目的：研究ABO血型表型与基因型不符的家系，分析产生该现象原因。方法采用试管法对微板法筛查出的正反定型不符血样做进一步血型血清学分析进行亚型确认。对亚型样本进行血清学分析和DNA测序，测序结果用软件比对分析后确定其基因型。结果从9278份AB型无偿献血者血样中检出AB亚型血样6例(检出率为6.5/万)，其中AelB1例、AB34例、B(A)表型1例。1例AB3亚型个体，红细胞与标准抗-B血清凝集为1+混合视野，若按血清表现型可归为ABend；但是经基因测序其基因均为A101/B301，且父代和子代也均为典型B3亚型。结论 ABO亚型确认应采用血型血清学、分子生物学和遗传学相结合的检测方法；B亚型基因与正常的A基因结合在一起表现为α-1,3D-半乳糖转移酶活性的降低，使B抗原表达量减弱。
作者：张韦；王守燕；徐祥 刊期： 2016年第32期
1.文中涉及的量和单位应按《中华人民共和国法定计量单位》规定执行，并用规定缩写符号表示。2.每一个组合单位符号中，斜线不得多于1条，如每天每千克体重用药剂量应写成mg/(kg﹒d)。3.量符号均应使用斜体，如m(质量)、t(时间)、V(体积)等，且应注意某些希腊字母与拉丁(或英文)的区别。
作者： 刊期： 2016年第32期
目的：探讨和研究小组责任制护理管理模式在骨科病房的应用价值，为了为科室管理提供理论参考依据。方法根据随机原则要求抽取20例于2015年1-12月在该院骨科工作的护理人员作为研究对象并按照管理模式的不同将其分为试验组和对照组，其中对照组(1~6月)护理人员接受传统的管理模式，而观察组(7~12月)护理人员则接受小组责任制护理管理模式，对比和分析两组的护理质量差异。结果研究数据显示，观察组和对照组均取得一定管理效果，但试验组更占优势，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论将小组责任制护理管理模式应用于骨科的日常管理工作中，有利于提升骨科的护理服务质量，增加患者及家属对护理服务的满意度，减少医疗纠纷的发生率，效果明显，值得推广和应用。
作者：张海霞 刊期： 2016年第32期
目的：浅析西药的不合理应用状况，并对西药进行相应的管理。方法将于2014年9月-2016年8月期间，该院存档的230份病历档案，以及160份西药处方进行分析研究，探讨西药不合理应用的情况。结果在该研究中，发现存在46份西药不合理使用的情况，占总数的28.75%，包括用药方式以及途径的不合理、选取的药物不合理、选取无显著特征的药物等问题。结论由于西药的种类较多，同时有些医生经验较为匮乏，对于某些不常见的西药的了解程度不够以及其他原因等，西药不合理应用的情况还是时有发生，医院需要对此进行相应的规范管理，以保障病人的健康安全。
作者：刘玲玲 刊期： 2016年第32期
《中国图书馆分类法》(原称《中国图书馆图书分类法》)是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“+”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变。《中图法》第四版全面补充新主题、扩充类目体系，使分类法跟上科学技术发展的步伐。同时规范类目，完善参照系统、注释系统，调整类目体系，增修复分表，明显加强类目的扩容性和分类的准确性。
作者： 刊期： 2016年第32期
目的：探讨对新入职护士及实习护生进行职业生涯规划教育的意义及效果。方法选取该院2013年1月-2014年1月期间33名新入职护士以及48名实习护生还未进行职业生涯规划教育前，将其设置为对照组。选取该院2014年2月-2015年2月期间33名新入职护士及48名实习护生实施职业生涯规划教育后，将其设置为观察组。统计两组人员临床护理不良事件的发生率、给药错误率、护理满意度以及离职率，并加以比较。结果观察组人员的护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组人员的给药错误率、不良事件发生率、离职率均优于对照组，差异具有统计学意义。针对两种现象加以分析，可以看出实施职业生涯规划教育，可以有效地提高新入职护理人员或者实习护生对于职业环境、自我评估的认知准确性，从而确定自己的职业目标，制定良好的职业计划。提高整个医疗服务的质量。结论对新入职护士及实习护生进行职业生涯规划教育对稳定护理队伍，增加职业认同感，促进护士确定事业奋斗目标有重要意义，效果显著。
作者：李艳茹 刊期： 2016年第32期
目的：探讨护士分层级管理对提高乳腺外科护理质量的临床应用效果。方法该院乳腺外科在2014年5月之前实施传统的统一护理管理模式，2014年5月之后将科室全体护士根据学历、工作年限、职称等条件划分为N0~N4五个层级，制定各层级职责和培训计划，实施分层级管理。对实施层级管理前后6个月，乳腺外科全体护理人员专业综合素质和护理质量进行评价。结果实施层级管理之后，乳腺外科护理人员专业综合素质大幅度提升；病房管理、基础护理、专科护理、护理文书、护理不良事件等护理质量指标均较实施层级管理前有所提升，实施前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在乳腺外科实施护士分层级管理，可细化培训内容，统筹管理，调整护理队伍结构，提高护理效率，进而提高科室整体护理质量。
