董梅；张晋；杜彦景
学校健康教育是提高学生健康知识水平,促进学生培养健康观念,形成健康行为的重要措施[1].通过口腔健康教育传播口腔保健知识,从而影响个体和群体行为,预防疾病,消除危险因素,促进口腔健康[2].少数民族大学生来自不同地域,有着不同的文化背景,在口腔保健行为、认知等各方面存在差异.为探索在民族院校大学生中开展口腔保健教育的有效方式,促进民族大学生形成正确的口腔健康行为,笔者通过西北民族大学的“全国爱牙日”大型宣传活动,对该校藏族大学生的口腔保健知识、态度和行为进行了干预,现将结果报道如下.
作者：马彬；马力扬；李志强 刊期： 2014年第04期
目的 探讨中学生知觉的班级环境与学习拖延之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介效应.方法 采用《我的班级》问卷、学习拖延问卷和学业自我效能感问卷,对方便抽取的贵州省某地区391名中学生进行调查.结果 班级环境中的师生关系、同学关系、秩序和纪律、竞争4个维度与学习拖延均呈负相关(r值分别为-0.204,-0.254,-0.179,-0.209,P值均＜0.01);而学业自我效能感则与班级环境中的师生关系、同学关系、秩序和纪律、竞争4个维度均呈正相关(r值分别为0.262,0.278,0.167,0.342,P值均＜0.01);学业自我效能与学习拖延呈负相关(r=-0.536,P＜0.05).中学生学业自我效能感在师生关系与学习拖延、竞争与学习拖延的关系上均起完全中介作用,在同学关系与学习拖延、秩序和纪律与学习拖延的关系上均起部分中介作用(中介效应分别为57.84％和48.62％).结论 中学生知觉的班级环境和学业自我效能感是学习拖延的重要影响因素.改善班级环境和中学生学业自我效能感可减少学业拖延现象的发生.
作者：丁湘梅；邹维兴；谢玲平 刊期： 2014年第04期
目的 评价同伴教育干预在改善库区留守中学生亚健康状态的近期效果,为相关部门制定干预计划提供参考依据.方法 采用多阶段整群随机抽样的方法,选取重庆市某库区县3所乡镇中学为调查点,共1 078名留守中学生为调查对象,并随机分为同伴教育组、传统健康教育组和对照组,干预前后分别采用“青少年亚健康多维评定问卷”进行评价.结果 干预前躯体、心理、身心亚健康状态检出率同伴教育组、对照组、健康教育组差异均无统计学意义(P值均＞0.05);干预后躯体、心理、身心亚健康状态对照组＞同伴教育组＞健康教育组,其中躯体和身心亚健康状态差异有统计学意义(P＜0.05).干预前后比较,同伴教育组躯体、心理、身心亚健康状态检出率均下降(P值均＞0.05),健康教育组和对照组亚健康状态检出率均上升,其中对照组躯体、身心亚健康状态的差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 同伴教育干预对亚健康状态的改善有一定效果,在库区健康教育师资缺乏的背景下不失为一种可取的补充教育方式.
作者：李建桥；吴瑞；孙宝；刘琴；王宏 刊期： 2014年第04期
目的 了解体育专业大学生营养状况、知识、态度和饮食行为现状,为高校开展营养健康教育及干预提供依据.方法 分层随机抽取贵州8所高校体育教育、社会体育2个专业大一至大三学生共757名进行问卷调查.结果 学生营养不良率为18.8％,女生高于男生(P＜0.05).学生营养知识及格率为38.2％,高年级高于低年级(P＜0.01);学生营养态度良好,女生优于男生(P＜0.05).分别有10.8％和10.7％的大学生经常不吃和完全不吃早餐,口感是大学生选择食物的第1位原因,不注重荤素搭配饮食者占41.0％.结论 应采取多种形式对学生进行营养知识教育、宣传和饮食行为的指导.
作者：曹蔚；苏静；姚鑫；王瑛；聂四平 刊期： 2014年第04期
目的 探讨高校学生高血压患病及防治情况,为在校大学生高血压的防治提供参考.方法 筛查2011年安徽农业大学大一新生中高血压患者,分析患病情况及心血管危险因素,干预后并跟踪随访1 a,了解高血压患者服药及血压控制情况.结果 5 836名大学生中发现高血压患者112名,平均年龄(18.8±1.1)岁,高血压患病率为1.9％,男生为3.3％,女生为0.4％,差异有统计学意义(x2 =67.7,P＜0.05).相关分析表明,体质量指数(BMI)与收缩压呈正相关(r=0.23,P＜0.05),与舒张压相关无统计学意义(r=0.31,P＞0.05).干预后1 a随访血压控制达标率为37.0％.结论 大学生高血压主要以原发性高血压为主,与肥胖等因素有关.大学生高血压患者服药率和控制率较低,应引起重视.
