学术投稿

医学院校不同层次学生的细胞生物学教学

刘梅

关键词:细胞生物学, 教学, 医学院校
摘要:细胞生物学是医学教育的重要基础课程,本文就细胞生物学课程的不同设置,针对不同层次授课对象的知识背景,交流教学目的和内容的一些体会.阐明本科低年级以讲授细胞功能的亚细胞结构为教学目的;本科高年级以讲授细胞功能的分子事件为教学目的;研究生以讲授细胞功能的分子机制为教学目的.因材施教才能达到满意的教学效果.
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  • 重视创新提高医学化学实验教学的质量和效果

    医学化学是医学的重要基础课程之一.面对教育事业的飞速发展,医学化学教学也应与时俱进,大力进行改革或创新.本文从医学化学实验的各个环节探讨如何创新,提高实验质量和效果,为以后学习奠定坚实基础.

    作者:肖旭贤;黄可龙;刘素琴;王蔚玲 刊期: 2007年第07期

  • 校院两级教学管理体制下教务处规范化建设的思考

    高校教学管理的工作状况和管理效能如何,直接影响到高校的教学质量和生命力.进一步深化校院两级教学管理体制改革,建立科学、规范、高效的学校教学管理系统,对于不断提高教学质量,保证高校的可持续发展等方面都具有重要的现实意义.

    作者:周静;林辉 刊期: 2007年第07期

  • 医学生临床技能培训的微格模式探究

    医学临床技能的培训是医学教学中很重要的一部分内容,本文从理论的角度分析了临床技能的多元智能偏向,提出了用微格模式进行临床技能培训的方案.

    作者:毛世英 刊期: 2007年第07期

  • 高等医学院校精品课程建设的实践探索

    文章以医学院校精品课程建设为范例,总结了精品课程建设的基本运作模式,并提出精品课程建设的几点认识.

    作者:线福华;吴云 刊期: 2007年第07期

  • 浅论在本科教育阶段腔镜外科手术的训练

    阐述腔镜外科手术训练起步于本科教育阶段的必要性与可能性,并设计出适用于外科总论教学实验中推广使用的简易训练工作平台以及具体的训练科目.

    作者:李旭;代祖健 刊期: 2007年第07期

  • 关于高校阅卷公正性的探讨

    随着社会教育的不断进步,考试制度的日益规范化,作为与考试结果直接相关的后程序--阅卷,其公正性问题显得越来越重要.阅卷过程中存在的诸多问题,如评分标准、评阅程序、再评审等,教育工作者应该对这些问题予以充分的重视,并采取相应的有力措施,进而形成良好的反馈机制.这样从而可以使阅卷公正性得到真正体现,进而调动人们的相关积极性,更好地为社会主义现代化建设事业服务.

    作者:刘理;杜华 刊期: 2007年第07期

  • 建构主义指导PBL问题设计

    基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学模式.在该模式中,问题是PBL能否成功实施的关键.本文论述了PBL问题设计的理论基础--建构主义与PBL问题设计中问题的形式、有效性及编写PBL问题的原则等.

    作者:余峰彬;程南生 刊期: 2007年第07期

  • 提高耳鼻咽喉科进修医生教学质量的探讨

    进修医生的培养是教学医院的一项常规和重要工作,要提高进修医生的教学质量应从强化理论知识学习、加强临床技能训练、加强医疗文件书写的训练、加强情感交流等几方面着手.

    作者:吕萍;伍季;唐嗣泉;周天明;蒲红英;王轶 刊期: 2007年第07期

  • 典型病例图像分析在眼科临床技能考核中的应用

    眼科临床毕业生3年考核实践及问卷调查表明,眼科典型病例图像蕴含临床大量信息,其知识面扩展性强,能满足眼科临床技能测试要求,较传统单纯笔试更能反映学生临床知识面与综合技能水平,并能引导学生在实习中培养临床思维能力.