作者：任静 刊期： 2016年第32期
综述的写作格式一般包括四部分，即前言、正文、小结、参考文献。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文，是综述的重点，主要包括论据和论证两个部分，正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结，是在综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
作者： 刊期： 2016年第32期
目的：为有效对不孕症女性患者进行有效治疗，临床探究通过了解患者心理症状并采取相应心理干预，观察患者疾病治疗效果。方法选取该市2013年4月-2014年5月期间80例经诊断为不孕症女性患者为治疗组，同时随机选取入院进行孕前检查心理正常孕妇80例为对照组。对比两组患者心理状态，对治疗组孕妇心理症状进行评估，同时收集所有不孕症女性一般资料，对可能导致抑郁、焦虑的影响因素进行分析。结果该调查所有不孕症患者有1576例出现抑郁、焦虑心理症状，其发生几率为64.0%，患者抑郁、焦虑与年收入、年龄、文化程度、不孕时间、治疗周期有关(P<0.05)。结论对于临床不孕症女性患者，要及时了解患者心理症状，对其进行心理干预治疗，消除心理障碍、树立信心，提高受孕几率。
作者：王倩倩 刊期： 2016年第32期
目的：分析讨论PDCA循环法应用在病案管理中的临床效果以及优越性。方法选择2015年1月-2016年6月在该院内科接受治疗的82例患者作为观察对象，根据病案管理方法的不同将其分成对照组和试验组，每组41例。其中，对照组采用传统管理方法，试验组采用PDCA循环法。结果对照组的总满意度为73.17%，试验组的总满意度为95.12%，试验组患者的护理满意度明显高于比对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)；试验组患者的病案质量完善率、返修率以及患者投诉率等情况明显好于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环法应用在病案管理中疗效显著，对于改善病案质量以及降低医疗差错率等具有着至关重要的作用，确保患者早日恢复健康，值得在临床中广泛推广应用。
作者：任宏梅 刊期： 2016年第32期
目的：探讨不同浓度L-苹果酸以及苹果对睡眠剥夺小鼠学习记忆的影响。方法15只小鼠随机分为对照组(I-CR+生理盐水组)和实验组(ICR+高、中、低浓度L-苹果酸组，ICR+苹果组)。用Morris水迷宫测出睡眠剥夺前后小鼠的空间学习记忆。结果ICR+高浓度L-苹果酸组学习记忆并没有明显改善；ICR+中、低浓度L-苹果酸组学习记忆明显改善；ICR+苹果汁组学习记忆得到明显改善，且效果优于ICR+中、低浓度L-苹果酸组。结论适当浓度的L-苹果酸和苹果都能够起到改善学习记忆的作用，但是苹果改善学习记忆的机制是否仅同L-苹果酸相关还需要进一步的研究。
作者：卢超银；沈雨莎；张烨；倪烨钦；印媛君 刊期： 2016年第32期
目的：探究健康教育对炎症性肠病(IBD)患者生存质量的影响，为今后临床提供可靠的经验。方法选取2015年6月-2015年12月的佳木斯中心医院诊断为炎症性肠病的患者中符合条件的患者40例，随机分为观察组和对照组，每组各20例患者，给予对照组患者传统的常规护理及教育，在对照组的基础上给予观察组患者健康教育干预(电话追访2周1次，进行3个月)，干预后的3个月后对观察组和对照组患者进行生存质量的评估。结果①A、B两组在进行干预前进行比较差异无统计学意义(P>0.05)。②在进行干预3个月后，A组较干预前生存质量评分有所提高(P<0.01)；B组3个月前后生存质量评分无明显提高，差异无统计学意义(P>0.05)；A组生活质量总分为(212.33±18.14)分明显高于B组(197.24±19.21)分，差异有统计学意义(P<0.05)。3、A组干预后的生存质量评分中的情感、社会的评分明显高于B组及干预前的A组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对IBD患者做好健康教育，有助于提高IBD患者的生存质量。
作者：李莉 刊期： 2016年第32期
世界的未来是文化的未来，谁控制了文化，谁就控制了未来。医院的未来，医疗技术是一方面，文化建设应置于首位。医院图书馆在为领导决策服务、医院医疗教学、科研课题选择、技术情报服务以及为医务人员普及医学文献检索知识等方面得以实践；而医院图书馆展现了医院的文化建设过程、人文情怀和中医药形象，二者相得益彰，互为推动。医院文化建设需要图书馆文化来实践和展示，图书馆的建设和发展进一步推动和宏扬医院文化。
