邓静；何坪
医学是一门综合性学科,针对新形势对医学生整体素质的要求,主要以医学生必备的诊断思维为目标,初步探索了当前医学生在诊断思维方面的缺陷、成因及解决办法,力求对学生及教学工作有所帮助.
作者：袁园；陈鑫 刊期： 2007年第07期
进修医生的培养是教学医院的一项常规和重要工作,要提高进修医生的教学质量应从强化理论知识学习、加强临床技能训练、加强医疗文件书写的训练、加强情感交流等几方面着手.
作者：吕萍；伍季；唐嗣泉；周天明；蒲红英；王轶 刊期： 2007年第07期
本文介绍了新公共管理理论的主要思想与特征,论述了新公共管理思想在国内国际教育改革中的主要表现,并对其在教育改革实践中的应用进行了述评.
作者：罗宏桂 刊期： 2007年第07期
多媒体教学手段在皮肤科教学中得到了广泛的应用,本文主要针对目前存在的几个问题进行分析,阐述了师生沟通、授课内容、授课形式及多媒体制作等4个问题,并提出解决问题的策略.
作者：陶苏江；王英；顾军 刊期： 2007年第07期
目的:通过在校学员对所接受的军事医学课程合理性的评价与建议,从课程种类、课程顺序、课程内容与课程时间等方面找出课程安排中的优点及不足并提出改进建议.方法:为了保证返回率,我们利用上课时间,统一对我校188名入伍学员接受军事医学课程学习的情况进行问卷调查,结果进行统计学分析,之后找学员代表座谈以论证答案的可信度.结果:军医大学军事医学课程设计总体情况良好,能满足学员培养基本要求,但为了适应21世纪军事医学人才要求,个别方面有待改革.同时该研究结果为军医大学培养国防生的课程安排提供一定依据.
作者：刘卫辉；张献志；高柳村 刊期： 2007年第07期
为提高《临床免疫和免疫检验》教学效果,将建构主义理论应用于教学中,建构主义的教学方法不但能加深学生对《临床免疫和免疫检验》的理解,而且能提高学生的自主学习能力及培养学生的评判性思维能力.
作者：官杰；王琪；罗晓庆；钱丽丽 刊期： 2007年第07期
眼科临床毕业生3年考核实践及问卷调查表明,眼科典型病例图像蕴含临床大量信息,其知识面扩展性强,能满足眼科临床技能测试要求,较传统单纯笔试更能反映学生临床知识面与综合技能水平,并能引导学生在实习中培养临床思维能力.
作者：张宗端；吕帆；孙传宾；王勤美 刊期： 2007年第07期
对《人类肤纹学》的选修课进行了无记名的问卷调查,这个调查样本有388份资料,对问卷的调查结果,有助于课程的发展,对课程的教学改革和建设提供参考意见.
作者：张海国；郁松 刊期： 2007年第07期
该文阐述了生物化学与分子生物学教学提高型重点实验室的建设和运行情况,指出建设教学提高型重点实验室是优化资源配置,加强师资队伍建设,提高实验教学质量,实现教学和科研并进的正确举措.
作者：林小聪；刘新光；周克元；张海涛；梁念慈 刊期： 2007年第07期
对齐齐哈尔医学院2003级医学影像专业学生《医学影像设备学》CT部分进行了双语教学,为了解学生对双语教学的需求情况以及对双语教学实施过程中的要求,对学生进行问卷调查;同时对双语教学的考试成绩进行分析,以评估其教学效果.
作者：郝利国；刘丽杰；黄德胜 刊期： 2007年第07期
细胞生物学是医学教育的重要基础课程,本文就细胞生物学课程的不同设置,针对不同层次授课对象的知识背景,交流教学目的和内容的一些体会.阐明本科低年级以讲授细胞功能的亚细胞结构为教学目的;本科高年级以讲授细胞功能的分子事件为教学目的;研究生以讲授细胞功能的分子机制为教学目的.因材施教才能达到满意的教学效果.
作者：刘梅 刊期： 2007年第07期
阐述腔镜外科手术训练起步于本科教育阶段的必要性与可能性,并设计出适用于外科总论教学实验中推广使用的简易训练工作平台以及具体的训练科目.
作者：李旭；代祖健 刊期： 2007年第07期
产学合作,就是企业(产)与学术机构(学)间的合作,利用前者的资本、通路,与后者的人才与设备,以合作减低成本,将研发所得的结果市场化,将利润或效用大化,共享成果,达成双赢.而建立产学合作的6个关键步骤为:建立合作平台、签定长期合约、建构软硬体、成立公司、实验到发照、专利与技转与产品市场化及利润的分配.在生医界进行产学合作,有许多重点需要注意,尤其是相关伦理与人体试验的议题,而其成败的关键在文中将作具体的剖析与描述.
作者：陆希平；陈家玉；曹昌尧；周明仁 刊期： 2007年第07期
本文对国内、外口腔医学教育现况进行比较,对实行口腔医学教育改革的成本、风险及社会效益进行分析,从社会成本和效益的角度探讨如何抉择改革模式,提出教学内容改革优先于形式改革、教学目标多元化、教学方法实用化以及教育管理部门应当发挥改革主导作用的观点.
作者：毛靖；周彬；尹作姣；谢晖；陈卫民 刊期： 2007年第07期
医学临床技能的培训是医学教学中很重要的一部分内容,本文从理论的角度分析了临床技能的多元智能偏向,提出了用微格模式进行临床技能培训的方案.
作者：毛世英 刊期： 2007年第07期
临床沟通能力成为全球医学教育七大低基本要求之一.本文强调了沟通能力在全科医疗服务中的重要性,指出全科教育的薄弱环节,并探讨了临床沟通能力的培养模式及考评机制.
作者：邓静；何坪 刊期： 2007年第07期
选修课程作为医学类专业培养方案的重要组成部分,有利于扩展学生知识面,改善知识结构,提高综合素质.通过优化课程资源、加强教学管理、实施质量评估,促进医学院校的特色选修课程体系的建立与完善,建构培养复合型医学人才的途径.
作者：胡洁；杨晓云；杨宏爱；王丽娜；沈菀真 刊期： 2007年第07期
文章以医学院校精品课程建设为范例,总结了精品课程建设的基本运作模式,并提出精品课程建设的几点认识.
作者：线福华；吴云 刊期： 2007年第07期
基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学模式.在该模式中,问题是PBL能否成功实施的关键.本文论述了PBL问题设计的理论基础--建构主义与PBL问题设计中问题的形式、有效性及编写PBL问题的原则等.
作者：余峰彬；程南生 刊期： 2007年第07期
医学化学是医学的重要基础课程之一.面对教育事业的飞速发展,医学化学教学也应与时俱进,大力进行改革或创新.本文从医学化学实验的各个环节探讨如何创新,提高实验质量和效果,为以后学习奠定坚实基础.
作者：肖旭贤；黄可龙；刘素琴；王蔚玲 刊期： 2007年第07期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
