任璐；王伟；宋晓玲
社区药学服务作为现代化的社会服务模式,是以社区为单位,以药师作为服务实施者,以社区群众作为服务对象,在药师的专业知识和专业技能的指导下,帮助社区群众合理安全的用药.高校响应社区服务的号召,组织药学专业学生开展社区药学服务,不仅有助于提升学生的专业能力,还能提升社区服务质量.因而,开展社区药学服务活动对于学生而言具有重要作用.所以,高校应该秉承着药学服务理念,为了社区群众提供药学服务,发挥高职院校的社会服务职能,引导学生积极主动参与药学服务活动中,帮助学生全面发展和提升.该文以高职院校药学专业学生社区药学服务职业能力培养的意义作为出发点,分析其中所存在的问题,探讨高职高专药学专业教育培养社区药学服务人才的方法.
作者：谢谦；郭贇婧；臧婧蕾 刊期： 2017年第34期
目的 探讨下腔静脉模型对教学效果的影响.方法 选取该院2014级影像及临床医学专业学生72名,其中男性23名,女性49名.随机分为两组,观察组36名、对照组36名.观察组采用下腔静脉模型介绍下腔静脉滤器植入及取出操作的相关信息;对照组采用传统的教学方法介绍下腔静脉滤器植入及取出操作.结果 两组学生在下腔静脉滤器植入适应症、穿刺点、释放位置、取出操作要点、释放成功标准等五个方面进行理论知识及技能操作考试,观察组考试成绩显著高于对照组,考核结果显示,观察组的理论知识(93.40±2.06)分及技能操作考试(4.46±0.63)分,成绩均高于对照组的理论知识(78.90±5.75)分及技能操作考试(3.73±0.59)分,并且差异有统计学意义(P<0.01).两组学生在学习兴趣、理解程度、学习效率、解剖结构的掌握、操作技能的掌握等5个方面的调查问卷中,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 该下腔静脉模型能满足高水平医疗教学的需求,避免了在患者身体上进行大量实验性操作,避免了X线辐射,安全性能高,提高了医学教学效率,拓展了教学操作模式,增加了医学教学的实践性和可操作性.
作者：金昌；吴常生 刊期： 2017年第34期
目的 探讨和分析护理风险管理在产科护理管理中实际应用和应用效果.方法 该次研究选择2014年8月—2017年8月间在该院产科治疗的产妇(140例)当成研究对象,依据产妇的入院顺序分成甲组、乙组,每组产妇70例.对甲组产妇实施护理风险管理,对乙组产妇实施传统护理管理,评价甲乙两组产妇满意情况、护理风险事件.结果 甲组产妇的护理服务质量优良率、治疗效果优良率、医院设备环境优良率、整体总满意度、意外事件发生率、护理纠纷发生率以及护理缺陷发生率都显著优于乙组产妇,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在产科护理管理中护理风险管理可提高产妇的满意程度,降低护理风险事件发生的概率.
作者：庞秀香；王秀平 刊期： 2017年第34期
为提高医院思想政治工作效率,该文以某三甲医院为例,分析了医院传统思政模式存在的问题及网上思政的优势,进而提出了网上思政如何在医院进行应用,作者从选拔一批优秀党务工作者、建立微信公众平台、健全制度保障、加大设备投入等几个方面进行了阐述.
作者：韩丹丹 刊期： 2017年第34期
目的 分析医院高危药品管理存在的问题,并提出针对性风险防范措施.方法 回顾性分析该院2016年10月—2017年2月高危药品管理存在问题,并针对相关问题给予风险防范措施干预,观察医院高危药品管理后(2017年3—8月)护理人员高危药品管理情况以及护理人员对高危药品相关知识知晓情况.结果 医院高危药品管理风险防范措施干预前高危药品管理存在的主要问题有医嘱错误、高危药物储存不当、高危药物放置不当,高危药品标识不当、高危药品使用不规范等,医院高危药品管理后高危药品管理质量明显提高,护理人员对高危药品相关知识知晓得分由(65.1±2.8)分提升至(85.4±3.2)分,差异有统计学意义(P<0.O5).结论 医院高危药品管理给予针对性风险防范措施干预可有效提高管理质量,减少高危药品管理过程中问题发生率,提高护理人员对高危药品相关知识的了解.
作者：陈金霞 刊期： 2017年第34期
中医又称汉医,它是我们中华民族创造的传统医学为主的医学,是研究人体疾病、病理和生理的防治与诊断等的一门学科,其中以中医针灸为典范.然而随着现代医学的兴起,导致中医的发展出现停滞,对此,为避免中医针灸医学在世界医学中没落,发扬我国中医针灸医学已成为现下我国医学界的首要任务.该研究通过分析针灸与现代医学,简要阐述针灸医学现代作用和作用机理、针灸医学与临床治疗等情况,现做出综述内容如下.
