王海燕；孟玮；王彩群
目的：调查了解该院急性白血病化疗患者院内感染发生情况，探讨感染发生的危险因素，为建立相应的管理制度、制定院内感染管理办法提供依据。方法选取该院血液科2015年6-9月期间收治的急性白血病患者300例，采用前瞻性调查方法，分析急性白血病患者院内感染危险因素。结果随着患者住院天数的增加，患者医院感染的发生率明显增高；应用免疫调节剂的患者医院感染的发生率(16.34%)明显低于未应用免疫调节剂的患者院内感染的发生率(24.32%)(P<0.05)；应用激素的患者医院感染的发生率(27.67%)，未应用激素的患者院内感染的发生率(25.78%)，两组间差异无统计学意义；不同组别患者医院感染的发生率差异有统计学意义。其中，化疗周期为0~2次的患者医院感染发生率高，为72.26%；不同化疗阶段患者医院感染的发生率差异有统计学意义。其中，处于诱导缓解期患者医院感染的发生率高，为47.67%。结论通过调查发现，急性白血病患者医院感染发生率较高，是医院感染的高发人群。患者医院感染的危险因素主要包括患者住院天数的延长、免疫调节剂的应用、预防性应用抗生素、化疗阶段以及化疗周期。
作者：徐娜；李娜；于昊；李忠锟 刊期： 2016年第32期
目的：探讨品管圈活动(QCC)在老年阿尔茨海默症患者护理管理中的应用效果。方法将89例老年阿尔茨海默症患者按照随机数字法分为对照组(n=44)与观察组(n=45)，对照组采用常规护理管理方法，观察组在此基础上采用QCC管理。比较两组疗效。结果①两组患者护理后MMSE与ADL量表评分均显著高于护理前(P<0.05)，且观察组患者护理后上述评分均显著高于对照组护理后(P<0.05)；②两组患者护理后PSP量表各维度评分均显著高于护理前(P<0.05)，观察组患者护理后上述各维度评分均显著高于对照组护理后(P<0.05)；③观察组走失率为2.22%(1/45)，显著低于对照组(11.36%，5/44)(P<0.05)。结论 QCC在老年阿尔茨海默症患者护理管理中的应用效果显著，可有效降低患者住院走失率。
作者：王海霞；朱秀梅；韩靖 刊期： 2016年第32期
目的：研究分析PBL教学法在妇产科学临床实习教学中的应用与实践效果。方法将2014年8月-2015年8月在该院妇产科实习的医学本科学生80名作为研究对象。随机分两组，对照组和观察组各40名。在临床实习教学中，对照组沿用常规临床实习教学模式，观察组采用PBL教学方法展开临床实习教学。对比两组学生临床实习效果。结果对比结果发现，观察组学生的理论知识评分、病例分析得分以及实践操作评分均高于对照组，数据符合统计学差异(P<0.05)；且观察组学生在分析问题能力、文献检索能力、与患者沟通交流能力以及对当前教学方法满意程度等方面，均显示明显的优越性( P<0.05)。结论在妇产科临床实习教学中，与传统教学模式相对比，PBL教学方法可显著提高学生自主学习能力与团队协作能力，同时对提高学生分析问题与解决问题等方面具有显著的帮助，激发学生对本专业的兴趣，具有推广应用的价值。
作者：王秀丽；牛占杰；邹秀丽；王丽 刊期： 2016年第32期
目的：分析研究采用词块教学法对提高中医类院校英语水平的影响。方法将一所中医大学中120名学生自然划分为对照班和实验班，各60人，对照班的同学采用普通教学法学习英语，实验班利用词块教学法学习英语。对比两组学生的词块能力和英语综合能力。结果两个班级在采用词块教学前词块能力和英语综合能力无差异，采用词块教学之后，实验班的同学词块能力和英语综合能力均显著高于对照班的同学(P<0.05)。结论词块教学法可以显著提高中医类院校学生的词块能力和英语综合能力，值得在学校内广泛采用。
作者：张玉峰；叶坤；韩佳；张广玉；刘新爱 刊期： 2016年第32期
目的：浅析西药的不合理应用状况，并对西药进行相应的管理。方法将于2014年9月-2016年8月期间，该院存档的230份病历档案，以及160份西药处方进行分析研究，探讨西药不合理应用的情况。结果在该研究中，发现存在46份西药不合理使用的情况，占总数的28.75%，包括用药方式以及途径的不合理、选取的药物不合理、选取无显著特征的药物等问题。结论由于西药的种类较多，同时有些医生经验较为匮乏，对于某些不常见的西药的了解程度不够以及其他原因等，西药不合理应用的情况还是时有发生，医院需要对此进行相应的规范管理，以保障病人的健康安全。
