韩素玲；陈好阅；俞飞；陈维忠
目的 了解漯河市学龄前儿童乳牙龋齿患病情况,为开展儿童口腔保健与龋齿防治提供科学依据.方法 于2014年9-10月对漯河市6所市级公立幼儿园2 196名2～6岁学龄前儿童进行龋齿检查,采用第三次全国口腔健康流行病学调查诊断标准进行判定.结果 受检儿童患龋率为58.01％,龋均为1.74,龋齿充填率为1.23％.容易患龋的牙位为下颌第二乳磨牙,其次是上颌乳中切牙和第一乳磨牙,不同牙位乳牙患龋率差异有统计学意义(x2=157.878,P＜0.01).不同性别儿童的患龋率差异无统计学意义(x2=0.000,P＞0.05).随着年龄增长,儿童患龋率、龋均和龋齿充填率增加,各年龄组儿童患龋率差异有统计学意义(x2=235.755,P＜0.05).儿童开始刷牙的年龄、是否使用含氟牙膏、饭后是否及时漱口等因素与患龋率相关,差异均有统计意义(x2值分别为53.220,24.338,142.296,P值均＜0.05);经常吃甜食、含奶嘴睡觉、喜欢喝碳酸饮料等饮食习惯与患龋率相关,差异均有统计意义(x2值分别为163.396,122.449,36.307,P值均＜0.05).结论 漯河市学龄前儿童乳牙患龋率较高,龋齿充填率较低.应加强对儿童及其家长的口腔卫生健康教育.
作者：杨旭；刘春灵；熊均平；梁源；吴泽秀；赵树娟 刊期： 2015年第09期
目的 了解海南省琼中县中小学生血清维生素D水平,为相应教育阶段学生维生素D缺乏性疾病的防治提供实验依据.方法 采用分层整群随机抽样法,抽取琼中县2所小学和2所初中学校,每个学校各年级选取1个班的学生为研究对象,采用液相色谱一串联质谱法检测其血清25羟基维生素D[25-(OH) D]水平.结果 检测561例琼中县中小学生的血清25-(OH)D平均水平为(30.40± 6.92) ng/mL,其中男生为(32.75±7.19) ng/mL,女生为(28.19±5.79) ng/mL,差异有统计学意义(t=5.17,P＜0.05).琼中县中小学生维生素D缺乏率不高,仅为2.7％;但维生素D不足率较高,为43.1％,其中男、女生维生素D不足率分别为30.9％,54.9％,且两者间的差异有统计学意义(x2=32.9,P＜0.05).结论 琼中县中小学学生的维生素D不足率较高,且女生高于男生.应进一步开展相关干预研究,以改善中小学生维生素D营养状况.
作者：周静；尹春福；冯棋琴；张帆；易聪 刊期： 2015年第09期
目的 探讨秦皇岛市7～12岁学龄儿童上臂围身高比值(AHtR)分布特征及其与血压的关系,为早期识别儿童高血压提供参考.方法 通过分层整群随机抽样,抽取秦皇岛市5所小学l 352名7～12岁汉族儿童进行问卷调查及身高、体重、右上臂围、血压等指标测量,并计算AHtR.结果 男生7～12岁各年龄组AHtR中位数为0.142～0.154,女生为0.136～0.143.相关性分析显示,AHtR与年龄相关无统计学意义(男生:r=0.020,P=0.607;女生:r=-0.044,P=0.258),与儿童血压呈正相关(rSBP=0.304,rDBP=0.153,P值均＜0.01).AHtR识别儿童高血压的ROC曲线下面积男生为0.765(95％CI=0.692～0.837,P=0.000),女生为0.716(95％CI=0.615～0.817,P=0.000).男生AHtR切点为0.17,女生为0.15;灵敏性男生为54.3％,女生为69.4％;特异性男生为84.5％,女生为68.1％.结论 AHtR与儿童高血压密切相关,且诊断切点与年龄无关,是儿童高血压筛查的简单有效指标.