作者：刘常慧 刊期： 2017年第34期
6S管理模式是国内外企业广泛应用的管理模式,其在现代医院临床护理管理中的应用,极大地改善了服务质量、提高了工作效率,是可广泛推行的一种科学管理方法.该文从临床护理管理中存在的问题出发,并针对6S管理模式的实施步骤及其应用意义展开重点论述.
作者：杨勋兰 刊期： 2017年第34期
简述水处理设备结构组成及工作机制原理,分析了自来水杂志成分及医用水质要求.对各种滤材使用根据,滤材材质特性简要分析,对水处理起到的主要作用作出论述.结合医院及实际使用条件,对各个环节的水质满足何种条件作出分析,需求水质进行分析,提供给医院合适的水处理设备.
作者：裴浩东；孙光胜；孙爱玉 刊期： 2017年第34期
目的 分析山西省临床路径现状,对其实施效果进行评价.方法 采用现成资料分析法对山西省临床路径进行统计描述和分析.结果 二级医院的入组率高于三级医院,各地市全覆盖;专业与病种数量开设少;实施临床路径后,缩短了住院天数,提高了医疗质量,保证了医疗安全;平均住院费用依然很高.结论 实施效果显著,应进一步控制医疗费用的花费,对临床路径进行精细化管理.
作者：汪杨；王艳卓；李建涛；李莉 刊期： 2017年第34期
在各个医院中,康复医学科是既年轻又重要的一个科室,其工作人员队伍由康复师、医生和护士组成.在以往的管理模式下,康复师、医生和护士往往处于较为独立的工作状态,分别从康复锻炼、治疗和护理方面展开工作,彼此之间少有交集.这种情况不仅不利于康复医学科和谐工作氛围的建立,也在一定程度上影响了患者的康复效果.该文提出采取协同康复治疗模式,可以将康复师、医生和护士组成一个有机的整体,三者以患者为中心,根据患者的情况制定整体的康复计划,并且每个环节工作结束后,再次进行讨论和调整康复治疗方法,以此不断提高患者的康复效果.
作者：仇红；张晓航 刊期： 2017年第34期
目的 为了深入研究神经外科护理管理中护理安全的应用效果.方法 选取2016年4月—2017年4月在该院神经外科接受住院治疗的患者450例作为该次研究对象,随机分成研究组与常规组,每组225例,为研究组提供护理安全管理,为常规组提供基础护理,对比其满意度.结果 常规组中,有32例患者发生意外状况,发生率为14.2％;研究组中,有5例患者发生意外状况,发生率为2.2％,研究组高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组中患者的满意度为100.0％,常规组中患者的满意度为84.0％,研究组高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在神经外科的护理管理中,应用护理安全管理,不仅能有效提高患者的生活质量,还能大限度地降低意外情况的发生,从而使患者的护理满意度得到提升.
作者：单利平 刊期： 2017年第34期
口腔正畸学属于整个口腔医学中十分关键的分支学科,随着人们健康意识的增强,愈加体现出社会对于该学科人才的迫切需求.口腔正畸实验带教病例讨论模式由带教教师选出具有牙合畸形的患者作为带教样本,以辅助正畸实验教学.口腔正畸实验带教病例讨论实验教学模式要求学生们都要亲身接触患者、以及进行临床检查与操作、熟悉正畸的诊断流程与各项检查步骤.同时要求学生在闲暇时间尽量多查找相关资料,为下步的病例讨论分析做必要的准备.口腔正畸实验带教病例讨论实验教学模式的主要优点是有利于实现带教大纲中确定的目标,提高实验教学效果,有助于锻炼学生在临床方面的思维技能,还有利于对病例做全面的诊断剖析,确保案例讨论的顺利实施.
作者：郑雷；任运佳 刊期： 2017年第34期
目的 总结对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析,得出此方法 在教学中的应用价值.方法对2016级临床医学专业学生采用模拟教学结合问题教学模式,同时与2015级临床医学专业采用传统教学模式的学生成绩进行对比,比较两组学生的教学效果.结果 观察组实习生的理论成绩(35.17±0.82)分和实践操作考核成绩(56.85±0.96)分均显著高于对照组学生的理论成绩(27.26±0.27)分和实践成绩(42.38±0.92)分,(t=10.022、11.126,P=0.000).结论 模拟教学结合问题教学的教学模式能够有效提高学生的学习效果,在提高学生主动学习同时,更养成了学生积极正确的临床思维,该教学法可以在临床教学中广泛推广.
