刘春梅；田莉；杨涛；郭秀花
儿童青少年是生长发育的重要阶段,也是饮食行为和生活方式发展的关键时期[1-3].儿童时期的饮食行为具有可塑性,该时期形成的饮食行为可持续一生.为了解小学生饮食行为情况及存在的问题,笔者于2012年5月对上海市闸北区7所小学二年级学生进行了问卷调查,为开展相关行为干预及控制措施提供依据.现将结果报道如下.
作者：熊建菁；王向东；徐文燕；买淑鹏；顾峥奕 刊期： 2014年第04期
按照国家有关规定,我国实行儿童预防接种证制度,适龄儿童在入托、入学前应按照国家免疫规划程序完成相应免疫规划疫苗的接种;托幼机构、学校在办理入托、入学手续时,均要查验预防接种证[1-2].为了解预防接种证查验结果,探讨有效的管理方法,笔者对金华市2008-2012年儿童预防接种证查验情况进行分析.现将结果报道如下.
作者：吴晓虹；朱军礼；唐慧玲 刊期： 2014年第04期
目的 编制适合我国中小学教师使用的学校心理社会环境评定工具,为科学评定学校心理社会环境和对学生进行心理干预提供依据.方法 根据标准化问卷开发程序,通过文献回顾、专家咨询,定性研究形成条目池;运用7种统计方法对各条目进行筛选,以北京、陕西219名中小学教师为调查对象,初步评价其信度和效度.结果 探索性因子分析将该问卷划分为亲密度、互动性及公平性3个维度.经过筛选,共有17个条目入选,该问卷的重测相关系数、Cronbachα系数、分半信度系数分别为0.872,0.813,0.761;所有条目的累积贡献率达48.194％.结论 学校心理社会环境教师评定问卷具有较好的准确性和可靠性,但问卷结构尚不理想.需进一步通过增加条目种类、增加特征值数量的提取等措施,使问卷在结构更加完善.
作者：袁博成；余小鸣；金春玉；安维维；郭丽娜 刊期： 2014年第04期
目的 采用Meta分析评价2000-2013年中国青少年中学生自杀相关行为状况,为中学生自杀相关行为的基础研究提供资料.方法 系统检索PubMed、Science Direct、Springer Link、中国期刊全文数据库CNKI、万方数据资源系统、维普中文科技期刊全文数据库中有关中国中学生自杀相关行为的研究文献,采用Meta分析合并报告率,并对性别、年级、学习成绩、地区等分类指标进行亚组分析.结果 共筛选出参考文献42篇,总调查人数153 245例.经Meta分析,中学生自杀意念报告率为17.7％(95％ CI=15.7％ ～ 19.7％),自杀计划报告率为7.3％(95％CI=6.4％～8.2％),自杀未遂报告率为2.7％ (95％ CI=2.3％ ～3.0％).亚组分析结果显示,中学生自杀意念、自杀计划和自杀未遂报告率男生分别为14.6％,5.5％,2.3％;女生分别为20.4％,8.4％,2.7％;普通初中组分别为17.1％,7.0％,2.9％;普通高中组分别为19.3％,7.7％,2.4％;职业高等学校分别为14.3％,6.7％,1.6％.学习成绩越差,自杀相关行为报告率越高.结论 中国中学生自杀相关行为的状况应引起全社会的普遍重视.
作者：董永海；刘芸；刘磊；何维；彭广萍；殷玉珍；陈婷；毛向群 刊期： 2014年第04期
流行性腮腺炎(简称流腮)是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,主要通过空气飞沫传播[1].临床以腮腺非化脓性肿胀、疼痛伴发热为主要症状,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,成人中也有发病[2].2012年3月3日至7月2日,襄阳市某小学发生一起流腮疫情的暴发流行,现将流行病学调查结果报道如下.
作者：邱德志；龚文胜；张旺生；王新 刊期： 2014年第04期
2010年中国成人烟草流行监测显示,15岁以上人群吸烟率为28.1％,其中男性占52.9％.52.7％的吸烟者在20岁之前已成为每日吸烟者[1],且青少年开始吸烟呈现低龄化趋势[2].此外,50％的青少年在家庭和公共场所遭受二手烟的危害[3].笔者于201 1年对南京市4所中学生吸烟行为及影响因素进行探讨,为开展青少年控烟干预提供依据.