作者：马春明；刘晓丽；王锐；陆强；尹福在 刊期： 2015年第09期
目的 探讨童年期虐待经历与中学生自我伤害行为的关系,为青少年自伤行为的防控提供参考.方法 采用分层整群抽样的方法,在贵阳市7所中学抽取4 617名中学生为研究对象,调查内容包括一般人口统计学指标、童年期虐待经历、自伤行为等.采用x2检验比较不同特征中学生自伤行为及童年期虐待检出率的差异,建立多因素Logistic回归模型分析童年期虐待经历对自伤行为的影响.结果 中学生自伤行为的检出率为44.3％,初中生(47.4％)高于高中生(41.0％),差异具有统计学意义(P＜0.01).童年期情感虐待、躯体虐待、性虐待、情感忽视及躯体忽视的发生率依次为37.7％,16.8％,7.7％,61.4％和50.7％.家庭经济状况较差、学习成绩较差及有心理病理症状的中学生受虐情况较重,自伤行为发生率也较高,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).x2检验显示,任何一种童年期虐待经历都会增加自伤行为的发生(P值均＜0.05).Logistic回归模型发现,童年期虐待(情感、躯体、性虐待)和忽视(情感、躯体)均会增加自伤行为的发生;且随着虐待类型数目的增加,自伤行为的发生风险呈增加趋势(P值均＜0.01).结论 童年期虐待经历是中学生自我伤害行为发生的重要危险因素.加强对童年期虐待问题的重视和干预,可作为中学生自伤行为防控的重要举措.
作者：苏静；陈静；万宇辉；钟超；胡晓；陶芳标；彭菲；陈钰；朱阿然 刊期： 2015年第09期
目的 了解中小学生心率在有氧运动和无氧运动中的变化情况,为修订国家卫生标准、科学制定运动负荷评价指标和标准界值提供依据.方法 采用方便抽样的方法,抽取北京市东城区和延庆县小学一年级到高中三年级共48个班级全体学生作为研究对象.采用现场试验的方法,在实施课题组统一设计的体育课教案的情境下,使用POLARTEAM2心率监测仪(团队版)连续监测所有学生在各项活动中的心率,分析各年级学生安静心率、12 min慢跑和1 min尽力跳绳的平均心率和大心率.结果 1 376名中小学生安静时的平均心率为(83.56± 11.54)次/min,学生的安静心率基本呈现低年级稍高、高年级稍低的趋势(F=8.430,P＜0.01);12 min慢跑和1 min尽力跳绳运动过程中,各年级学生大心率差异均有统计学意义(F值分别为22.025,18.261,P值均＜0.01).小学三年级以上中小学生2种运动平均心率相比,小学三～六年级1 min尽力跳绳高,初中3个年级学生12 min慢跑高;大心率相比,6个年级学生12 min慢跑高于1 min尽力跳绳,差异有统计学意义(P值均＜0.05).结论 不同年龄学生承受相同运动强度时心血管系统的反应能力不同.在制定运动负荷评定标准时,要依据青少年生理发育的特点、分学段划定界值标准,并且充分考虑各项运动引起的平均心率和大心率的变化.
作者：段佳丽；孙颖；陈希宁；韩海军；赵海；潘勇平 刊期： 2015年第09期
目的 探讨性格类型在父母教养方式与心理健康之间的多重中介效应,为提高青少年心理健康水平提供依据.方法 采用父母教养方式评价量表(EMBU)、艾森克个性问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),对整群抽取的某大学3 095名大学生进行调查.结果 父母对女孩往往比较宽容与疼爱,对男孩比较严厉与控制(P值均＜0.05);农村大学生更自由(t值分别为-11.44,-10.41,P＜0.05),但得到的鼓励与支持比城镇要少,受到父亲的惩罚更多(t值分别为-6.04,-5.83,-2.34,P值均＜0.05).父母鼓励支持与父亲的开明民主有利于大学生心理健康(t值分别为-0.05,-0.10,-0.05,P值均＜0.05).父母的惩罚、父母让子女内疚、父亲小气吝啬及母亲的过度干涉不利于大学生心理健康(t值在0.04～0.12间,P值均＜0.05).性格在大部分的父母教养方式与心理健康关系中,具有中介作用(Sobel检验Z值均＞1.96).除母亲惩罚、父亲鼓励支持外,情绪稳定性是影响大学生父母教养方式与心理健康关系的主要中介变量(P值均＜0.05).结论 父母教养方式既可直接影响心理健康,也可以通过性格的中介作用影响心理健康.