作者：刘玲玲 刊期： 2016年第32期
目的：为有效对不孕症女性患者进行有效治疗，临床探究通过了解患者心理症状并采取相应心理干预，观察患者疾病治疗效果。方法选取该市2013年4月-2014年5月期间80例经诊断为不孕症女性患者为治疗组，同时随机选取入院进行孕前检查心理正常孕妇80例为对照组。对比两组患者心理状态，对治疗组孕妇心理症状进行评估，同时收集所有不孕症女性一般资料，对可能导致抑郁、焦虑的影响因素进行分析。结果该调查所有不孕症患者有1576例出现抑郁、焦虑心理症状，其发生几率为64.0%，患者抑郁、焦虑与年收入、年龄、文化程度、不孕时间、治疗周期有关(P<0.05)。结论对于临床不孕症女性患者，要及时了解患者心理症状，对其进行心理干预治疗，消除心理障碍、树立信心，提高受孕几率。
作者：王倩倩 刊期： 2016年第32期
由于妇科患者受传统观念，教育者水平等因素影响，往往使健康教育效果不明显，该文分析受教育者实际情况和教育实施者工作中存在的问题，提出重视对患者的系统评估，重视与患者的沟通，明确健康教育计划与内容，加强护理人员培训等方面，加强患者健康教育。对提高疾病治疗效果，改善患者预后，提高护理满意度等方面，均具有重要意义。
作者：刘念 刊期： 2016年第32期
目的：探讨急性心肌梗死的护理管理临床效果。方法选取2014年5月-2016年7月在医院接受治疗的90例急性心肌梗死患者作为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施护理管理措施，采用问卷的形式对两组患者进行调查，分析比较两组患者护理前后症状自评量表(SCL-90)评分情况、生活质量评分情况。结果护理前，两组患者SCL-90评分差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察组患者SCL-90评分明显好于对照组，两组之间差异有统计学意义(P<0.05)；护理前，两组患者生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察组患者生活质量评分明显好于对照组，两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论急性心肌梗死的护理管理临床效果显著，改善了临床症状和生活质量，降低了并发症的发生，提高了治愈率，临床上值得推广应用。
作者：饶静；王玲 刊期： 2016年第32期
目的：探究量化考核在骨科病区管理中的应用方法及效果。方法随机选取该院骨科病房2013年7月-2015年7月间收治入院的骨折患者60例作为该研究的调查对象，结合骨科病区管理的实际情况，对骨科护理进行量化考核，量化考核成绩直接与整体绩效挂钩，比较量化考核前后骨科护理质量变化情况(骨科病区管理水平变化情况)以及患者对护理工作的满意度变化情况。结果经量化考核，骨科病区管理水平明显提升，护理质量提高；患者对护理工作的满意度提升，较量化考核前差异有统计学意义(P<0.05)，提升了患者的预后效果。结论在骨科病区管理中加强量化考核，可以有效的提升骨科护理质量，提高患者对护理工作的满意度，且和谐护患关系，值得推荐。
作者：陈涛平；焦建宝；陈玉敏；韩翠玉；骞立刚 刊期： 2016年第32期
目的：探讨对新入职护士及实习护生进行职业生涯规划教育的意义及效果。方法选取该院2013年1月-2014年1月期间33名新入职护士以及48名实习护生还未进行职业生涯规划教育前，将其设置为对照组。选取该院2014年2月-2015年2月期间33名新入职护士及48名实习护生实施职业生涯规划教育后，将其设置为观察组。统计两组人员临床护理不良事件的发生率、给药错误率、护理满意度以及离职率，并加以比较。结果观察组人员的护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组人员的给药错误率、不良事件发生率、离职率均优于对照组，差异具有统计学意义。针对两种现象加以分析，可以看出实施职业生涯规划教育，可以有效地提高新入职护理人员或者实习护生对于职业环境、自我评估的认知准确性，从而确定自己的职业目标，制定良好的职业计划。提高整个医疗服务的质量。结论对新入职护士及实习护生进行职业生涯规划教育对稳定护理队伍，增加职业认同感，促进护士确定事业奋斗目标有重要意义，效果显著。
