马军
由于留学生身处不同文化、生活、学习环境,身心必受其影响[1-6].质性研究(qualitative study)又称定性研究,能获得研究对象深层次想法、信念、感受和价值观等,收集研究对象的态度、行为及心理等信息,对定量研究结果做出深入解释,两种方法相辅相成,互为补充[7-8].本研究通过定性定量方法,了解海外留学生在中国这一新环境中的压力现状,从文化、生活和学习等方面探索其压力来源和影响因素,为学校留学生教育与管理提供依据.
作者：王铁英 刊期： 2015年第06期
蛲虫病是儿童常见的寄生虫病,学校、幼儿园、托儿所等集体机构的儿童感染率常较高[1].患儿常表现为烦躁不安、食欲减退、夜间磨牙、消瘦,年龄较小的幼儿更有夜间睡眠不安宁、反复哭吵的现象[2].蛲虫病易反复感染,对儿童身心健康造成严重危害,掌握蛲虫病的流行状况,并采取相应的防治措施非常必要[3].为掌握浙江省宁波市宁海县幼儿园儿童蛲虫的感染情况,宁海县疾病预防控制中心组织寄生虫病防控人员于2009年4月-2013年10月对宁海县各乡镇(街道)的公办幼儿园和部分民办幼儿园入园儿童开展蛲虫感染调查,现将调查结果报道如下.
作者：王斌；俞谊江；顾敏霞；郑静静 刊期： 2015年第06期
目的 采用LMS法拟合北京市6～18岁儿童青少年体脂率百分位数参考值曲线,为进一步制订儿童青少年体脂率肥胖判定标准及儿童青少年肥胖的监测提供参考依据.方法 在北京地区抽取7 435名6～18岁儿童青少年,采用生物电阻抗方法(BIA,Inbody230)对北京市7 435名6～18岁儿童青少年进行身体成分测定,应用LMS chartmaker软件分别拟合男女生体脂率随年龄变化的百分位数曲线图.以P3,P10,P15,P20,P25,P50,P75,P80,P85,P90,P97作为参考曲线.结果 6～12岁儿童青少年在相同年龄段内男女生体脂率性别差异较小,但13～18岁男女生体脂率存在性别差异(P值均＜0.01).百分位数曲线显示,6～11岁男生体脂率随年龄缓慢增长,11 ～ 15岁明显下降,15岁以后保持平稳状态,而女生体脂率在6～18岁呈现随年龄增长而持续增长的趋势.结论 用LMS方法构建的体脂率百分位数曲线可正确反映儿童青少年生长发育的规律.普及LMS方法对于制订与健康体质相关的儿童青少年百分位数标准具有重要意义.
作者：李红娟；杨柳；张楠；庄程；孔振兴；张一民 刊期： 2015年第06期
目的 探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童父母性格特征和家庭环境特点及其与儿童孤独症谱系障碍发病的关系,为预防由于父母性格问题导致的孤独症儿童养育环境不良因素发生提供参考.方法 应用家庭环境量表中文版(FES-CV)和成人版艾森克人格问卷(EPQ)对79例孤独症谱系障碍患儿和79例正常儿童的父母进行对照研究.结果 ASD组儿童父亲掩饰程度、母亲内外向、家庭亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性和控制性得分均低于正常组(t值分别为-2.95,-2.33,-2.50,-3.15,-3.41,-3.15,-3.92,-3.42,P值均＜0.05);病例组儿童家庭矛盾性、父亲神经质和母亲神经质得分高于正常组(t值分别为-2.50,2.29,2.23,P值均＜0.05).回归分析显示,家庭矛盾性、知识性、组织性、控制性、父亲掩饰程度、母亲内外向是孤独症谱系障碍发病的影响因素(P值均＜0.05).结论 孤独症谱系障碍患儿父母性格偏离,家庭环境不良,且与患儿发病有关.应重视父母的心理健康及家庭环境的调整.