作者：杨雪花；陈万明 刊期： 2015年第09期
目的 了解青少年网络欺负/受欺负的发生状况,为干预青少年的网络欺负提供参考依据.方法 采用青少年网络欺负/受欺负问卷,以整群抽样法选取河南、河北省的954名中学生进行调查,并对结果进行潜在类别分析.结果 青少年网络欺负/受欺负分为单纯网络受欺负者、单纯网络欺负者、网络欺负/受欺负者、未卷入者4个类别,其发生比例分别为14.0％,1.8％,4.3％,79.9％.男生(26.9％)、初中生(24.1％)卷入网络欺负的比例分别显著高于女生(14.6％)、高中生(16.0％)(x2值分别为30.83,15.72,P值均＜0.01).网络欺负/受欺负者的违纪行为得分(0.47士0.06)显著高于单纯网络受欺负者(0.31±0.03)、单纯网络欺负者(0.24±0.10)和未卷入者(0.16±0.01)(P值均＜0.05).结论 青少年网络欺负/受欺负可以分为四类,每个类别在不同性别和学段内部的分布不同,网络欺负/受欺负者的违纪行为高于其他类别.
作者：黎亚军 刊期： 2015年第09期
目的 探讨通过自助阅读教育材料方法开展的预防儿童性侵犯教育对幼儿家长知识、态度和亲子间交流的影响,以便在家长中进一步开展预防性侵犯教育研究提供参考.方法 抽取北京市2所幼儿园自愿参与研究的幼儿家长,总计有35名幼儿家长参与了材料阅读并返回了教育前后的调查问卷.通过比较教育前后预防性侵犯知识、态度及与子女交流得分变化来评价自助阅读教育材料对幼儿家长的影响.结果 教育后,幼儿家长预防儿童性侵犯知识回答的正确率有所提高,与子女交流状况有所改善,其他各项差异均无统计学意义,但态度没有明显变化(P值均＞0.05);知识平均得分由教育前的7.31分上升到7.89分(t=2.668,P＜0.05);与子女交流得分由教育前的6.09分上升到8.17分,差异有统计学意义(t=6.292,P＜0.01).结论 家长自助式阅读教育材料可提高幼儿家长预防儿童性侵犯教育知识,并促进亲子间的交流.
作者：陈晶琦；张文静；金怡晨；冯亚男；李景壹；于卜一；赵晓侠；邱辰；孔艳秋 刊期： 2015年第09期
目的 了解成都市中小学生食盐摄入相关知识认知、态度及行为情况,为在学生中开展控制高盐饮食健康教育及采取干预措施提供参考.方法 采样多阶段整群抽样方法,随机选取成都市2个城区和1个近郊区,每个区各选择1所小学、1所初中和1所高中,共对9所学校2 892名中小学生进行问卷调查.结果 中小学生对“每人每天吃盐不宜超过6 g”知晓率仅为37.3％,不同学段间差异有统计学意义(x2=58.328,P＜0.05).仅3.0％的学生能全部辨认出5种高钠调味品,0.9％的学生能辨别全部隐形盐的食品.52.2％的调查对象听说过控盐勺,14.7％的调查对象外出就餐时会要求把饭菜做的清淡些,21.1％的调查对象会主动购买含盐低的食物,18.8％的调查对象会根据营养成分表(营养标签)来挑选食物.结论 成都市中小学生盐相关知识认知及行为情况均较差.应在中小学生中有针对性地开展低盐饮食相关健康教育,树立健康饮食观念,培养其科学饮食习惯.