作者：李艳茹 刊期： 2016年第32期
儿童用药安全是目前世界范围受到广泛关注的安全问题之一，也是每一个家庭都要面临的一个问题，促进我国儿童合理用药，对其进行有效管理以提高用药方面的安全性与可靠性具有非常重要的意义。该文通过对我国儿童合理用药的现状、存在的问题进行了简要的剖析，同时参考与借鉴国外的先进经验，再结合我国的具体国情与实际情况，提出了一些切实可行的儿童合理用药的有效管理措施，以保障儿童用药的安全性与可靠性，提升我国儿童合理用药管理的有效性。
作者：杨雪利 刊期： 2016年第32期
目的：了解甲状腺功能减退症的患病情况及相关致病因素。方法对2014年1月-2016年1月在该院进行健康体检者1431人进行问卷调查，游离三碘甲状腺原氨酸、游离甲状腺素、血清人促甲状腺激素及甲状腺过氧化物酶抗体检测，并对结果进行统计分析。结果健康体检人群甲状腺功能减退总检出率为3.97%，其中女性检出率(9.78%)高于男性检出率(3.63%)，二者相比差异无统计学意义(P>0.05)；不同年龄段甲状腺功能减退的患病率稍有差异，随年龄增高呈现增高趋势。结论该地区甲状腺功能减退症发病率与全国报道水平相当，需要进行适当的疾病防治教育宣传。
作者：陈雪霏 刊期： 2016年第32期
目的：对持续质量改进在护理质量管理中的应用进行观察及研究。方法回顾性分析2014年2月-2015年3月所实施的护理质量管理，依据持续质量改进措施实施的前后对其进行划分，其中2014年2月-2014年7月未实施持续质量改进的166名工作人员作为A组，2014年8月-2015年3月所实施的持续质量改进的190名工作人员作为B组。观察实施前后两组工作人员的基础护理质量评分、药物管理质量评分、护理文件书写质量评分、消毒隔离质量评分、健康教育质量评分、病房管理质量评分、沟通质量评分及护理满意度评分。结果B组工作人员的基础护理质量评分、药物管理质量评分、护理文件书写质量评分、消毒隔离质量评分、健康教育质量评分、病房管理质量评分、沟通质量评分及护理满意度评分均高于A组，P<0.05。结论持续质量改进在护理质量管理中的应用效果显著，可提高患者的各项管理评分，以此提高工作人员的职业素养，对改善患者的生活质量，提高护理满意度具有积极意义。
作者：夏媛 刊期： 2016年第32期
目的：分析和探讨以人为本理念在妇产科护理管理中的应用价值和意义，为护理管理提供可靠的理论依据。方法按照随机原则选取100例于2015年1月-2016年1月来该院妇产科治疗的患者作为研究对象并通过抽签的方法将其分为试验组和对照组，其中对照组住院期间给予妇产科常规护理管理措施，而试验组患者则给予以人为本理念护理措施，比较不同护理措施下的护理质量及患者满意度差异。结果数据表明，试验组和对照组均能取得一定管理质量，但以试验组MUIS量表(疾病不确定感成人量表)评分更具优势，且两组比较差异有统计学意义(P<0.05)；和对照组相比，试验组患者对护理服务的满意度更高，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理管理中实施将以人为本护理管理理念，在提高护理人员工作积极性的同时增加服务质量，提高患者对护理服务满意度，值得推广和应用。
作者：王凤菊 刊期： 2016年第32期
目的：探讨健康教育对糖尿病肾病患者满意度的影响。方法选择92例糖尿病肾病患者，随机分为对照组和研究组各46例，入院后患者均进行降糖、控压，调脂及改善循环等治疗，对照组患者在治疗基础上给予常规护理，研究组患者在对照组常规护理基础上给予健康教育干预，护理干预后观察两组患者对健康教育知晓率及护理满意度的变化。结果护理干预后，对照组对健康教育的知晓率为82.6%；研究组对健康教育的知晓率为97.8%，研究组优于对照组(P<0.05)。护理后对照组护理满意度84.8%，研究组护理满意度100.0%，研究组优于对照组(P<0.05)。结论健康教育可改善糖尿病肾病变患者的症状和体征，提高患者对健康教育的知晓率，有利于提高依从性，有效延缓疾病的进展，并且还可提高护理满意度。