作者：马居飞；匡桂芳；曲烨；赵永生；马爱国；韩秀霞 刊期： 2015年第06期
目的 了解城市中小学生及家长食品营养标签知晓和使用情况,为推动国家食品营养标签健康教育行动的实施提供科学依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,对沈阳、广州、武汉、成都4城市11 394名学生和13 554名家长进行食品营养标签知晓和使用情况问卷调查.结果 被调查学生、家长对食品营养标签的知晓率分别是86.6％,79.4％,全部答对必须标示的能量和核心营养素的比例分别仅为11.7％,8.8％,其中钠的知晓率均低(分别为38.6％,37.4％).仅有14.6％的学生和15.0％的家长会经常使用食品营养标签选购食物.不同地区、性别、学段学生对营养标签的使用率比较差异均有统计学意义(x2值分别为99.846,35.141,41.917,P值均＜0.01).不同地区、性别、文化程度、职业、家庭经济水平的家长对营养标签的使用率比较差异均有统计学意义(x2值分别为36.815,117.708,23.162,17.836,113.729,P值均＜0.05).家长对食品营养标签、必须标示的能量和核心营养素知晓率高的学生营养标签知晓率高(x2值分别为351.048,36.865,P值均＜0.01),家长使用食品营养标签选购食物率高的学生食品营养标签使用率高(x2=276.326,P＜0.01).结论 城市学生、家长对于食品营养标签的知晓率较高,但对食品营养标签具体标示的内容知晓率和使用率低.需继续加大食品营养标签的宣传力度,并提高家长营养素养和营养教育能力.
作者：宫伟彦；郭海军；宋超；袁帆；李晓辉；刘伟佳；吴晓旻；栾德春；刘爱玲 刊期： 2015年第06期
目的 了解河南省农村6岁留守儿童口腔健康行为及家长的口腔健康知识和态度,为其口腔保健工作提供科学依据.方法 采用分层随机抽样的方法,选择河南省农村159名6岁留守儿童家长作为调查对象,并以150名非留守儿童作为对照.参照第三次全国口腔健康流行病学调查5岁儿童家长问卷,设计调查问卷,问卷由家长当场填答后收回.结果 8.8％的留守儿童经常睡前吃甜食;留守儿童每天进食至少1次的食品主要是甜点(56.0％)、糖果或巧克力(41.5％)、糖水(34.6％)、碳酸饮料(35.2％)、加糖果汁(35.2％);59.7％的留守儿童每天刷牙1次及以上;留守儿童含氟牙膏使用率为20.8％;5.7％的留守儿童家长每天帮助孩子刷牙;留守儿童1 a内就医比例为37.7％.留守儿童与非留守儿童相比,每日刷牙次数、家长帮助刷牙频率及1 a内就医率差异均有统计学意义(x2值分别为9.845,8.668,P值均＜0.05);饮食习惯、开始刷牙年龄、含氟牙膏使用率、家长的口腔健康知识知晓率及口腔健康态度差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 河南省农村6岁留守儿童的口腔健康行为、就医行为不容乐观,家长的口腔健康知识缺乏,对儿童口腔健康不够重视,应抓好农村留守儿童及家长的口腔健康教育工作.
作者：吉雅丽；王志刚；孙经；何健 刊期： 2015年第06期
青少年健康素养水平的高低一定程度上反映了全民的健康素养状况.一项调查报告显示,我国居民健康素养水平偏低,15～25岁年龄组具备健康素养的比例仅为8.41％[1].为了解青少年健康素养研究现状和进展,分析主要问题,本文对当前健康素养和青少年健康素养研究相关内容进行了综合阐述,以便为今后相关研究和实际应用提供参考.
作者：程丽楠；李娟；崔文香 刊期： 2015年第06期
目的 了解安徽省2012-2014年青年学生人群的艾滋病相关知识、行为及艾滋病、梅毒、丙肝感染情况,为制定健康教育策略提供参考依据.方法 采用分阶段整群抽样,于2012-2014年抽取安徽省高校青年学生4 842名,进行问卷调查和艾滋病、丙肝及梅毒3项血清学检测.结果 青年学生艾滋病知识总体知晓率为79.8％,不同年份间差异有统计学意义,且随年份增长呈递减趋势(x2=10.352,P＜0.01).有过性行为的比例为5.2％(241/4 637);首次性行为安全套使用比例为31.3％;在各类性伴中近1次性行为安全套使用比例和近1 a性行为中“每次使用安全套”比例均较低,其中临时性伴和商业性伴中“每次使用安全套”比例均不足30％.近1a接受过艾滋病检测的比例为3.2％(157/4 834).血清检测未发现HIV抗体阳性,梅毒抗体阳性率为0.04％,HCV抗体阳性率为0.12％.结论 安徽省青年学生人群的艾滋病知识知晓整体水平不容乐观,仍有不安全性行为且预防艾滋病感染意识较薄弱.亟待进一步加强青年学生人群的艾滋病健康干预力度.
