徐娜；李娜；于昊；李忠锟
目的：讨论社区流动儿童计划免疫管理对策。方法选取该院2010年-2015年免疫科接种的23867人次流动儿童的资料进行回顾，统计流动儿童麻疹、脊灰、乙脑、百白破以及流脑五苗基础免疫以及强化免疫的情况。结果2010年接种1925人次、2011年接种2479人次、2012年接种人次2799人次、2013年接种4145人次、2014年接种6041人次、2015年接种6478人次。结论每年流动儿童的五苗基础免疫人次以及加强免疫人次明显增加，加大宣传力度，建设系统化的预防接种系统，强化主动搜索是提高流动儿童计划免疫管理效果的重要手段。
作者：任雁 刊期： 2016年第32期
目的：探究健康教育对炎症性肠病(IBD)患者生存质量的影响，为今后临床提供可靠的经验。方法选取2015年6月-2015年12月的佳木斯中心医院诊断为炎症性肠病的患者中符合条件的患者40例，随机分为观察组和对照组，每组各20例患者，给予对照组患者传统的常规护理及教育，在对照组的基础上给予观察组患者健康教育干预(电话追访2周1次，进行3个月)，干预后的3个月后对观察组和对照组患者进行生存质量的评估。结果①A、B两组在进行干预前进行比较差异无统计学意义(P>0.05)。②在进行干预3个月后，A组较干预前生存质量评分有所提高(P<0.01)；B组3个月前后生存质量评分无明显提高，差异无统计学意义(P>0.05)；A组生活质量总分为(212.33±18.14)分明显高于B组(197.24±19.21)分，差异有统计学意义(P<0.05)。3、A组干预后的生存质量评分中的情感、社会的评分明显高于B组及干预前的A组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对IBD患者做好健康教育，有助于提高IBD患者的生存质量。
作者：李莉 刊期： 2016年第32期
目的：对情景模拟联合以团队为基础的学习模式(TBL)法为非麻醉专业实习生进行麻醉临床技能教学的效果进行分析和探讨。方法随机选取2015年1月-2016年10月与该院进行实习的50名非麻醉专业实习生，按照随机数字表法将学生平均分为观察组和对照组，观察组学生接受情景模拟联合TBL法下的麻醉临床技能教学，对照组学生接受传统示教法下的麻醉临床技能教学，比较两组学生教学效果。结果观察组学生麻醉临床操作技能及理论知识评分显著高于对照组学生，同时带教老师对学生的满意度以及学生对于实习的满意度更高(100%vs 80.00%；100%vs 84.00%)，以上指标组间比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟联合TBL法在非麻醉专业实习生麻醉临床技能教学中的应用效果显著，是提高学生麻醉临床技能的有效途径。
作者：王耀武 刊期： 2016年第32期
目的：探讨层级管理体制对医院患者满意度的影响。方法总结与分析2014年-2015年某三级综合医院住院患者共计3840例满意度数据。结果医院改善层级管理方法之后，普通住院患者对医患沟通评价、诊疗技术评价、服务质量评价较高，满意度得分分别为(96.69±3.25)分、(96.90±2.67)分、(96.97±4.55)分。改善层级管理后，医院住院患者满意度明显提高(97.03%VS85.10%)，差异具有统计学意义(P<0.05)；尤其在其他医务人员服务态度(t=8.014，P<0.05)、工勤人员服务态度(t=7.821，P<0.05)和环境设施(t=6.210，P<0.05)三个方面有明显改善。结论改善层级管理对提高医院管理质量及患者满意度具有积极的意义。
作者：李曼 刊期： 2016年第32期
目的：了解甲状腺功能减退症的患病情况及相关致病因素。方法对2014年1月-2016年1月在该院进行健康体检者1431人进行问卷调查，游离三碘甲状腺原氨酸、游离甲状腺素、血清人促甲状腺激素及甲状腺过氧化物酶抗体检测，并对结果进行统计分析。结果健康体检人群甲状腺功能减退总检出率为3.97%，其中女性检出率(9.78%)高于男性检出率(3.63%)，二者相比差异无统计学意义(P>0.05)；不同年龄段甲状腺功能减退的患病率稍有差异，随年龄增高呈现增高趋势。结论该地区甲状腺功能减退症发病率与全国报道水平相当，需要进行适当的疾病防治教育宣传。