作者：高风全；陈大刚；任德帅；吴卫东；徐加志；张芸 刊期： 2017年第34期
随着信息技术的发展和医学技术的不断进步,医学影像诊断学的实验教学也发生了一系列的变化.从当前欧美高校实验课教学的实际情况来看,PBL教学模式受到广泛的欢迎,取得的效果也比较突出.我国的医学影像诊断实验课教学也应当积极借鉴国外先进的教学模式,在教学活动中积极应用PBL教学模式,从而达到优化实验课教学效果、提高学生学习质量的目的 .
作者：李玉双；蒋高民；赵绘萍；马永金 刊期： 2017年第34期
目的 对子代大鼠心肌去甲肾上腺素蛋白表达水平的实践教学进行分析.在实践教学环节,通过参与式教学法,借助免疫荧光法及电子显微镜的显像放大作用,加强学生的动手能力,达到定位、定性、定量测定的实践教学目的.方法 采用参与式教学模式,并结合免疫荧光法和放大镜等实验方法及设备.结果 通过对比分析,得出心肌蛋白表达的特征.结论 参与式教学设计对激发学生自主学习兴趣、改进心肌去甲肾上腺素蛋白表达水平实践教学效果显著,有利于提高妇产科学的实践教学质量.
作者：徐洁欢；李耀军；夏小艳；李新国 刊期： 2017年第34期
目的 探究老年甲状腺结节患者消融术的护理教学效果.方法 选择2016年6月—2017年7月来该院实习的实习生12名作为研究对象,将其随机平均分为试验组和对照组,每组6名,对照组采用传统护理教学方式,试验组在对照组的基础上,采用全方位人性化护理理论教学法,对比两组患者的护理满意度及实习生的学习效果.结果 试验组平均成绩为(89.5±4.76)分,对照组平均成绩为(73.16±4.40)分,实验组成绩明显优于对照度,差异有统计学意义(P<0.05).试验组患者护理满意度为90.48％,对照组患者满意度为71.43％,试验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用全方位人性化护理理论教学方法,患者的护理满意度明显提高,实习生疾病相关知识、护理相关理论的掌握更系统全面,护理技能、护理教学满意度明显提升,值得广发推广应用.
作者：王艳 刊期： 2017年第34期
目的 探讨PDA移动护理系统对老年病科优质护理服务工作的影响.方法 在床旁使用PDA为载体的移动护理信息系统终端,辅助护理工作,观察使用前后老年病科优质护理服务工作的影响.结果 在老年病科患者身份识别时间、查找患者信息时间、治疗处置核对时间明显缩短(P<0.05),患者、医生、护士满意度较前明显提高(P<0.05).结论 PDA的使用提高老年病科的工作效率,保障了患者安全,提升了护理工作的满意度.
作者：王金玲 刊期： 2017年第34期
目的 完善医院管理,减少拒付,合理使用医保基金.方法 统计分析历年医保拒付数据及医保政策,与各方面沟通查找原因.结果 通过分析得到医保拒付产生的原因及医保拒付对医疗保险机构、医疗机构、患者三方产生的影响.结论 医保拒付产生的原因是多方面的,很多都是医疗保险机构及医院管理不足导致的,通过拒付能发现很多问题,通过解决这些问题促进各方面的发展和进步.
作者：邓志勇；文光慧；李诚 刊期： 2017年第34期
目的 探讨口腔科抗菌药物超剂量使用的原因,并提出管理对策,为口腔科抗菌药物的合理使用提供科学依据.方法 对该院2015年及2016年口腔科医师开的抗菌药物处方为研究对象,至2016年起,医院实施口腔科抗菌药物合理使用管理政策,研究2015年度和2016年度口腔科抗菌药物超剂量使用情况,并探讨其原因,提出管理对策.结果 经过抗菌药物管理后,2016年口腔科抗菌药物的平均使用强度明显低于2015年,分别为50.21 DDD和75.89 DDD,抗菌药物占药品总金额数也明显减少,分别为20.17％和32.85％,限制级抗菌药物使用频度明显降低.经比较,结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 口腔科抗菌药物的合理应用管理,既可以降低患者的医疗费用,减轻患者家庭的负担,还可以降低抗生素的使用强度,减少耐药性的发生,达到合理用药的标准.
作者：徐义华 刊期： 2017年第34期
社会的发展需要创新,教育的进步离不开创新.在全球化进程中,教育者如何能在蒙授护理学本科生中普及运用第二课堂,有效提高开展第二课堂的可行性,不断加强第二课堂活动的创新,从而提高学生的实践能力,培养出具有创新意识的高素质护理人才,要不断探索的课题.基于此,该课题以开展第二课堂教学活动的2015级护理学(蒙授)本科班学生和没有开展第二课堂教学活动的2014级护理学蒙授班学生为研究对象,以具备一定的工作基础和课题研究能力的教师作为课题申请人和课题组成员.课题研究具备一定的科学性和应用价值.
作者：包海蓝 刊期： 2017年第34期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