作者：戚琼华 刊期： 2016年第32期
1.文中涉及的量和单位应按《中华人民共和国法定计量单位》规定执行，并用规定缩写符号表示。2.每一个组合单位符号中，斜线不得多于1条，如每天每千克体重用药剂量应写成mg/(kg﹒d)。3.量符号均应使用斜体，如m(质量)、t(时间)、V(体积)等，且应注意某些希腊字母与拉丁(或英文)的区别。
作者： 刊期： 2016年第32期
目的：对持续质量改进在护理质量管理中的应用进行观察及研究。方法回顾性分析2014年2月-2015年3月所实施的护理质量管理，依据持续质量改进措施实施的前后对其进行划分，其中2014年2月-2014年7月未实施持续质量改进的166名工作人员作为A组，2014年8月-2015年3月所实施的持续质量改进的190名工作人员作为B组。观察实施前后两组工作人员的基础护理质量评分、药物管理质量评分、护理文件书写质量评分、消毒隔离质量评分、健康教育质量评分、病房管理质量评分、沟通质量评分及护理满意度评分。结果B组工作人员的基础护理质量评分、药物管理质量评分、护理文件书写质量评分、消毒隔离质量评分、健康教育质量评分、病房管理质量评分、沟通质量评分及护理满意度评分均高于A组，P<0.05。结论持续质量改进在护理质量管理中的应用效果显著，可提高患者的各项管理评分，以此提高工作人员的职业素养，对改善患者的生活质量，提高护理满意度具有积极意义。
作者：夏媛 刊期： 2016年第32期
目的：探究健康教育对银屑病患者健康知识知晓率、遵医行为及生活质量的影响。方法病例来源于该院近2年皮肤科接收的100例银屑病患者，根据治疗方式的不同分为实验组(健康教育)与常规组(口头宣教)，比较两组教育效果。结果健康教育后，实验组的健康知识知晓率明显高于常规组，实验组各项遵医行为率皆明显高于常规组，实验组的DLQI评分明显较教育前低，且也明显低于常规组干预后，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对银屑病患者实施全程健康教育有利于提高患者对疾病的认识，促进其遵医行为，改善生活质量。
作者：王晓玲；王蕾 刊期： 2016年第32期
目的：分析研究采用词块教学法对提高中医类院校英语水平的影响。方法将一所中医大学中120名学生自然划分为对照班和实验班，各60人，对照班的同学采用普通教学法学习英语，实验班利用词块教学法学习英语。对比两组学生的词块能力和英语综合能力。结果两个班级在采用词块教学前词块能力和英语综合能力无差异，采用词块教学之后，实验班的同学词块能力和英语综合能力均显著高于对照班的同学(P<0.05)。结论词块教学法可以显著提高中医类院校学生的词块能力和英语综合能力，值得在学校内广泛采用。
作者：张玉峰；叶坤；韩佳；张广玉；刘新爱 刊期： 2016年第32期
目的：探讨急诊分诊安全管理在急诊护理中的应用效果。方法择取2015年5月-2016年5月该院急诊接收的150例患者作为观察组，择取2014年4月-2015年4月该院急诊接收的150例患者作为对照组。对照组采取常规急诊分诊程序，观察组在此基础上实施急诊分诊安全管理干预。结果两组分诊护理质量评分比较中，观察组(90.52±10.25)分高于对照组(70.52±8.65)分(P<0.05)。两组分诊护理满意率对比中，观察组98.00%高于对照组90.00%(P<0.05)。两组分诊失误对比中，观察组0.00%低于对照组4.00%(P<0.05)。结论急诊分诊管理管理在急诊护理中应用效果显著，有效提高了分诊护理质量与满意度，降低分诊失误概率，适于临床推广。
作者：朱娜 刊期： 2016年第32期
目的：探讨从医院到社区无缝隙护理管理模式在慢性心力衰竭患者中的应用，给临床护理提供理论依据。方法选取2015年5月-2016年5月在医院接受治疗的80例慢性心力衰竭患者作为研究对象，根据给予的护理方法进行分组，对照组的40例患者给予常规护理，观察组的40例患者按照从医院到社区无缝隙护理管理模式进行护理，比较两组患者护理效果。结果观察组的社会能力、躯体功能、生活质量和情绪功能的评分均明显高于对照组；观察组患者的SAS评分和SDS评分均明显低于对照组，治疗依从性评分高于对照组，；观察组患者的各项心功能指标均明显优于对照组(P<0.05)，6 min步行试验结果高于对照组(P<0.05)。结论在慢性心力衰竭中应用医院到社区无缝隙护理管理模式，能明显改善患者的心功能，提高治疗依从性，提高生活治疗，值得临床推广应用。
作者：莫茹 刊期： 2016年第32期
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作者： 刊期： 2016年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