作者：陈雪霏 刊期： 2016年第32期
目的：探讨健康教育对糖尿病肾病患者满意度的影响。方法选择92例糖尿病肾病患者，随机分为对照组和研究组各46例，入院后患者均进行降糖、控压，调脂及改善循环等治疗，对照组患者在治疗基础上给予常规护理，研究组患者在对照组常规护理基础上给予健康教育干预，护理干预后观察两组患者对健康教育知晓率及护理满意度的变化。结果护理干预后，对照组对健康教育的知晓率为82.6%；研究组对健康教育的知晓率为97.8%，研究组优于对照组(P<0.05)。护理后对照组护理满意度84.8%，研究组护理满意度100.0%，研究组优于对照组(P<0.05)。结论健康教育可改善糖尿病肾病变患者的症状和体征，提高患者对健康教育的知晓率，有利于提高依从性，有效延缓疾病的进展，并且还可提高护理满意度。
作者：李引红 刊期： 2016年第32期
儿童用药安全是目前世界范围受到广泛关注的安全问题之一，也是每一个家庭都要面临的一个问题，促进我国儿童合理用药，对其进行有效管理以提高用药方面的安全性与可靠性具有非常重要的意义。该文通过对我国儿童合理用药的现状、存在的问题进行了简要的剖析，同时参考与借鉴国外的先进经验，再结合我国的具体国情与实际情况，提出了一些切实可行的儿童合理用药的有效管理措施，以保障儿童用药的安全性与可靠性，提升我国儿童合理用药管理的有效性。
作者：杨雪利 刊期： 2016年第32期
目的：为有效对不孕症女性患者进行有效治疗，临床探究通过了解患者心理症状并采取相应心理干预，观察患者疾病治疗效果。方法选取该市2013年4月-2014年5月期间80例经诊断为不孕症女性患者为治疗组，同时随机选取入院进行孕前检查心理正常孕妇80例为对照组。对比两组患者心理状态，对治疗组孕妇心理症状进行评估，同时收集所有不孕症女性一般资料，对可能导致抑郁、焦虑的影响因素进行分析。结果该调查所有不孕症患者有1576例出现抑郁、焦虑心理症状，其发生几率为64.0%，患者抑郁、焦虑与年收入、年龄、文化程度、不孕时间、治疗周期有关(P<0.05)。结论对于临床不孕症女性患者，要及时了解患者心理症状，对其进行心理干预治疗，消除心理障碍、树立信心，提高受孕几率。
作者：王倩倩 刊期： 2016年第32期
目的：探讨分级护理管理方案对手术室护理质量的影响。方法选择2015年1月-2016年1月于该院实施手术治疗的患者180例作为研究组，选择2013年12月-2014年12月于该院实施手术治疗的患者180例作为对照组。对照组采取常规手术室护理管理方法。研究组在此基础上对护理人员应用分级护理管理方案。观察两组手术室相关不良事件的发生情况，以及两组对手术相关护理服务的满意程度。结果两组手术室相关不良事件的发生比对比中，研究组2.78%低于对照组7.78%，比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理满意率对比中，研究组总满意率93.33%高于对照组98.89%，比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论分级护理管理方案可以有效降低手术室相关不良事件的发生概率，提高患者对护理服务的满意程度，强化护理质量，适于临床应用与推广。
作者：戚晴 刊期： 2016年第32期
目的：探讨门诊健康教育中存在的问题及对策。方法选取2015年5月-2016年5月该院门诊接待的260例患者为研究对象，随机抽取130例给予常规健康教育，另130例给予改进健康教育，比较两组患者健康知识知晓率、护理满意情况，并分析了门诊健康教育问题的成因与对策。结果研究组的健康知识知晓率、投诉率均优于对照组，差异显著；研究组的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义；经分析显示，影响门诊健康教育各因素中所占比重较高的分别为护理人员、患者及管理。结论门诊健康教育存在诸多的问题，通过观念转变、形式创新、加强管理等措施的落实，提高了患者健康知识知晓率及护理满意率，保证了门诊护理质量，值得推广。