作者：冯敏；李晓辉；梅丽敏；王瑶；周蓓欣；刘艳；曾学民；何志凡；曹晋原 刊期： 2015年第09期
目的 分析营养教育前后苏州市大学生的营养知识、态度、食物选择差异,为制定改善大学生营养和健康状况策略提供依据.方法 整群抽取苏州市2所高职院校的在校大学生1 029名,通过课堂教学进行营养教育,并在教育前后分别对学生进行问卷调查,分析营养教育对大学生营养知识、态度、食物选择的作用.结果 营养教育后大学生的营养知识回答正确率提高,获得营养知识的途径选择“课堂教育”的从41.7％增加到66.7％;各营养态度指标均好于教育前,选择碳酸饮料的比例从17.3％下降到12.8％,不爱吃以上食物的比例从18.3％上升到36.8％,依据营养选择食物的比例由37.3％上升到63.8％,差异均有统计意义(P值均＜0.01).结论 营养教育对改善大学生的营养知识、态度及食物选择有明显作用,对提高我国大学生的营养状况和健康水平,预防远期疾病具有重要意义.
作者：张雪莹 刊期： 2015年第09期
目的 了解湘西州土家族、苗族初中生营养状况,并探讨不同营养状况初中生健康危险行为特征,为制定学生营养状况改善对策提供依据.方法 分层随机整群抽取986名土家族、苗族初中生进行体格测试,采用身高标准体重法评价营养状况,同时进行健康危险行为问卷调查.结果 土家族和苗族初中生营养不良、肥胖检出率分别为9.94％,5.64％;男生经常吸烟(6.50％)、经常饮酒(6.73％)、网络成瘾(8.82％)、学习压力大(16.94％)和抑郁(13.23％)的报告率均高于女生(1.08％,2.52％,2.16％,12.25％,8.65％)(x2值分别为21.370,10.290,22.317,4.345,5.340,P值均＜0.05).营养不良组中偏食(18.37％)、经常或总是失眠(11.22％)的报告率高于其他组(x2值分别为10.004,20.929,P值均＜0.05);肥胖组中经常大量喝饮料(17.86％)、经常吃西式快餐(7.14％)、网络成瘾(12.50％)、缺乏锻炼(60.71％)、经常或总是感到孤独(25.00％)的报告率高于其他组(x2值分别为21.237,17.208,13.063,9.580,27.928,P值均＜0.05).结论 湘西州土家族、苗族初中生营养状况与健康危险行为之间存在联系.农村学校在开展营养健康教育的同时,应采取措施以预防和减少学生健康危险行为的发生.
作者：张福兰；张天成；熊静梅；张亮 刊期： 2015年第09期
生活事件是影响个人心理健康的常见应激源,主要指生活中遭遇的足以扰乱人们心理和生理稳态的重大变故,生活事件处理不当会导致焦虑、抑郁,甚至产生严重疾病[1].非自杀式自伤行为(non-suicidal self-injury,NSSI),简称自伤行为,是一种不以自杀为目的的直接地、蓄意地伤害自己躯体的行为[2].研究表明,青少年是故意自伤行为的高发人群,且自伤发生率呈现逐年上升的趋势[3].大多数大学生长期在外生活,经常会遇到各种应激性生活事件,如学习、生活、人际、恋爱、就业等方面的压力与困惑,这些应激性生活事件的发生易诱发心理病理问题,同时又是自伤行为较强的危险因素[4].另有研究显示,青少年心理病理状态是后期自伤行为发生的独立影响因素[5-6].据此提出理论假设,即心理病理状态在应激性生活事件与自伤行为的关联中起到部分中介作用.为验证该假设,本研究通过调查高职学生自伤行为、心理病理状态及经历的应激性生活事件的发生情况,探讨应激性生活事件与大学生自伤行为的关系,进一步分析心理病理状态在其中的中介作用.
