张宗端；吕帆；孙传宾；王勤美
在皮肤性病学教学运用和实践多媒体教学的过程中,多媒体教学具有明显的优势,也存在一些问题,并提出了改进措施.
作者：贾雪松；王小波 刊期： 2007年第07期
精品课程建设是高校教学质量工程实施的重要举措.为提高精品课程建设的质量,在课程建设中必须注重实效、创新、数字化和整体化等基本操作策略,把高校教学质量工程落到实处,强化教学中心地位.
作者：邱学文；王甲汉；任加良 刊期： 2007年第07期
临床实践教学资源紧张以及医学教育人才培养模式转变等新情况的出现,使传统的临床见习教学内容和方法已不能适应医学生综合素质和创新能力的培养.我们通过编写有利于素质教育的临床见习大纲、建立全新的见习模式、规范见习程序、建立临床见习质量保障体系等方面对临床见习内容和方法进行改革,取得了较好的教学效果,提高了见习质量.
作者：邓卫红；唐伟；于淑梅；李伟扬；李冬冬；朱海晶 刊期： 2007年第07期
本文对国内、外口腔医学教育现况进行比较,对实行口腔医学教育改革的成本、风险及社会效益进行分析,从社会成本和效益的角度探讨如何抉择改革模式,提出教学内容改革优先于形式改革、教学目标多元化、教学方法实用化以及教育管理部门应当发挥改革主导作用的观点.
作者：毛靖；周彬；尹作姣；谢晖；陈卫民 刊期： 2007年第07期
在临床医学专业本科生中实施导师制,让学生利用课余时间和假日开展科研活动,通过查阅资料、课题立项、实施实验、撰写论文等对培养本科生科研能力和创新意识具有重要意义.
作者：李朝敢；张树球 刊期： 2007年第07期
阐述腔镜外科手术训练起步于本科教育阶段的必要性与可能性,并设计出适用于外科总论教学实验中推广使用的简易训练工作平台以及具体的训练科目.
作者：李旭；代祖健 刊期： 2007年第07期
问题式教学法是近年来备受推崇的一种教学方法.在课堂教学中灵活运用该方法,以精心设问,专题讨论,结合实验等多种形式,活跃课堂教学气氛,从而达到激发学生探索热情,培养学生创造性思维的效果.对提高课堂教学质量大有帮助.
作者：唐晓露 刊期： 2007年第07期
本文介绍了实习生在进入临床后要充分认识医疗环境中的人际关系的重要性,正确处理好人际关系需要带教老师与实习医生的共同努力.
作者：孙莉静；徐小璐；李保春 刊期： 2007年第07期
目的:通过在校学员对所接受的军事医学课程合理性的评价与建议,从课程种类、课程顺序、课程内容与课程时间等方面找出课程安排中的优点及不足并提出改进建议.方法:为了保证返回率,我们利用上课时间,统一对我校188名入伍学员接受军事医学课程学习的情况进行问卷调查,结果进行统计学分析,之后找学员代表座谈以论证答案的可信度.结果:军医大学军事医学课程设计总体情况良好,能满足学员培养基本要求,但为了适应21世纪军事医学人才要求,个别方面有待改革.同时该研究结果为军医大学培养国防生的课程安排提供一定依据.
作者：刘卫辉；张献志；高柳村 刊期： 2007年第07期
高校教学管理的工作状况和管理效能如何,直接影响到高校的教学质量和生命力.进一步深化校院两级教学管理体制改革,建立科学、规范、高效的学校教学管理系统,对于不断提高教学质量,保证高校的可持续发展等方面都具有重要的现实意义.
作者：周静；林辉 刊期： 2007年第07期
多媒体教学手段在皮肤科教学中得到了广泛的应用,本文主要针对目前存在的几个问题进行分析,阐述了师生沟通、授课内容、授课形式及多媒体制作等4个问题,并提出解决问题的策略.
作者：陶苏江；王英；顾军 刊期： 2007年第07期
选修课程作为医学类专业培养方案的重要组成部分,有利于扩展学生知识面,改善知识结构,提高综合素质.通过优化课程资源、加强教学管理、实施质量评估,促进医学院校的特色选修课程体系的建立与完善,建构培养复合型医学人才的途径.
作者：胡洁；杨晓云；杨宏爱；王丽娜；沈菀真 刊期： 2007年第07期
眼科临床毕业生3年考核实践及问卷调查表明,眼科典型病例图像蕴含临床大量信息,其知识面扩展性强,能满足眼科临床技能测试要求,较传统单纯笔试更能反映学生临床知识面与综合技能水平,并能引导学生在实习中培养临床思维能力.
作者：张宗端；吕帆；孙传宾；王勤美 刊期： 2007年第07期
针对我院实际情况,进行生理学实验教学改革探索.通过精编实验指导,设定常规和备选实验内容、项目,增开学生设计性实验等,优化实验教学流程,以加强学生技能训练,促进学生应用能力与创新意识的培养为目的,实现了生理学实验课高效和低耗性,提高了实验课教学质量.
作者：方卓；赵铁建；刘雪梅；段雪琳；黄振青；覃玉智 刊期： 2007年第07期
细胞生物学是医学教育的重要基础课程,本文就细胞生物学课程的不同设置,针对不同层次授课对象的知识背景,交流教学目的和内容的一些体会.阐明本科低年级以讲授细胞功能的亚细胞结构为教学目的;本科高年级以讲授细胞功能的分子事件为教学目的;研究生以讲授细胞功能的分子机制为教学目的.因材施教才能达到满意的教学效果.
作者：刘梅 刊期： 2007年第07期
目的:分析民族医学院校病理学中英双语教学不同模式与教学效果的关系以提高民族医学院校双语教学的质量.方法:采用Logistic回归分析三种不同双语教学模式[即全英文课件全中文授课模式(模式1)、中英文对照课件全中文授课模式(模式2)和中英文对照课件中英文混合授课模式(模式3)]与接受了病理学双语教学的护理学本科专业英语方向学生(139人)的病理学专业基础水平及专业英语水平的关系.结果:接受模式3进行双语教学的学生所掌握病理学专业基础及专业英语水平要高于模式1或2(校正OR分别为7.33和9.53,P＜0.01).结论:模式3有助于提高民族医学院校病理学双语教学效果.
作者：龙喜带；曲德英；卢运龙；梁雯丽 刊期： 2007年第07期
济宁医学院机能学实验室在改革管理体制,实现资源共享,提高资源利用率;打破学科界限,重组、更新实验内容,改革教学方法、教学手段,注重师资培养等方面进行了长期的探索和实践,并取得了显著成效.
作者：郭志英；任启伟；朱凡河 刊期： 2007年第07期
纵观几年的临床实习,学生在临床实习过程中普遍存在临床适应期较长,动手能力较低的情况.我们针对外科实习中普遍存在的问题进行研究与探讨,并提出相应的对策.
作者：石欣；慕广建；冯静云；季红；蒋犁 刊期： 2007年第07期
基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学模式.在该模式中,问题是PBL能否成功实施的关键.本文论述了PBL问题设计的理论基础--建构主义与PBL问题设计中问题的形式、有效性及编写PBL问题的原则等.
作者：余峰彬；程南生 刊期： 2007年第07期
经费不足是当前困扰和制约全科医师教育培训的一个瓶颈问题.文章试图对构建科学的、长效的全科医师教育培训经费的保障机制进行大胆探讨,为改变经费不足的现状提供思路.
作者：张睿 刊期： 2007年第07期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
