学生独立创新能力,提高学生综合素质.
作者：张政；彭惠民 刊期： 2009年第08期
目的了解学生和导师对七年制培养目标的看法,探讨长学制培养目标定位.方法召开七年制学生和导师座谈会.结果受访学生和导师认为七年制定位很尴尬,缺乏特色和优势,建议制定明确具体的科研能力和临床操作能力标准.结论长学制医学教育应定位于学校本科教育,以课程学习和基本技能训练为主要方式,培养学生从事医师工作所必需的基本能力.
作者：李小波；顾鸣敏；黄钢；唐红梅；夏蕙；张美娇 刊期： 2009年第08期
从目前传染病学传统教学模式所存在的问题出发,引出了病例分析法这一新型教学模式,并简述了病例分析法在传染病学教学中的具体操作内容.调查分析结果显示,病例分析法的教学效果明显优于传统教学模式.
作者：杨进孙；杨江华；许慧阳；谢文斌；喻艳林 刊期： 2009年第08期
对高校科技管理工作中存在的一些问题进行分析与思考,结合自身在高校科技管理工作中的实践体会与改革尝试提出,应加强和提高科研相关人员的思想认识,结合高校实际情况创新激励机制,并保证科研工作的完整性和长期性.
作者：范丹瑞；伍群；杨竹 刊期： 2009年第08期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