作者：方向孜 刊期： 2015年第09期
目的 了解《中国学校卫生》杂志发表的高被引论文相关特征,为进一步提高杂志学术水平提供参考.方法 登陆中国知网(CNKI),以期刊刊名“中国学校卫生”为检索式,对数据库所收录的《中国学校卫生》1992-2013年发表的论文进行检索,统计指标包括篇名、作者、机构、发表年份、被引次数、下载次数等.结果 共检出论文信息12 236篇,其中有引文记录的文章共9 003篇,占论文总数的73.58％;总被引频次为73 349,被引10次以上的论文共被引43 006次,占总被引频次的58.63％.被引排名前100位论文(共104篇),季成叶教授的贡献大(14篇,占13.5％);产生高被引论文多的机构是北京大学儿童青少年卫生研究所(26篇,占25.0％);高被引论文较集中的栏目为心理卫生35篇(33.7％)、健康教育19篇(18.3％)、述评13篇(12.5％).从研究方法看,干预性研究所占比重偏低,有待今后进一步加强;从研究内容来看,以学生保健服务为中心,出现了多个研究热点的局面,但学科间交叉、融合的研究热点还未见出现.论文发表年份以2005年多,为19篇;有30篇在发表的当年即被引用,51篇在发表后的第1年被引用,有86篇近1次被引用时间为2015年.结论 《中国学校卫生》高被引论文的作者、单位、研究内容均相对集中.编辑部需有针对性地开展组稿、约稿工作,提高杂志的学术质量.
作者：李红影；顾璇；汤建军；袁长江 刊期： 2015年第09期
目的 探讨初中生在欺负事件中的参与状况与同伴地位、学业成绩之间的关系,为初中生同伴关系的改善以及学业水平的提高提供参考.方法 采用分层整群随机抽样法,对新疆石河子市5所中学776名初中生的欺负事件参与状况、同伴地位及其学业成绩进行调查.结果 不同欺负参与角色的同伴地位性别间差异具有统计学意义(P＜0.05).无论是置身事外者、协同欺负者还是保护者,女生在高同伴地位者中所占的比例均高于男生(P值均＜0.01),而欺负者角色的高同伴地位者男生所占比例高于女生.保护者的学业成绩普遍较高,但内部差别较大(M=150.98,SD=17.110);置身事外者的学业成绩虽不及保护者高,但内部差别相对较小(M=145.50,SD=14.351),仍处于较高的水平;旁观者和欺负者的学业成绩普遍较低,且内部差别小相对稳定(M=139.57,SD=14.632;M=137.25,SD=15.135);受欺负者的学业成绩低,和其他几个群体差距较大(M=127.94,SD=10.900);协同欺负者的学业成绩虽很不稳定,但整体上处于一个很高的水平(M=146.88,SD=19.142).结论 初中生参与欺负事件的状况与其同伴地位及学业成绩关系密切且相互影响.
作者：赵红霞；孙昭 刊期： 2015年第09期
尽管学术界和社会不断呼吁加强中小学生心理健康服务工作,但从整体上看,我国在该方面的工作是从进入20世纪才正式起步的.1990年国家教委发布的《学校卫生工作条例》仅提及对残疾、体弱学生应当加强心理卫生工作,但近十多年来,教育部的相关文件多次对学校的心理健康教育和心理卫生工作提出了要求.2002年,教育部发布了《中小学心理健康教育指导纲要》,并于2012年进行了修订,提出在中小学开展心理健康教育是全面推进素质教育的必然要求[1].《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》也强调对学生的心理健康教育和心理指导[2].教育部成立了中小学心理健康教育专家指导委员会,在全国建立了20个心理健康教育示范区[3],全国各地大中小学的心理健康教育、心理咨询等工作已普遍开展起来.本文提出当前学校心理健康服务工作中仍然存在的几个问题,以供参考.