作者：覃玉；向全永；苏健；苏立新；林慰慈 刊期： 2014年第04期
目的 探讨不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点,为探索其在社会发展上的缺陷及内在机制提供线索.方法 在哈尔滨市2所普通小学的三～五年级学生中,根据各亚型学习障碍的诊断标准筛查数学障碍(MD)组(31名)、阅读障碍(RD)组(29名)、阅读伴数学障碍(RD/MD)组(29名)儿童,在学习障碍儿童所在班级中随机选择29名一般儿童组成对照组.设置儿童与同伴、成人相互作用的3类情景,每类情景又分为模糊情景和清晰情景,对4组儿童进行结构性访谈.结果 清晰同伴加入和清晰权威情景下,4组儿童的总反应数量差异均有统计学意义(F值分别为2.91,3.30,P值均＜0.05).在反应评估阶段,在清晰权威情景下,4组儿童的人际效能感差异有统计学意义(F=3.16,P＜0.05).在清晰同伴加入情景下,4组儿童选择的反应策略差异有统计学意义(x2=17.28,P＜0.05);RD/MD儿童更倾向于选择攻击行为(44.83％),而MD儿童、RD儿童和一般儿童更倾向于选择亲社会性行为(58.06％,51.72％,44.83％).结论 各亚型学习障碍儿童社会信息加工过程存在显著缺陷,RD/MD儿童的社会信息加工缺陷更应受到关注.
作者：张修竹；于海英；刘爱书；张妍；徐瑜姣；王丽萍 刊期： 2014年第04期
目的 探讨学龄前儿童睡眠相关因素对其行为问题的影响,为学龄前儿童的睡眠保健和心理行为干预提供参考.方法 基于立意抽样,使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)、长处和困难问卷(SDQ)对石家庄城区的319名学龄前儿童进行测查.结果 睡眠问题检出率为72.3％,行为问题检出率为32.3％.SDQ总分及各维度得分在性别、母亲学历、睡眠环境、共睡情况、养育风格及养育观念分歧等因素上差异均有统计学意义(P值均＜0.05).CSHQ与SDQ的维度多存在显著性相关(P值均＜0.05).CSHQ的睡眠持续时间和睡眠觉醒得分对SDQ总分有显著性影响(P值均＜0.01),共同解释16％的变异(ΔR2 =0.16).结论 学前儿童的行为问题与睡眠因素、人口学变量及家庭养育因素有关,其中睡眠持续时间和睡眠觉醒对行为问题的改善有参考意义.
作者：刘志军；王广海；赵龙超；耿丽；李宁秀 刊期： 2014年第04期
目的 分析综合健康管理对预防大学生近视的效果,为维护大学生视力健康提供新途径.方法 采用多阶段抽样的方法选取某医科大学学生共379名,其中干预组187名,对照组192名.干预组学生采用综合健康管理方案,对照组则不做任何形式干预,累计干预8个月后采用问卷调查及视力检查的方法,对两组学生视力状况、用眼行为等方面进行比较分析.结果 经基线调查,两组学生在性别、年级、父母近视情况等方面具有较好的可比性(P值均＞0.05).经综合干预后,两组研究对象在用眼相关行为中:“是否注意用眼卫生”、“是否坚持做穴位按摩操”、“是否经常食用有益视力类食物”、“每天使用电子产品的时长”以及“使用电子产品后是否做护眼运动”差异均有统计学意义(P值均＜0.05),且干预组护眼健康行为报告率高于对照组;视力检查发现,干预组中视力正常的人数增加,轻度视力不良人数有所减少,中、重度视力不良人数维持不变;而对照组中,轻、中度视力不良人数均有所上升,视力正常人数有所下降,经检验,两者差异有统计学意义(P＜0.05).结论 综合健康管理可提高大学生护眼意识,改善用眼行为,对保护大学生视力健康及预防近视的发生具有一定积极作用.
作者：张持晨；张玉静；郭丹；赵超；童玲；米玉倩；郑建中 刊期： 2014年第04期
目的 了解云浮市托幼机构消毒工作质量状况,为加强托幼机构消毒指导工作提供科学依据.方法 对2009-2012年云浮市各县(市、区)全部托幼机构662所进行消毒质量监测.监测项目包括室内空气、物体表面、餐饮具、玩具、工作人员和幼儿手、使用中的消毒液.结果 2009-2012年对云浮市各类托幼机构共监测样品8 359份,总合格率为89.34％.各年度消毒质量监测合格率呈逐年下降趋势,差异有统计学意义(P＜0.05).幼儿人数≥200名的托幼机构消毒质量总合格率(94.67％)高于幼儿人数＜200名的机构(87.26％),差异有统计学意义(P＜0.05).不同项目监测结果中,工作人员和幼儿手的合格率低(79.93％).结论 云浮市托幼机构的消毒工作存在不少薄弱环节,需加强消毒工作指导及消毒知识宣传和培训.
