袁园；陈鑫
问题式教学法是近年来备受推崇的一种教学方法.在课堂教学中灵活运用该方法,以精心设问,专题讨论,结合实验等多种形式,活跃课堂教学气氛,从而达到激发学生探索热情,培养学生创造性思维的效果.对提高课堂教学质量大有帮助.
作者：唐晓露 刊期： 2007年第07期
该文阐述了生物化学与分子生物学教学提高型重点实验室的建设和运行情况,指出建设教学提高型重点实验室是优化资源配置,加强师资队伍建设,提高实验教学质量,实现教学和科研并进的正确举措.
作者：林小聪；刘新光；周克元；张海涛；梁念慈 刊期： 2007年第07期
纵观几年的临床实习,学生在临床实习过程中普遍存在临床适应期较长,动手能力较低的情况.我们针对外科实习中普遍存在的问题进行研究与探讨,并提出相应的对策.
作者：石欣；慕广建；冯静云；季红；蒋犁 刊期： 2007年第07期
对《人类肤纹学》的选修课进行了无记名的问卷调查,这个调查样本有388份资料,对问卷的调查结果,有助于课程的发展,对课程的教学改革和建设提供参考意见.
作者：张海国；郁松 刊期： 2007年第07期
济宁医学院机能学实验室在改革管理体制,实现资源共享,提高资源利用率;打破学科界限,重组、更新实验内容,改革教学方法、教学手段,注重师资培养等方面进行了长期的探索和实践,并取得了显著成效.
作者：郭志英；任启伟；朱凡河 刊期： 2007年第07期
高校教学管理的工作状况和管理效能如何,直接影响到高校的教学质量和生命力.进一步深化校院两级教学管理体制改革,建立科学、规范、高效的学校教学管理系统,对于不断提高教学质量,保证高校的可持续发展等方面都具有重要的现实意义.
作者：周静；林辉 刊期： 2007年第07期
目的:通过在校学员对所接受的军事医学课程合理性的评价与建议,从课程种类、课程顺序、课程内容与课程时间等方面找出课程安排中的优点及不足并提出改进建议.方法:为了保证返回率,我们利用上课时间,统一对我校188名入伍学员接受军事医学课程学习的情况进行问卷调查,结果进行统计学分析,之后找学员代表座谈以论证答案的可信度.结果:军医大学军事医学课程设计总体情况良好,能满足学员培养基本要求,但为了适应21世纪军事医学人才要求,个别方面有待改革.同时该研究结果为军医大学培养国防生的课程安排提供一定依据.
作者：刘卫辉；张献志；高柳村 刊期： 2007年第07期
经费不足是当前困扰和制约全科医师教育培训的一个瓶颈问题.文章试图对构建科学的、长效的全科医师教育培训经费的保障机制进行大胆探讨,为改变经费不足的现状提供思路.
作者：张睿 刊期： 2007年第07期
在临床医学专业本科生中实施导师制,让学生利用课余时间和假日开展科研活动,通过查阅资料、课题立项、实施实验、撰写论文等对培养本科生科研能力和创新意识具有重要意义.
作者：李朝敢；张树球 刊期： 2007年第07期
本文介绍了新公共管理理论的主要思想与特征,论述了新公共管理思想在国内国际教育改革中的主要表现,并对其在教育改革实践中的应用进行了述评.
作者：罗宏桂 刊期： 2007年第07期
多媒体教学手段在皮肤科教学中得到了广泛的应用,本文主要针对目前存在的几个问题进行分析,阐述了师生沟通、授课内容、授课形式及多媒体制作等4个问题,并提出解决问题的策略.
作者：陶苏江；王英；顾军 刊期： 2007年第07期
阐述腔镜外科手术训练起步于本科教育阶段的必要性与可能性,并设计出适用于外科总论教学实验中推广使用的简易训练工作平台以及具体的训练科目.
作者：李旭；代祖健 刊期： 2007年第07期
目的:分析民族医学院校病理学中英双语教学不同模式与教学效果的关系以提高民族医学院校双语教学的质量.方法:采用Logistic回归分析三种不同双语教学模式[即全英文课件全中文授课模式(模式1)、中英文对照课件全中文授课模式(模式2)和中英文对照课件中英文混合授课模式(模式3)]与接受了病理学双语教学的护理学本科专业英语方向学生(139人)的病理学专业基础水平及专业英语水平的关系.结果:接受模式3进行双语教学的学生所掌握病理学专业基础及专业英语水平要高于模式1或2(校正OR分别为7.33和9.53,P＜0.01).结论:模式3有助于提高民族医学院校病理学双语教学效果.
作者：龙喜带；曲德英；卢运龙；梁雯丽 刊期： 2007年第07期
医学化学是医学的重要基础课程之一.面对教育事业的飞速发展,医学化学教学也应与时俱进,大力进行改革或创新.本文从医学化学实验的各个环节探讨如何创新,提高实验质量和效果,为以后学习奠定坚实基础.
作者：肖旭贤；黄可龙；刘素琴；王蔚玲 刊期： 2007年第07期
选修课程作为医学类专业培养方案的重要组成部分,有利于扩展学生知识面,改善知识结构,提高综合素质.通过优化课程资源、加强教学管理、实施质量评估,促进医学院校的特色选修课程体系的建立与完善,建构培养复合型医学人才的途径.
作者：胡洁；杨晓云；杨宏爱；王丽娜；沈菀真 刊期： 2007年第07期
针对我院实际情况,进行生理学实验教学改革探索.通过精编实验指导,设定常规和备选实验内容、项目,增开学生设计性实验等,优化实验教学流程,以加强学生技能训练,促进学生应用能力与创新意识的培养为目的,实现了生理学实验课高效和低耗性,提高了实验课教学质量.
作者：方卓；赵铁建；刘雪梅；段雪琳；黄振青；覃玉智 刊期： 2007年第07期
进修医生的培养是教学医院的一项常规和重要工作,要提高进修医生的教学质量应从强化理论知识学习、加强临床技能训练、加强医疗文件书写的训练、加强情感交流等几方面着手.
作者：吕萍；伍季；唐嗣泉；周天明；蒲红英；王轶 刊期： 2007年第07期
医学是一门综合性学科,针对新形势对医学生整体素质的要求,主要以医学生必备的诊断思维为目标,初步探索了当前医学生在诊断思维方面的缺陷、成因及解决办法,力求对学生及教学工作有所帮助.
作者：袁园；陈鑫 刊期： 2007年第07期
南华大学病原生物学突出学科特色,取得了较好的成绩,在提高学科知名度的同时也提高了南华大学的知名度,为一般普通高校的建设和发展提供了一定的经验.
作者：刘劼；吴移谋；肖建华；谭立志 刊期： 2007年第07期
为了提高学生的学习兴趣,培养临床思维能力,在中西医结合老年病教学中应用PBL病案教学法.结果表明应用PBL病案教学法后学生临床思维能力有明显提高,学生对PBL病案教学法的评价较好.说明PBL病案教学法是一种有效的医学教学方法.
作者：蔡晶 刊期： 2007年第07期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