作者：肖水源；刘慧铭 刊期： 2015年第09期
目的 了解苏州市中小学生癔症倾向得分的流行病学特征及其影响因素,为学校开展公共卫生突发事件的预防和控制提供参考.方法 采用精神症状自我鉴定问卷调查苏州市23 132名中小学生.结果 经多元线性回归分析,地区、性别、年级、母亲文化程度、焦躁神经症倾向得分、躁郁症倾向得分、精神分裂症倾向得分、抑郁症倾向得分、神经质倾向得分、虚构症倾向得分对中小学生癔症倾向得分的影响均有统计学意义(R2=0.75,F=64.79,P＜0.05).结论 学校是儿童癔症的高发场所,应综合家庭、学校、社会心理健康教育的手段预防儿童癔症.
作者：高翔；凌睿哲；张新宇；苗春霞；黄晓静；徐勇 刊期： 2015年第09期
中国青少年视力不良患病率长期居高不下,患病总人数居世界第一,是处于逐年增加状态[1-3].近年来四川都江堰市学生体检结果发现,学生视力不良患病率逐渐增加,且有低龄化趋势.为探讨预防农村小学生视力不良的有效方法,笔者于2009年9月至2011年9月对都江堰市3所农村小学二年级学生进行了为期2a的干预.1 对象与方法
作者：陈红钰；罗大为；张晓燕；伍哲熙；杨立宏 刊期： 2015年第09期
留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区0.5 a以上,而子女留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活的儿童[1].农村留守儿童数量庞大,该人群健康存在问题将直接影响我国农村问题的解决[2].良好的睡眠是儿童健康成长的重要保证,能促进儿童的生长发育,增强机体的免疫功能,甚至可影响儿童的情绪、认知及社会适应性等各方面的发育[3].本研究旨在了解高邮市留守学龄前儿童睡眠状况,探讨睡眠时间、睡眠障碍的检出率,及影响留守儿童睡眠的原因,为进一步提高留守学龄前儿童睡眠质量提供参考,现将调查结果报道如下.
作者：韩素玲；陈好阅；俞飞；陈维忠 刊期： 2015年第09期
目的 考察大学生主观健康水平对体育运动质量的影响,为大学体育教学改革提供参考.方法 采用自行设计的“大学生体育运动参与情况调查表”,对随机抽取的武汉、山西、云南和海南等地区的8所大学的2 000名大一至大四学生在2014年9-10月期间的主观健康水平和体育运动质量进行调查.结果 不同年级大学生体育运动质量差异无统计学意义,不同性别大学生的体育运动质量差异有统计学意义.主观心理健康水平对体育运动频率、强度、持续时间的影响均无统计学意义(F值分别为1.068,1.259,0.441,P值均＞0.05);主观身体健康水平影响了大学生体育运动时间长度(F=2.456,P＜0.05);主观心理和身体健康水平的交互作用对大学生的体育运动质量的影响均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 大学生主观健康水平对体育运动质量存在潜在影响,自觉非常健康或非常不健康的大学生依然存在不运动或低质量运动的可能.
作者：许微；陈凤英 刊期： 2015年第09期
2012年度卫生公益性行业科研专项“学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用(201202010)”,在卫生行业科研专项经费的支持下,通过3 a的项目实施,建立了1个学生健康综合信息平台,制定完善了1套国家卫生和计划生育委员会认可的学生健康相关标准及学校卫生标准体系,研发了近视、肥胖、学校传染病、突发公共卫生事件4个主要健康问题相应的防控关键技术,建立了7个学生重大疾病防控适宜技术和相关标准研制及应用推广示范基地.因此,项目也简称为“1147计划”.
作者：马军 刊期： 2015年第09期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