    作者:张宗端;吕帆;孙传宾;王勤美 刊期: 2007年第07期

  • 生理学实验课流程优化探索

    针对我院实际情况,进行生理学实验教学改革探索.通过精编实验指导,设定常规和备选实验内容、项目,增开学生设计性实验等,优化实验教学流程,以加强学生技能训练,促进学生应用能力与创新意识的培养为目的,实现了生理学实验课高效和低耗性,提高了实验课教学质量.

    作者:方卓;赵铁建;刘雪梅;段雪琳;黄振青;覃玉智 刊期: 2007年第07期

  • 活用问题式教学法活跃生理教学气氛

    问题式教学法是近年来备受推崇的一种教学方法.在课堂教学中灵活运用该方法,以精心设问,专题讨论,结合实验等多种形式,活跃课堂教学气氛,从而达到激发学生探索热情,培养学生创造性思维的效果.对提高课堂教学质量大有帮助.

    作者:唐晓露 刊期: 2007年第07期

  • 医学生诊断思维的缺陷及对策

    医学是一门综合性学科,针对新形势对医学生整体素质的要求,主要以医学生必备的诊断思维为目标,初步探索了当前医学生在诊断思维方面的缺陷、成因及解决办法,力求对学生及教学工作有所帮助.

    作者:袁园;陈鑫 刊期: 2007年第07期

  • 临床医学专业见习内容及方法的改革

    临床实践教学资源紧张以及医学教育人才培养模式转变等新情况的出现,使传统的临床见习教学内容和方法已不能适应医学生综合素质和创新能力的培养.我们通过编写有利于素质教育的临床见习大纲、建立全新的见习模式、规范见习程序、建立临床见习质量保障体系等方面对临床见习内容和方法进行改革,取得了较好的教学效果,提高了见习质量.

    作者:邓卫红;唐伟;于淑梅;李伟扬;李冬冬;朱海晶 刊期: 2007年第07期

  • 生物化学与分子生物学教学提高型重点实验室建设

    该文阐述了生物化学与分子生物学教学提高型重点实验室的建设和运行情况,指出建设教学提高型重点实验室是优化资源配置,加强师资队伍建设,提高实验教学质量,实现教学和科研并进的正确举措.

    作者:林小聪;刘新光;周克元;张海涛;梁念慈 刊期: 2007年第07期

  • 新公共管理思想与我国的教育改革

    本文介绍了新公共管理理论的主要思想与特征,论述了新公共管理思想在国内国际教育改革中的主要表现,并对其在教育改革实践中的应用进行了述评.

    作者:罗宏桂 刊期: 2007年第07期

  • 皮肤病学多媒体教学中存在的几个问题

    多媒体教学手段在皮肤科教学中得到了广泛的应用,本文主要针对目前存在的几个问题进行分析,阐述了师生沟通、授课内容、授课形式及多媒体制作等4个问题,并提出解决问题的策略.

    作者:陶苏江;王英;顾军 刊期: 2007年第07期

  • 生态道德教育与医学生培养

    医学生道德教育面临许多困惑,尤其是医学生的生态道德教育刚刚起步.应着重从意识加强、师资建设、教材建设、法制建设等方面出发加强医学生的生态道德教育.

    作者:陈燕萍 刊期: 2007年第07期

  • 全科医师临床沟通能力的培养模式与评估机制

    临床沟通能力成为全球医学教育七大低基本要求之一.本文强调了沟通能力在全科医疗服务中的重要性,指出全科教育的薄弱环节,并探讨了临床沟通能力的培养模式及考评机制.

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  • 《人类肤纹学》选修课程的建设分析

    对《人类肤纹学》的选修课进行了无记名的问卷调查,这个调查样本有388份资料,对问卷的调查结果,有助于课程的发展,对课程的教学改革和建设提供参考意见.

    作者:张海国;郁松 刊期: 2007年第07期

  • 建设医学院校的特色选修课程体系

    选修课程作为医学类专业培养方案的重要组成部分,有利于扩展学生知识面,改善知识结构,提高综合素质.通过优化课程资源、加强教学管理、实施质量评估,促进医学院校的特色选修课程体系的建立与完善,建构培养复合型医学人才的途径.

    作者:胡洁;杨晓云;杨宏爱;王丽娜;沈菀真 刊期: 2007年第07期

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