作者：何忠强；罗友洪；李惠梅；邹海文；赖辉兵；姚伟珍 刊期： 2014年第04期
目的 了解北京市门头沟区8～10岁学龄儿童尿碘水平,为制定碘缺乏病防治策略提供依据.方法 对2010-2012年门头沟区923名学龄儿童尿碘进行测定.结果 儿童尿碘中位数为191.00 μg/L,尿碘值＜100 μg/L的占17.12％(158/923),＜50μg/L的占3.25％(30/923),＞500 μg/L的占2.49％(23/923),100～300μ／L之间占63.27％(584/923).不同年龄、不同地区学龄儿童尿碘水平差异均有统计学意义(x2/Z值分别为9.242,-2.234,P值均＜0.05),不同性别学龄儿童尿碘水平差异无统计学意义(Z=-1.521,P＞0.05).结论 门头沟区学龄儿童尿碘水平达到了国家消除碘缺乏病的判定标准,碘营养状况良好.
作者：曹殿起；刘喜房；周冰；徐艳广 刊期： 2014年第04期
目的 探讨青少年人际关系与品行问题的交互作用对网络成瘾的影响,为制定有效的干预措施提供依据.方法 采用分层整群随机抽样方法,抽取武汉和麻城地区4 255名青少年进行问卷调查,其中接触网络学生3 033名.采用Young网络成瘾问卷、长处与困难量表(学生版)、儿童少年生活质量量表对青少年进行心理特征评估与分析.结果 网络成瘾发生率为15.9％,男生(18.5％)高于女生(11.5％),差异有统计学意义(P＜0.01).网络成瘾者亲子关系、同伴关系、师生关系得分均显著低于非网络成瘾者,品行问题得分显著高于非网络成瘾者(P值均＜0.01).多元逐步回归分析显示,品行问题与亲子关系及同伴关系的交互效应均显著(P值均＜0.01),与师生关系的交互效应不显著(P＞0.05).结论 亲子关系、同伴关系、师生关系是青少年网络成瘾的保护因素,品行问题调节亲子关系、同伴关系对网络成瘾的影响.
作者：吴贤华；吴汉荣 刊期： 2014年第04期
目的 了解男女大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为制定适合当前大学生的干预策略和方案提供依据.方法 采用不记名方式,对全国46所高校的全日制大学生通过分类整群非随机抽样的方法进行问卷调查.结果 男女大学生艾滋病相关知识认知程度均不高,差异有统计学意义(P＜0.05);女生对艾滋病感染者的态度较男生更为宽容、理性(P＜0.01);男生发生婚前性行为的有33.37％,女生有14.66％,差异有统计学意义(P＜0.01);男女生婚前性行为中采取艾滋病预防措施的分别为47.17％,48.93％,差异无统计学意义(P＞0.05);女生认为不该发生婚前性行为的比例高于男生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 男女生在艾滋病相关知识、对感染者的态度及婚前性行为方面存在差异.结合大学生社会性别特征开展性健康教育是有效预防艾滋病的重要途径.
作者：徐亚吉；周传力；胡珍 刊期： 2014年第04期
学校是学生学习和进行各种活动的主要场所,教室照明环境是影响学生视力水平的重要因素[1].2011年5月,国家开始实施《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-2010),新标准提高了学生课桌面和黑板照度,并与国际标准相一致[2].然而,各地的研究报道表明中小学校教室照明达标情况并不乐观[3-6].为此,本研究于2012年5-6月对吉林省中小学校教室的照明状况进行抽样调查,为进一步制定改善教室照明环境策略提供理论依据.
作者：黄晓燕；李晶华；张秀敏；钱晓波；王昕晔；李琳；赵嘉珩；徐丹；刘冰 刊期： 2014年第04期
网络成瘾又称网络成瘾综合征(Internet addiction disorder,IAD),是指重复使用网络所导致的一种慢性或同期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度使用及想要增加使用时间张力愿望,对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖[1].处于13～18岁年龄段、身心迅速生长发育的青少年是IAD的高危人群[2].本研究于2012年4-5月通过对浙江省青少年IAD发生情况进行调查,探寻导致IAD发生的影响因素,为制定干预策略提供科学依据.