作者：肖永康；程晓莉；苏斌 刊期： 2015年第06期
目的 探讨护理专业学生生活满意度与述情障碍和人格特征的关系,为护理专业学生心理健康指导提供科学依据.方法 采用大学生生活评定量表、多伦多述情障碍量表(TAS-20)、艾森克人格问卷(EPQ)对南京某高职护理专业2 086名学生进行施测.结果 不同年级学生在生活满意度总分、客观满意度、主观满意度上差异均有统计学意义(F值分别为5.563,5.167,2.838,P值均＜0.01).护理专业学生主观满意度、客观满意度、生活满意度总分与述情障碍总分及情感识别障碍、情感描述障碍、外向性思维、精神质、神经质均呈负相关,与内外向呈正相关(P值均＜0.01).多元分层回归分析的结果表明,家庭月收入、情感识别障碍、外向性思维、内外向、精神质和神经质是护理专业学生生活满意度的预测因素(R2=0.098,F=23.543,P＜0.01).结论 述情障碍和人格特征对生活满意度有较好的预测作用.教师可以通过提高个体的情感表达能力、帮助个体运用良好的应对策略、改善个体的认知模式、积极开展各项助学活动提高学生的生活满意度.
作者：赵月秋；张钰群；史献平；王琳；孙晓敏；孔丽萍；赵贞贞；崔永杰；袁勇贵 刊期： 2015年第06期
目的 了解河南省中小学生体育锻炼现况,为开展学校体育卫生工作提供科学依据.方法 对河南省参加2010年全国学生体质与健康调研的46 408名9～18岁中小学生进行体育锻炼与生活方式问卷调查.结果 仅有16.4％的中小学生平均每天体育锻炼1h以上;体育锻炼＞1h的男生(18.8％)高于女生(14.0％)(P＜0.05);高中生(10.3％)低于小学生(22.3％)和初中生(15.3％)(P＜0.05).有16.3％的学生称上体育课时“不出汗、很轻松”,上体育课时“出汗、比较累”和“大汗淋漓、很累”的男生比例(22.6％)高于女生(19.0％)(P＜0.05).调查对象认为同学不积极参加体育活动的首位原因是怕累、怕吃苦(58.8％).29.7％的学生认为目前的课业负担比较重、很吃力,9.0％的学生平均每天视屏时间在2h以上,34.1％学生的父母在业余时间都不经常参加体育活动.结论 河南省中小学生体育锻炼1h的报告率较低,其中高中生和女生更低.怕累怕吃苦、课业负担重、视屏时间长、学校和家庭缺乏体育锻炼氛围是学生不积极参加体育锻炼的主要原因.
作者：王鲜；娄晓民；孙经；王瑞娟；郭蔚蔚；李岚 刊期： 2015年第06期
目的 分析圆锥角膜学生患者长期配戴透气性硬性角膜接触镜(rigid gas permeable,RGP)对角膜散光和角膜曲率的影响,进而探讨RGP的安全性和有效性.方法 选择确诊为圆锥角膜的学生患者46例(72只眼),在RGP验配过程中同时进行框架眼镜的验配,比较两种手段对圆锥角膜患者视力矫正的效果.在患者长期持续配戴RGP1 ～3 a后,观察其视力、散光度数和角膜曲率的变化,从而分析长期配戴RGP对圆锥角膜患者视力、散光度数和角膜曲率的影响.结果 配戴RGP矫正的患眼视力达到4.8以上的有68只,占94.44％;而利用框架眼镜矫正的患眼视力达到4.8以上的41只,占56.94％,RGP矫正视力效果优于框架眼镜(x2=27.517,P＜0.05).初始配戴RGP,配戴RGP至少1 a后,矫正视力由(0.88±0.80)变为(0.92±0.16),两者差异无统计学意义(t=1.73,P＞0.05),RGP对圆锥角膜学生患者视力的矫正效果是稳定持久的.散光度数大于3.00 D的患者由配戴前的(-5.59±1.87)D降至(-4.95±2.83)D,RGP可以有效的降低圆锥角膜学生的散光度数(t=5.64,P＜0.05).圆锥角膜学生持续配戴RGP1,2,3a后分别与初始配戴前比较,角膜前表面平曲率(MinK)变化差异均无统计学意义(P值均＞0.05),但陡曲率(MaxK)均有所减小(P值均＜0.05).结论 圆锥角膜患者长期配戴RGP可以获得理想、稳定的矫正视力,且效果优于框架眼镜;RGP能有效延缓或控制圆锥角膜的病情进展;配戴RGP患者长期随访未出现明显的并发症,具有一定的安全性.