作者：符赵鑫；张立；唐海沁；朱咏青 刊期： 2014年第04期
流行性腮腺炎(简称流腮)是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,主要通过空气飞沫传播[1].临床以腮腺非化脓性肿胀、疼痛伴发热为主要症状,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,成人中也有发病[2].2012年3月3日至7月2日,襄阳市某小学发生一起流腮疫情的暴发流行,现将流行病学调查结果报道如下.
作者：邱德志；龚文胜；张旺生；王新 刊期： 2014年第04期
目的 了解大学生人格健康调查问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)在高职新生心理健康普查中的应用效果,为完善高职院校新生心理健康普查工作提供依据.方法 整群抽取某高职院校学生,连续2a使用心理测验与档案管理系统软件对入学3个月后的新生进行UPI与SCL-90测试分析.结果 两届新生UH Ⅰ类的检出率均高于SCL-90任一因子均分≥3的检出率(P值均＜0.01),UH Ⅰ类与SCL-90的3个检测标准具有不同程度的一致性(P值均＜0.01),Kappa值介于0.16 ～0.45之间.两届新生UH与SCL-90检出结果具有一定的相关性(P值均＜0.01),UPI诊断结果与SCL-90总分及各因子均分呈不同程度的相关(P值均＜0.01),｜r｜值介于0.18 ～0.39之间.两届新生中女生的UPI与SCL-90得分均高于男生(P＜0.01).结论 应将UPI与SCL-90相结合应用于新生心理健康普查,二者具有相应的互补性,但不可相互替代.
作者：陈树；马娟；朱金富 刊期： 2014年第04期
目的 了解河南省中学生孤独感现况及其与心理健康的关系,为中学生心理问题干预提供线索.方法 采用分层整群抽样的方法在河南省7个省辖市和7个县抽取中学生21 870名,使用中国中学生心理健康量表(MMHI-60)进行现场问卷调查,并由中学生自我报告是否有孤独感及其程度.结果 河南省中学生中无孤独感的占38.1％,有轻度孤独感者占33.4％,中度占14.8％,较重占8.0％,严重占5.7％.不同性别、学校类型、学段、是否住宿、是否长期与父母一起生活、学习成绩对中学生孤独感均有影响,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).中学生孤独感程度与其心理健康量表得分呈正相关(rs=0.596,P＜0.05).结论 孤独感在中学生中普遍存在,中学生孤独感与心理健康状况密切相关.可以从减轻中学生孤独感入手提高其心理健康水平.
作者：孙经；何健；张丁；杨汴生；王旭 刊期： 2014年第04期
目的 探讨不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点,为探索其在社会发展上的缺陷及内在机制提供线索.方法 在哈尔滨市2所普通小学的三～五年级学生中,根据各亚型学习障碍的诊断标准筛查数学障碍(MD)组(31名)、阅读障碍(RD)组(29名)、阅读伴数学障碍(RD/MD)组(29名)儿童,在学习障碍儿童所在班级中随机选择29名一般儿童组成对照组.设置儿童与同伴、成人相互作用的3类情景,每类情景又分为模糊情景和清晰情景,对4组儿童进行结构性访谈.结果 清晰同伴加入和清晰权威情景下,4组儿童的总反应数量差异均有统计学意义(F值分别为2.91,3.30,P值均＜0.05).在反应评估阶段,在清晰权威情景下,4组儿童的人际效能感差异有统计学意义(F=3.16,P＜0.05).在清晰同伴加入情景下,4组儿童选择的反应策略差异有统计学意义(x2=17.28,P＜0.05);RD/MD儿童更倾向于选择攻击行为(44.83％),而MD儿童、RD儿童和一般儿童更倾向于选择亲社会性行为(58.06％,51.72％,44.83％).结论 各亚型学习障碍儿童社会信息加工过程存在显著缺陷,RD/MD儿童的社会信息加工缺陷更应受到关注.
