刘青春
当前随着社会经济的不断发展,人们生活质量的不断提升,食品的安全问题也成为社会关注的主要问题,食品安全与人们的生命安全息息相关.对于食品安全生产需要严格按照相关的标准对食品进行检验和质量控制,充分保障食品的安全.食品的卫生理化检验分析是食品卫生检验中的主要手段,按照相关食品安全质量标准对食品进行严格监督和控制,保证生产出的食品能够符合食品卫生要求.该文将从食品卫生理化检验质量控制的重要性及存在的问题进行分析,提出相应的措施.
作者：李其森 刊期： 2018年第21期
目的 疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用.方法 选取2015年9月—2017年9月收治的80例创伤骨科患者,分成实验组40例与对照组40例,观察两组护理满意度.结果 经过此次观察研究结果对比,实验组患者对此次疼痛护理结果满意的有13例(32.5％),较满意的有25例(62.5％),不满意的有2例(5.0％),对照组患者对护理满意的有9例(22.5％),较满意的有20例(50.0％),不满意的有11例(27.5％),实验组对护理的总满意度是95.0％,明显高于对照组的72.5％,其效果明显,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过此次观察研究结果对比,实验组患者实施的疼痛护理管理模式效果显著,具有临床依据,值得应用.
作者：庞娟 刊期： 2018年第21期
目的 分析基于护理岗位管理下实施护理人员绩效考核的效果.方法 实施专家会议法,明确规定各级护士的考核录入标准、工作范围及相应的绩效考核方案,建立一套科学完善的易于操作的护理岗位管理模式和绩效考核系统,运用信息化平台将绩效考核落实到护理实践中.结果 实施经改善优化的考核系统后,医护满意度、患者满意度及护士对绩效考核满意度均显著提升,护士离职率明显下降(P<0.05).结论 对护士实施以绩效考核为支撑的护理岗位管理利于护理团队的稳定,充分调动护士的积极性,有效促进护理管理效率和护理质量的显著提升.
作者：桂莉 刊期： 2018年第21期
目的 评价CBL和EBM相结合的教学法在小儿神经系统教学中的应用效果.方法 选择新疆医科大学临床专业见习生60名,随机分为两组,实验组30名学生采用CBL与EBM相结合的教学模式,对照组30名学生采用传统教学模式.课后两组同学参加理论及体格检查测验,并进行问卷调查,反馈两种教学法的实施效果.结果 实验组学生的理论与技能操作成绩明显高于对照组,实验组学生解决问题的能力、自学能力、对儿科的兴趣、理论知识的掌握、临床能力及对教学的满意度均优于对照组.结论 相比于传统教学模式,CBL和EBM相结合的教学在提高儿科教学质量上效果显著.
作者：陈方方；曹正；王建荣 刊期： 2018年第21期
目的 探究医院门诊药房的管理过程中,应用人性化管理模式的临床价值,为临床门诊药房的管理奠定基础.方法 自2011年3月—2014年3月期间,该院门诊药房予以传统管理模式,自2014年4月—2017年3月期间该院药房改革为人性化管理模式门诊药房,对比予以药房人性化管理模式前后工作者的积极性及工作效率,并对比此种模式在工作者及患者中的满意度.结果 予以不同管理方案后,试验组工作人员的工作质量均显著优于对照组,如沟通能力、技术熟练度、应急能力、责任心等,差异有统计学意义(P<0.05).试验组取药患者的满意度(95.7％,44/46)显著优于对照组(79.5％,35/44),差异有统计学意义P<0.05).试验组工作人员的护理满意度(89.1％,41/46)显著优于对照组(59.1％,26/44),差异有统计学意义(P<0.05).结论 医院门诊药房的管理过程中,应用人性化管理模式可显著提高工作质量,同时有利于患者和工作人员满意度的提升.
作者：冯菲 刊期： 2018年第21期
目的 研究探讨风险护理管理在手术室护理质量管理中的应用效果.方法 选择2017年1月—2018年1月该院手术室患者80例进行讨论,把所有患者随机分为两组各40例,其中对照组采用常规的护理,观察组采取风险护理管理进行护理干预,观察两组患者的护理质量、满意度等情况.结果 观察组采取风险护理管理后,观察组的满意度为97.5％,对照组的为87.5％,观察组患者的满意度比对照组的要高,护理质量评分优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于手术室的患者,采取风险护理管理进行干预,可以有利于护理质量的提高,从而增强患者对护理人员的满意度,减少不良事件的发生情况,值得在今后的护理管理过程中应用.
作者：李玲 刊期： 2018年第21期
目的 分析护理干预在老年肾内科患者安全管理中的应用价值.方法 选择2017年1—12月该院肾内科22名护理人员作为研究对象,对护理人员实施常规安全管理设作对照组,对护理人员实施安全管理护理干预设为观察组,比较2组管理效果.结果 观察组护理质量优于对照组,观察组护理差错发生率低于对照组,2组对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 肾内科护理人员实施安全管理可以为老年肾内科患者提供更好的服务,减少护理差错发生,具有重要应用价值,值得推广应用.