作者：张蕾；周艳峰；刘才远 刊期： 2015年第06期
目的 了解深圳市托幼机构卫生保健工作现况,为促进儿童保健提供依据.方法 运用分层抽样方法,采用统一调查表调查317所托幼机构.结果 卫生保健评价合格报告率为53.2％.保健室配备率为100％,保健医生配备率为100％,园医与儿童配比为1∶214,炊事员与儿童配比为1∶91,保育员与儿童配比为1∶31.315所提供膳食且均有《餐饮服务许可证》及提供食谱,99.0％进行膳食营养计算,99.4％有食物留样.在园儿童与工作人员年体检率为100％,卫生保健制度齐全检出率为93.1％,保健表格资料齐全检出率为89.3％;87.0％托幼机构硬件设施、设备、安全措施等配置率达标,94.6％达到个人卫生要求.卫生间配置达标率低,其中低的是水龙头达标率28.4％.结论 深圳市托幼机构卫生保健工作整体水平较好,但中心区与周边区水平不均衡,与国家要求有一定的差距,需进一步加强托幼机构管理,提高工作人员素质和硬件配备,保障儿童身心健康.
作者：邱双燕；刘一心；雷雨；李海飞；黄桂芳 刊期： 2015年第06期
目的 了解重庆市中学生的饮食行为情况,以便为制定适宜的健康教育和行为干预对策提供参考.方法 采用分层整群随机抽样方法,采用自行设计的问卷对重庆市6所中学初一至高三共1 291名中学生进行饮食行为调查.结果 中学生饮食行为百分制得分为(74.4±8.9)分.分别有72.3％,58.0％的初中生和高中生能坚持每天吃早餐;平均每天约45％的学生选择去西式快餐店、路边小摊等地就餐;米面、蔬菜、荤菜等日常食物的选择频率较低,每天食用的中学生比例均在80％以下;各种零食的选择频率较高,选择每周至少吃5～6次的学生比例均高达50％.结论 中学生饮食行为存在诸多不合理的地方,尤其是高中生.有必要采取针对性措施,帮助中学生纠正不良饮食行为.
作者：宋泰霞；向泽鑫；田考聪；张勇 刊期： 2015年第06期
儿童青少年是生长发育的关键时期,儿童青少年的健康水平不仅关系个人健康和幸福生活,而且关系整个民族未来的健康素质,也是国家人才战略强国的基础.改革开放以来,我国儿童青少年健康得到明显改善,多次全国学生体质与健康调研及相关研究结果显示,中小学生近视患病率居高不下、超重肥胖检出率大幅上升、慢性非传染性疾病早发、体质健康不达标、幼儿园教育小学化、社会情绪能力差等.
作者：马军 刊期： 2015年第06期
睡眠是个体的一种重要生理活动,人类的睡眠占整个生命周期的1/3.睡眠作为一种生理功能,对于人类的生理和心理健康具有重要作用.随着学习负担日益加重,升学、就业竞争压力的加大,高中生的睡眠质量已经成为影响中学生学习效率和身心健康的一个重要因素.有研究指出,10％～23％的青少年有不同程度的入睡、再入睡困难及早醒等睡眠质量问题[1],睡眠不足严重影响了高中生的学习效率,尤其是学习压力较大的高三学生.本研究旨在调查高三学生的睡眠质量,为改善高三学生的生理、心理健康状况提供科学依据.
作者：朱道民；董毅；张爱国；李慧 刊期： 2015年第06期
目的 探讨生态移民初中生社会支持和学校适应的关系以及文化融入对二者关系的调节作用,为生态移民初中生教育干预提供参考依据.方法 采用学校适应、社会支持和文化融入问卷对宁夏贺兰443名生态移民初中生进行调查.结果 生态移民初中生移民认同得分(4.75±0.78)高于老家认同(37.4±0.82),学校喜欢得分(3.17±1.01)高于学校回避(2.72±1.02),差异均有统计学意义(t值分别为17.22,5.84,P值均＜0.01);生态移民初中生学校喜欢与社会支持和移民认同呈正相关(r值分别为0.18,0.25,P值均＜0.01),与老家认同呈负相关(r=-0.11,P＜0.05);学校回避与社会支持和移民认同呈负相关(r值分别为-0.23,-0.19,P值均＜0.01),与老家认同呈正相关(r=0.21,P＜0.01);移民认同和老家认同分别对社会支持与学校适应关系具有增强和减缓作用(β值分别为0.55,-0.41).结论 生态移民初中生文化融入和学校适应状况整体良好,文化融入对社会支持和学校适应之间的关系具有调节作用.