作者：李新；褚晓蒙；张彩萍 刊期： 2016年第32期
1.文章均应有作者署名，署名及排序由作者在投稿时确定，投稿后一般不得改动。通讯作者非第一作者时，须注明通讯作者；不注明者，默认第一作者为通讯作者。
作者： 刊期： 2016年第32期
目的：分析和探讨以人为本理念在妇产科护理管理中的应用价值和意义，为护理管理提供可靠的理论依据。方法按照随机原则选取100例于2015年1月-2016年1月来该院妇产科治疗的患者作为研究对象并通过抽签的方法将其分为试验组和对照组，其中对照组住院期间给予妇产科常规护理管理措施，而试验组患者则给予以人为本理念护理措施，比较不同护理措施下的护理质量及患者满意度差异。结果数据表明，试验组和对照组均能取得一定管理质量，但以试验组MUIS量表(疾病不确定感成人量表)评分更具优势，且两组比较差异有统计学意义(P<0.05)；和对照组相比，试验组患者对护理服务的满意度更高，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理管理中实施将以人为本护理管理理念，在提高护理人员工作积极性的同时增加服务质量，提高患者对护理服务满意度，值得推广和应用。
作者：王凤菊 刊期： 2016年第32期
目的：分析引发小儿脑积水手术后常见并发症的原因，探讨有效防治措施。方法采用回顾性调查方法，选取该院2014年8月-2015年12月期间收治的174例行脑室-腹腔分流术的小儿脑积水患者作为研究对象，其中观察组87例均为出现术后并发症患儿，对照组87例均为未出现术后并发症患儿，通过查阅临床资料，统计观察组并发症的发生情况，比较分析导致小儿脑积水并发症发生的原因，探讨相应的防治措施。结果观察组患儿出现过度分流9例，分流管外露8例，分流管堵塞24例，感染17例，分流管脱出腹膜11例，癫痫8例，观察组患儿脑室粘连和迁延性脑膜炎的发生率显著高于对照组，两组之间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿脑积水患儿行脑室-腹腔分流术术后并发症的主要影响因素为脑室粘连和迁延性脑膜炎，针对这两项因素加强观察、进行有效护理并及早处理可能对于降低并发症的发生率和改善预后有着重要的意义。
作者：周垂兵；李琦 刊期： 2016年第32期
随着市场经济的发展以及社会文明的进步，人们的生活水平不断提高，同时，人们也逐渐提高了对医疗水平、医疗服务水平的要求。科学技术的发展推动了医疗技术的进步、医疗水平的提高，然而医疗纠纷事件仍旧频繁发生，不仅给患者的心理、生理以及医院的声誉造成了严重的影响，也与我国构建社会主义和谐社会的目标相矛盾。该文从多个角度分析并探讨了当今医患关系的现状以及导致医患关系紧张的因素，并以此为根据，提出了几条有效的对策，以供参考。
作者：王海燕；孟玮；王彩群 刊期： 2016年第32期
目的：探究健康教育对银屑病患者健康知识知晓率、遵医行为及生活质量的影响。方法病例来源于该院近2年皮肤科接收的100例银屑病患者，根据治疗方式的不同分为实验组(健康教育)与常规组(口头宣教)，比较两组教育效果。结果健康教育后，实验组的健康知识知晓率明显高于常规组，实验组各项遵医行为率皆明显高于常规组，实验组的DLQI评分明显较教育前低，且也明显低于常规组干预后，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对银屑病患者实施全程健康教育有利于提高患者对疾病的认识，促进其遵医行为，改善生活质量。
作者：王晓玲；王蕾 刊期： 2016年第32期