作者：张修竹；于海英；刘爱书；张妍；徐瑜姣；王丽萍 刊期： 2014年第04期
目的 了解男女大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为制定适合当前大学生的干预策略和方案提供依据.方法 采用不记名方式,对全国46所高校的全日制大学生通过分类整群非随机抽样的方法进行问卷调查.结果 男女大学生艾滋病相关知识认知程度均不高,差异有统计学意义(P＜0.05);女生对艾滋病感染者的态度较男生更为宽容、理性(P＜0.01);男生发生婚前性行为的有33.37％,女生有14.66％,差异有统计学意义(P＜0.01);男女生婚前性行为中采取艾滋病预防措施的分别为47.17％,48.93％,差异无统计学意义(P＞0.05);女生认为不该发生婚前性行为的比例高于男生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 男女生在艾滋病相关知识、对感染者的态度及婚前性行为方面存在差异.结合大学生社会性别特征开展性健康教育是有效预防艾滋病的重要途径.
作者：徐亚吉；周传力；胡珍 刊期： 2014年第04期
目的 了解大学生攻击行为与成人依恋及防御机制的关系,为预防和干预大学生攻击行为提供参考.方法 采用自编的一般资料调查表、攻击行为问卷、成人亲密关系经历量表(ECR)、防御方式问卷(DSQ),对随机选取的成都市307名大学生进行调查.结果 大学生愤怒因子得分为(2.45±0.77),身体攻击因子为(2.42±0.67),敌对因子为(2.61±0.69),言语攻击因子为(2.81±0.84),攻击总分为(58.38±12.31).大学生依恋回避维度得分为(3.61±0.71),依恋焦虑为(3.79±0.86).80.13％的被调查大学生采用成熟的防御机制.多元逐步回归发现,不成熟防御机制因子和依恋焦虑维度对大学生攻击行为的预测力为39.1％.结论 成人依恋和防御机制对大学生攻击行为有影响.降低大学生不成熟防御机制和依恋焦虑的程度能减少大学生攻击行为的发生.
作者：陈蒂丝；胡峻梅 刊期： 2014年第04期
目的 编制适合我国中小学教师使用的学校心理社会环境评定工具,为科学评定学校心理社会环境和对学生进行心理干预提供依据.方法 根据标准化问卷开发程序,通过文献回顾、专家咨询,定性研究形成条目池;运用7种统计方法对各条目进行筛选,以北京、陕西219名中小学教师为调查对象,初步评价其信度和效度.结果 探索性因子分析将该问卷划分为亲密度、互动性及公平性3个维度.经过筛选,共有17个条目入选,该问卷的重测相关系数、Cronbachα系数、分半信度系数分别为0.872,0.813,0.761;所有条目的累积贡献率达48.194％.结论 学校心理社会环境教师评定问卷具有较好的准确性和可靠性,但问卷结构尚不理想.需进一步通过增加条目种类、增加特征值数量的提取等措施,使问卷在结构更加完善.
作者：袁博成；余小鸣；金春玉；安维维；郭丽娜 刊期： 2014年第04期
慢性前列腺炎(chronic prostatitis,CP)是好发于20～40岁青壮年男性中的一种常见前列腺疾患,也是男科临床诊治中经常遇到的病例[1].CP根据其大体致病原因可分为慢性细菌性前列腺炎(chronic bacterial prostatitis,CBP)和慢性非细菌性前列腺炎(chronic nonbacterial prostatistis,CNP).CP的临床特点是尿频、尿急、尿痛,尿道口常有溢液,并伴有会阴、腰背、耻骨上区等部位的隐痛不适.由于慢性疼痛久治不愈,可使患者生活质量下降,并伴有性功能障碍、焦虑、记忆力下降、失眠、抑郁等严重并发症[2].高校大学生正是CP的高发人群,研究我国大学生中CP的发病状况对于大学生人才的健康培养具有重要意义.
作者：董梅；张晋；杜彦景 刊期： 2014年第04期
目的 了解贵阳市大学生男男性接触(MSM)人群对艾滋病相关知识知晓及态度、行为情况,为制定该群体的艾滋病防控策略提供参考依据.方法 采用滚雪球抽样方法和网络招募法从贵阳市5所高校中选择349名大学生MSM作为调查对象,自行设计问卷进行艾滋病知信行的匿名调查.结果 艾滋病知识知晓率为87.4％,获取途径以互联网的比例高,为91.2％.首次同性性行为平均年龄为(18.96±1.67)岁;90.8％的调查对象近6个月发生过同性性行为,其中从未使用安全套的比例为17.3％;9.7％近6个月发生过异性性行为,其中使用安全套的比例为55.9％.仅有38.1％的大学生MSM做过HIV抗体检测,其中有93.2％知道检测结果.结论 大学生MSM人群艾滋病知识知晓率较高、高危性行为普遍存在、安全套使用率较低.政府和高校应加强对大学生人群艾滋病预防干预力度.