作者：李引红 刊期： 2016年第32期
目的：探讨和研究小组责任制护理管理模式在骨科病房的应用价值，为了为科室管理提供理论参考依据。方法根据随机原则要求抽取20例于2015年1-12月在该院骨科工作的护理人员作为研究对象并按照管理模式的不同将其分为试验组和对照组，其中对照组(1~6月)护理人员接受传统的管理模式，而观察组(7~12月)护理人员则接受小组责任制护理管理模式，对比和分析两组的护理质量差异。结果研究数据显示，观察组和对照组均取得一定管理效果，但试验组更占优势，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论将小组责任制护理管理模式应用于骨科的日常管理工作中，有利于提升骨科的护理服务质量，增加患者及家属对护理服务的满意度，减少医疗纠纷的发生率，效果明显，值得推广和应用。
作者：张海霞 刊期： 2016年第32期
目的：探讨不同浓度L-苹果酸以及苹果对睡眠剥夺小鼠学习记忆的影响。方法15只小鼠随机分为对照组(I-CR+生理盐水组)和实验组(ICR+高、中、低浓度L-苹果酸组，ICR+苹果组)。用Morris水迷宫测出睡眠剥夺前后小鼠的空间学习记忆。结果ICR+高浓度L-苹果酸组学习记忆并没有明显改善；ICR+中、低浓度L-苹果酸组学习记忆明显改善；ICR+苹果汁组学习记忆得到明显改善，且效果优于ICR+中、低浓度L-苹果酸组。结论适当浓度的L-苹果酸和苹果都能够起到改善学习记忆的作用，但是苹果改善学习记忆的机制是否仅同L-苹果酸相关还需要进一步的研究。
作者：卢超银；沈雨莎；张烨；倪烨钦；印媛君 刊期： 2016年第32期
目的：探讨CBL教学法结合标准化患者应用于临床医学生神经病学见习中的应用效果。方法将96名本科大四学生进行分组，分为试验组和对照组。试验组学生接受CBL与标准化患者教学联合应用，对照组使用传统临床带教的教学方式进行见习。见习结束后学生接受理论知识、临床实践及病例分析3项考试，按照所占比例不同终算出学生的成绩。全部学生进行匿名调查问卷来进行教学方式的评价工作。比较应用两种不同的教学方式的学生在3项考试的成绩及总成绩，同时比较两种教学方式的满意度。结果试验组学生与对照组学生两者的理论考核成绩之间的差异无显著性(P>0.05)。试验组临床操作考核成绩、病例分析考核成绩及总成绩均高于对照组，两组临床操作考核成绩、病例分析考核成绩及总成绩之间的差异具有显著性(P<0.05)。CBL与标准化患者联合应用进行教学的试验组与传统带教见习对照组相比较，试验组学生在学习效率、自主学习能力、团队合作能力、学习兴趣、学习氛围及教师授课质量的满意率较对照组高，两组之间的差异有显著性(P<0.05)，两组学生在对团队合作能力基教师沟通能力的满意率之间的差异无显著性(P>0.05)。结论CBL教学法联合标准化患者应用于神经病学的见习过程中有助于提高医学生的学习及临床实践能力，取得较好的效果。
作者：潘云志；赵吉波；房艳宇；张晨昕；刘宏斌 刊期： 2016年第32期
目的：探讨层级管理体制对医院患者满意度的影响。方法总结与分析2014年-2015年某三级综合医院住院患者共计3840例满意度数据。结果医院改善层级管理方法之后，普通住院患者对医患沟通评价、诊疗技术评价、服务质量评价较高，满意度得分分别为(96.69±3.25)分、(96.90±2.67)分、(96.97±4.55)分。改善层级管理后，医院住院患者满意度明显提高(97.03%VS85.10%)，差异具有统计学意义(P<0.05)；尤其在其他医务人员服务态度(t=8.014，P<0.05)、工勤人员服务态度(t=7.821，P<0.05)和环境设施(t=6.210，P<0.05)三个方面有明显改善。结论改善层级管理对提高医院管理质量及患者满意度具有积极的意义。
作者：李曼 刊期： 2016年第32期
运用高效液相色谱法对锦州地区出售的不同厂家的9个批次乌鸡白凤丸中主要成分白芍的含量进行对比分析，初步掌握女性体虚常用药乌鸡白凤丸的质量。结果显示，锦州地区随机抽样的乌鸡白凤丸中白芍的含量均达到了中国药典2010版的要求。
作者：崔巍 刊期： 2016年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