目的：探讨和研究小组责任制护理管理模式在骨科病房的应用价值，为了为科室管理提供理论参考依据。方法根据随机原则要求抽取20例于2015年1-12月在该院骨科工作的护理人员作为研究对象并按照管理模式的不同将其分为试验组和对照组，其中对照组(1~6月)护理人员接受传统的管理模式，而观察组(7~12月)护理人员则接受小组责任制护理管理模式，对比和分析两组的护理质量差异。结果研究数据显示，观察组和对照组均取得一定管理效果，但试验组更占优势，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论将小组责任制护理管理模式应用于骨科的日常管理工作中，有利于提升骨科的护理服务质量，增加患者及家属对护理服务的满意度，减少医疗纠纷的发生率，效果明显，值得推广和应用。
作者：张海霞 刊期： 2016年第32期
目的：探究产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复的影响。方法此次调查对象选自该院妇产科2015年1月-2016年6月接收进行分娩的120例初产妇，将其按照是否进行产后系统化的健康宣教分为宣教组与对照组，各60例，比较两组干预效果。结果对宣教组进行产后健康宣教后，其产妇自我护理能力的优良率为98.3%，对照组的优良率为85%(x2=6.982，P=0.008)；两组初产妇在干预前心理状态比较没有太大差异，经干预后，宣教组的焦虑、抑郁症状明显比对照组低(P<0.05)；干预后，宣教组的生理康复情况优于对照组(P<0.05)。结论对初产妇及时实施产后健康宣教，有利于提高产妇的自我护理能力，改善其心理状态，促进产后各项功能的康复，临床价值较大。
作者：张建琼 刊期： 2016年第32期
目的：探讨多层面健康教育与护理干预模式在糖尿病患者护理管理中的作用，为不断提高糖尿病患者护理质量和临床治疗效果寻求优质护理方式方法。方法选择2014年1月-2015年12月在该院住院治疗的60例糖尿病患者为研究对象，随机分为观察组、对照组各30例，两组患者入院后基本治疗措施和常规护理方法相同，观察组在此基础上进行多层面健康教育与护理干预模式，比较两组患者糖尿病相关知识的掌握情况、血糖有效控制情况、患者健康饮食及行为修正情况及对护理服务满意度情况。结果经多层面健康教育与护理干预模式服务后，观察组各对应参考指标均好于对照组，组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论多层面健康教育与护理干预模式可提高患者对糖尿病知识的认知水平和自我保护意识，能积极主动修正既往不良生活习惯，有效促进和控制患者血糖的控制，值得临床推广与运用。
作者：董春蓉 刊期： 2016年第32期
目的：对持续质量改进在护理质量管理中的应用进行观察及研究。方法回顾性分析2014年2月-2015年3月所实施的护理质量管理，依据持续质量改进措施实施的前后对其进行划分，其中2014年2月-2014年7月未实施持续质量改进的166名工作人员作为A组，2014年8月-2015年3月所实施的持续质量改进的190名工作人员作为B组。观察实施前后两组工作人员的基础护理质量评分、药物管理质量评分、护理文件书写质量评分、消毒隔离质量评分、健康教育质量评分、病房管理质量评分、沟通质量评分及护理满意度评分。结果B组工作人员的基础护理质量评分、药物管理质量评分、护理文件书写质量评分、消毒隔离质量评分、健康教育质量评分、病房管理质量评分、沟通质量评分及护理满意度评分均高于A组，P<0.05。结论持续质量改进在护理质量管理中的应用效果显著，可提高患者的各项管理评分，以此提高工作人员的职业素养，对改善患者的生活质量，提高护理满意度具有积极意义。
作者：夏媛 刊期： 2016年第32期
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作者： 刊期： 2016年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