作者：刘春雁 刊期： 2018年第21期
近年来,随着我国医疗事业的不断发展,国民的健康意识与就诊意识都有了显著的提高,但受到各项因素的影响,致使医院与患者之间的关系持续紧张,严重的影响到我国医疗事业的健康发展.该文探析新时期医患关系紧张的原因及思考,以期有效化解医患矛盾,为我国卫生事业的发展奠定有力基础.
作者：庞杏才 刊期： 2018年第21期
目的 了解闵行区梅陇镇小学生家长口腔健康知识掌握的情况,相关儿童口腔健康行为,为制定相关干预政策提供科学依据.方法 采取整群抽样梅陇镇一所小学一年级学生的家长共151名,采用自编问卷进行调查.结果 参与问卷调查的父亲学历为本科及以上的人数47.0％,母亲本科及以上学历人数36.4％.每天摄入甜点心及糖果的孩子人数比例25.8％,每天摄入甜饮料的孩子人数比例7.3％,每天摄入加糖的牛奶(酸奶、奶粉、茶、咖啡)的孩子人数比例25.8％,认为孩子每天两次以上的刷牙率75.5％,近一次孩子看牙的主要原因为咨询式检查占比28.5％,认为窝沟封闭可以保护牙齿的比例达57.6％,认为每年检查一次口腔健康是十分必要的人数比例为98.0％,认为口腔健康对自己的生活很重要的人数比例99.3％.但是对于孩子是否使用含氟牙膏的知晓率仅占37.8％,有34.4％的家长并不知晓口腔疾病也能导致糖尿病.结论 父母对儿童的口腔卫生保健的重视程度增强,家长对待儿童龋齿需要更进一步做好指导,监督作用.
作者：徐鑫 刊期： 2018年第21期
目的 对抗-HIV、HBsAg、抗-HCV和抗-TP的ELISA单试剂反应性献血者进行追踪研究,确定屏蔽献血者的解除屏蔽时间,避免误淘汰合格献血者,建立和加强固定献血者队伍.方法 2015—2017年对单试剂检测结果 异常(阳性、灰区)的468例召回96例愿意复核的无偿献血者进行追踪复检,检测项目:抗-HIV、HBsAg、抗-HCV、抗-TP 4项输血传染病标志物任何1项或1项以上单试剂检测有反应性者,6个月后召回再抽取其血液标本,用两种不同试剂ELISA和核酸检测(抗-HIV、HBsAg、抗-HCV)、确证检测(梅毒抗体TPPA试验)追踪检测研究,对检测结果统计分析.结果追踪研究各个检测传染病标志物项目的合格率分别为:HBsAg为60.0％、抗-HCV为50.0％、抗-HIV为66.7％、抗-TP为73.3％,总合格率为60.4％.结论 通过对单试剂检测不合格献血者4种输血传染病标志物的追踪检测和研究,排除检测方法学的误差,单试剂反应性献血者经6个月以上屏蔽期后追踪检测为潜在合适献血者,依据《反应性献血者屏蔽与归队指南》制定献血者归队方案,减少经输血传播的风险,实现真阴性献血者得予归队,以维护献血者权益,减少长期固定献血者的流失,确保血液安全.
作者：张雪莲 刊期： 2018年第21期
目的 研究分析集中式中心供应规范管理模式在消毒供应室中的应用效果.方法 将2016年3月—2018年3月该消毒供应室作为研究阶段,根据集中式中心供应规范管理模式开展前后分成两组,对照组为常规管理时期,研究组为集中式中心供应规范管理模式阶段,比较两组器械包、消毒包灭菌质量监测合格率,手术器械消毒灭菌质量合格率,高压灭菌合格率以及两组消毒不合格引发患者感染率情况比较.结果 两组灭菌包随机抽取1000个进行比较,对照组灭菌包质量检测合格率93.80％(938/1000),与研究组99.90％(999/1000)的合格率比较,差异有统计学意义(P<0.05).对照组统计消毒灭菌不合格引发感染发生率1.10％(11/1000),研究组无此情况发生,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 集中式中心供应规范管理模式在消毒供应室中的应用效果显著,大大提高消毒供应室工作质量,降低风险事件发生率,值得临床推广.
作者：赵春荣 刊期： 2018年第21期
目的 观察并评价JCI标准对医院药事管理水平的影响.方法 予以JCI标准管理后,调查药事管理质量(配送速度、服务态度、差错纠正、合理用药、科间配合)、药事管理效果(技术考核、制度掌握、临床沟通).结果 予以JCI标准管理后,试验组的配送速度、服务态度、差错纠正、合理用药、科间配合评分上升显著;试验组的技术考核、制度掌握、临床沟通评分明显上升,较对照组差异有统计学意义(P<0.05).结论 JCI标准是先进医院管理与服务水平的标志,在该标准的指导下,为医务人员提供了稳定的工作环境,保障了患者的用药安全,从而提升了公众对医院的信任度,构建良好的医患关系.