作者：王浩；俞敏；胡如英；龚巍巍；陆凤 刊期： 2014年第04期
青少年抑郁症状的预防与控制逐步成为国内学者关注的焦点之一[1-4].抑郁心理状态不但影响青少年心理健康及健全人格的形成与发展,而且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联,是影响其心理健康的主要问题之一.国内学者的研究表明,中学生具有抑郁症状者甚多[1-4].一项对云南省12 206名中学生的调查表明,中学生抑郁症状检出率高达23.7％[5].为此,笔者于2011-2012年对某中学开展了为期1a的预防干预研究,以期为建立中学生抑郁症状的预防干预模式提供参考.
作者：黄莹；李燕；陈桂存 刊期： 2014年第04期
目的 了解健康教育对哮喘儿童和家长认知和行为改善的效果,为探索适宜深入社区和学校的哮喘管理教育模式提供依据.方法 在天津市市区、滨海、农村共抽取20所学校,共计15 452名小学生开展调查;采用问卷调查的方式筛查出哮喘和可疑哮喘儿童700名,对其开展有针对性的干预措施,并在干预前后对筛查出的儿童及其家长开展问卷调查以评估干预效果.结果 共筛查出哮喘和可疑哮喘儿童700名,患病率为4.53％.干预后,学生对哮喘早期症状的知晓率及防治技能均有提升,对哮喘的早期症状“胸部发紧或憋气”、“发烧”的知晓率分别由干预前的45.7％,8.3％提升至干预后的58.1％,16.1％;家长对哮喘防治知识的知晓率也有显著提高,且82.6％的家长愿意将孩子的病情告诉教师,较干预前的78.0％有所提高.结论 健康教育对于防治儿童哮喘起到至关重要的作用,应将其加入学生健康教育教材,以扩大和强化其效果.
作者：李威；江国虹；杨溢；郑文龙 刊期： 2014年第04期
目的 探讨受艾滋病影响儿童心理韧性对其学业成绩和学校适应的影响机制,为对相关人群的心理韧性干预提供实证支持.方法 采用青少年心理韧性问卷、学校适应问卷、一般自我效能感问卷和自评学习成绩,对方便抽取的河南省某地市215名受艾滋病影响儿童进行问卷调查.结果 儿童心理韧性与自我效能感、学业成就和学校适应之间均呈正相关,自我效能感与学业成就和学校适应之间均呈正相关(P值均＜0.05).层次回归分析结果表明,心理韧性对学业成绩(β=0.132,P＜0.05)和学校适应(β=0.291,P＜0.01)具有显著的正向预测作用.结构方程模型结果显示,自我效能感在心理韧性对学业成就的影响中起部分中介作用,而在心理韧性对学校适应的影响中起完全中介作用(效应值分别为0.174,0.246,P值均＜0.05).结论 提高受艾滋病影响儿童的心理韧性水平对提高学业成就和学校适应具有显著的效果,且这种影响是通过自我效能感的部分或完全中介作用实现的.
作者：田艳辉；王丹丹；郭腾飞 刊期： 2014年第04期
目的 建立学生健康综合评价体系,为不同地区、不同人口特征学生个体和群体健康水平进行评估及比较研究提供参照依据.方法 应用多维度健康综合评价模型,将身体、心理、社会适应指标同时引入,构建学生健康三维综合评价体系.结果 按“身体＞心理＞社会适应”的指标权重分配原则,确定层次中3个因素的相对重要性,3类指标的权数分别为5,4,3.根据三维等级组合值(BPS),换算成综合健康分(CHD),发现“CHD”与“BPS”组合值之间的关系及其规律.结论 三维健康综合评价体系能客观反映学生个体及群体健康所处的水平,并可进行比较,克服了单维度和定性评价不够全面、不够量化的问题,适用于国内学生健康状况综合评估.
作者：姚许一；李连标 刊期： 2014年第04期
目的 了解体能训练对世界技能大赛参赛学生心理健康状况的影响,为中国大学生参加该项比赛提供良好的心理基础.方法 对45名世界技能大赛参赛中国大学生进行为期12周的体能干预训练,训练前后分别采用症状自评量表(SCL-45)进行问卷调查,并对其结果进行比较分析.结果 12周的体能训练干预前后,45名世界技能大赛参赛学生SCL-45总均分分别为(1.95±0.57),(1.45±0.33)分,差异有统计学意义(t=4.63,P＜0.01);且SCL-45各项因子干预后得分均显著低于干预前(P值均＜0.01).结论 体能训练干预对参赛学生心理健康水平有积极的影响作用.
作者：张剑峰；张丰庆；毕存箭 刊期： 2014年第04期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