作者：丁凤琴；景娟娟 刊期： 2015年第06期
缺铁性贫血是我国儿童的常见病之一,严重影响儿童身体和智力发育,会导致学生注意力不集中、记忆力下降、学习成绩下降等[1],尤其是贫困地区的寄宿制学校学生属于缺铁性贫血的高危人群.2002年中国居民营养与健康状况调查表明,一些贫困地区寄宿制学校学生贫血患病率达30％～40％[2].为此,2013年笔者对青海省3 084名一至九年级寄宿制学生的贫血状况进行了监测,报道如下.
作者：星吉 刊期： 2015年第06期
目的 了解云南省大学生身体健康状况和健康体适能的关系,为建立影响身体健康状况的数学模型和反映大学生健康体适能的综合指标提供参考.方法 采用多阶段分层整群抽样法,抽取云南省6所高校1 566名学生作为调查对象,对大学生健康体适能和身体健康状况进行主成分回归分析.结果 大学生健康体适能指标存在共线性,各健康体质指标容忍度为0.393～0.979,VIF=1.100～ 5.291.健康体适能4个主成分分别为:主成分一为综合反映健康体适能的指标,主成分二主要反映身体成分(或形态),主成分三主要反映心血管系统的功能水平,主成分四主要反映肌肉耐力.其中主成分一的标准化回归系数大(0.063),其余依次是主成分三(0.022 1)、主成分四(0.009 1)、主成分二(0.000 9).结论 利用大样本人群资料的主成分分析建立大学生健康体适能综合指标,可较好反映不同学生群体的体适能,具有潜在应用价值.
作者：崔思栋；唐政；康玫；余金明 刊期： 2015年第06期
目的 分析贵阳市属中学学生视力不良10 a动态变化情况,为预防控制学生视力不良提供参考.方法 采用整群抽样方法,对贵阳市属中学学生2002-2011年视力不良检测资料进行统计分析.结果 贵阳市中学生2002-2011年视力不良检出率总体呈上升趋势(x2趋势=3 597.694,P＜0.01),学生视力不良检出率总体随年龄增加而增高(P＜0.01),各年份女生视力不良检出率均高于男生(P值均＜0.01);重度视力不良构成比总体呈升高趋势(x2趋势=4 042.827,P＜0.01).结论 贵阳市属中学学生视力不良检出率处于较高水平,总体呈逐年升高趋势.学生视力不良防控工作需进一步加强.
作者：李静；钟超；邓冰 刊期： 2015年第06期
目的 探讨健康信念模式和自我效能理论教育对超重女中学生健康信念、自我效能、生活质量、生理生化指标以及身体成分的影响,为青春期学生超重和肥胖预防与治疗提供参考.方法 72例超重女中学生为前期在贵阳市4所寄宿中学筛查获得,随机均分为对照组和干预组,干预组进行健康信念和自我效能教育,对照组进行常规健康指导,随访1a考察两组受试学生的健康信念量表评分、自我效能量表评分、健康调查量表评分、生理生化指标及身体成分变化.结果 干预组与对照组分别有35和36名学生完成随访.干预后,干预组学生健康信念评分总分(75.39±12.68)和自我效能量评分总分(82.74±13.45)均高于对照组(63.99±12.64,70.91±13.26),差异均有统计学意义(t值分别为-7.612,-8.166,P值均＜0.05);干预组学生总体健康(76.74±15.42)、生命活力(68.36±17.87)、社会功能(75.38±19.16)、情感职能(71.21±18.32)、精神健康评分(74.04±15.07)均高于对照组(44.21±10.67,47.11±18.86,63.52±16.64,49.91±19.35,55.21±18.68),差异均有统计学意义(t值分别为-8.110,-7.614,-5.596,-8.612,-2.767,P值均＜0.01);干预组学生身体脂肪百分比(22.2±3.7)％低于对照组(25.3±3.0)％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康信念模式和自我效能理论教育可以提高超重学生的生活质量,增强体重控制意念和效果,值得进一步实践和推广应用.
作者：罗琳；姚鑫；黄娴 刊期： 2015年第06期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