作者：周小丽 刊期： 2018年第21期
目的 探讨临床医学本科生临床见习阶段的教育模式,提高医学生见习阶段教学质量.方法 2016级临床医学系本科生肿瘤科见习的学生随机分为两组,实验组采用案例教学法(CBL)教学,对照组采用传统教学法(LBL),教学结束后以临床考核和问卷调查的形式进行教学效果质量评估.结果 实验组同学临床考核成绩明显优于对照组,其中认为CBL教学激发学习兴趣、加强学习参与感的比例为95％,有助于培养自主学习能力达到90％.结论 在本科生临床见习阶段采用CBL教学法可以有效激发同学学习兴趣,提高学习参与意识,加强团队协作能力,帮助同学适应由基础到临床的角色转换,优化见习阶段的教学成果.
作者：张孟贤；韩娜 刊期： 2018年第21期
该研究以长沙卫生职业学院(CWZY)教研项目为例,借鉴成熟的项目管理经验,着眼于该校教研项目运行管理实际,立足比较与完善的视角,通过剖析项目运行管理制度项目设立、申报和管理等阶段的实际,发现教研项目存在项目类型单一、执行期短和管理环节缺失等问题.从优化与完善的角度提出针对性对策建议,包括丰富项目类型,促进教研项目功能的发挥;完善运行机制,加大管理力度,通过关键环节考核推动项目运行;规范申报机制,提升教研项目管理水平.
作者：陈琼；张春强 刊期： 2018年第21期
当前医患矛盾和医疗纠纷呈高发态势,恶性伤医事件时有发生,医患关系紧张已成为重大社会不稳定因素之一,构建和谐医患关系是建设中国特色社会主义精神文明的重要内容.医务社会工作者参与医疗纠纷的调解,有助于帮助医患之间及时有效进行各种信息沟通,建立和谐良好的医疗秩序和医患关系.
作者：刘晓鸣；刘久波；吴蔚 刊期： 2018年第21期
目的 研究手术室管理优化对甲状腺癌切除术患者术后效果的影响.方法 选取该院2014年2月—2017年8月期间收治甲状腺癌切除术患者100例,随机分为对照组和试验组各50例.对照组患者手术期间采用常规手术室管理,试验组手术期间实施手术室管理优化.比较患者切口愈合情况,比较患者切口愈合效果,并比较患者并发症发生情况.结果 试验组患者切口干燥时间和愈合时间早于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05).试验组患者切口愈合效果优于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05).试验组患者并发症发生率为8.00％,低于对照组的32.00％,数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室管理优化在甲状腺癌切除术患者中的应用能有效提升患者切口愈合速度和愈合效果,并降低患者术后并发症发生率,具有较高临床价值.
作者：乔剑楠；刘翔 刊期： 2018年第21期
随着我国养殖业的快速发展,养殖规模不断扩大,尤其是牛羊养殖户及养殖场不断增多,因缺乏防控意识,使得布病发生率不断提高,极大影响到养殖户及养殖场的效益,更对社会造成恶劣影响.该文主要介绍牛羊布病传播特点、病源,分析牛羊布病流行传播风险及防控工作中存在的不足,提出几点防控对策,以为基层开展防控工作提供一些借鉴.
作者：付宗坤 刊期： 2018年第21期
护理重视的是人的整个感受、人的社会属性以及完整性,因此高职护生一方面需要具备专业的知识和能力,需要具备一定的理论知识,更需要实战经验,利用标准化病人对护生的能力进行培养,培养他们优秀的专业精神和品质、良好的沟通与实践能力,本文简要阐述在基护实训教学中如何应用标准化病人对护生的沟通能力进行培养.
作者：何娟娟；许家萍；罗玉清；刘爱钦；李玉明 刊期： 2018年第21期
实习是医学院校毕业生必修课,如何配合高校开展大学生的毕业实习,对于高校完善办学模式,培养合格的人才具有现实意义.该文结合该所大学生实习基地建10来积累的经验,分析实习生培养过程中存在的问题并承卫生监督机构如何做好大学生毕业实习安排与管理,结合高校大学生培养目标定位,提出实习生社会实践技能和适应能力培养的新思路.
作者：朱霞惠 刊期： 2018年第21期
目的 探讨品管圈在肿瘤PICC置管患者管理中的应用效果及价值.方法 对该院化疗科2015年10月—2017年10月间收治的肿瘤PICC置管患者70例进行回顾性分析,根据管理方法差异性分为研究组(n=35)以及对照组(n=35).对照组采取常规护理,研究组在此基础上融入品管圈活动,对比两组患者护理干预效果.结果 研究组并发症发生率(8.57％)较对照组(28.57％)更低(P<0.05);研究组满意度(97.14％)较对照组(80.00％)更高(P<0.05).结论 肿瘤PICC置管患者护理管理过程中通过实施品管圈活动可改善护理质量,降低并发症发生率.
作者：马美红；谢丽萍 刊期： 2018年第21期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