作者：常进锋；陆卫群 刊期： 2014年第04期
高三学生作为一个特殊群体,面临升学或择业的重大选择[1].同时,由于父母的过高期望、社会价值的多元化取向,使他们承受着剧烈的心理冲突和压力,伴随而来的是各种心理健康问题.为了解高三学生心理健康状况及其影响因素,从而为制定有效的干预措施提供依据,笔者于2012年1-3月对河北省石家庄市3所高中的高三学生进行了调查,现将结果报道如下.
作者：王伟；丁树荣 刊期： 2014年第04期
目的 分析综合健康管理对预防大学生近视的效果,为维护大学生视力健康提供新途径.方法 采用多阶段抽样的方法选取某医科大学学生共379名,其中干预组187名,对照组192名.干预组学生采用综合健康管理方案,对照组则不做任何形式干预,累计干预8个月后采用问卷调查及视力检查的方法,对两组学生视力状况、用眼行为等方面进行比较分析.结果 经基线调查,两组学生在性别、年级、父母近视情况等方面具有较好的可比性(P值均＞0.05).经综合干预后,两组研究对象在用眼相关行为中:“是否注意用眼卫生”、“是否坚持做穴位按摩操”、“是否经常食用有益视力类食物”、“每天使用电子产品的时长”以及“使用电子产品后是否做护眼运动”差异均有统计学意义(P值均＜0.05),且干预组护眼健康行为报告率高于对照组;视力检查发现,干预组中视力正常的人数增加,轻度视力不良人数有所减少,中、重度视力不良人数维持不变;而对照组中,轻、中度视力不良人数均有所上升,视力正常人数有所下降,经检验,两者差异有统计学意义(P＜0.05).结论 综合健康管理可提高大学生护眼意识,改善用眼行为,对保护大学生视力健康及预防近视的发生具有一定积极作用.
作者：张持晨；张玉静；郭丹；赵超；童玲；米玉倩；郑建中 刊期： 2014年第04期
网络成瘾又称网络成瘾综合征(Internet addiction disorder,IAD),是指重复使用网络所导致的一种慢性或同期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度使用及想要增加使用时间张力愿望,对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖[1].处于13～18岁年龄段、身心迅速生长发育的青少年是IAD的高危人群[2].本研究于2012年4-5月通过对浙江省青少年IAD发生情况进行调查,探寻导致IAD发生的影响因素,为制定干预策略提供科学依据.
作者：王浩；俞敏；胡如英；龚巍巍；陆凤 刊期： 2014年第04期
按照国家有关规定,我国实行儿童预防接种证制度,适龄儿童在入托、入学前应按照国家免疫规划程序完成相应免疫规划疫苗的接种;托幼机构、学校在办理入托、入学手续时,均要查验预防接种证[1-2].为了解预防接种证查验结果,探讨有效的管理方法,笔者对金华市2008-2012年儿童预防接种证查验情况进行分析.现将结果报道如下.
作者：吴晓虹；朱军礼；唐慧玲 刊期： 2014年第04期
目的 了解云浮市托幼机构消毒工作质量状况,为加强托幼机构消毒指导工作提供科学依据.方法 对2009-2012年云浮市各县(市、区)全部托幼机构662所进行消毒质量监测.监测项目包括室内空气、物体表面、餐饮具、玩具、工作人员和幼儿手、使用中的消毒液.结果 2009-2012年对云浮市各类托幼机构共监测样品8 359份,总合格率为89.34％.各年度消毒质量监测合格率呈逐年下降趋势,差异有统计学意义(P＜0.05).幼儿人数≥200名的托幼机构消毒质量总合格率(94.67％)高于幼儿人数＜200名的机构(87.26％),差异有统计学意义(P＜0.05).不同项目监测结果中,工作人员和幼儿手的合格率低(79.93％).结论 云浮市托幼机构的消毒工作存在不少薄弱环节,需加强消毒工作指导及消毒知识宣传和培训.
作者：何忠强；罗友洪；李惠梅；邹海文；赖辉兵；姚伟珍 刊期： 2014年第04期
目的 了解健康教育对哮喘儿童和家长认知和行为改善的效果,为探索适宜深入社区和学校的哮喘管理教育模式提供依据.方法 在天津市市区、滨海、农村共抽取20所学校,共计15 452名小学生开展调查;采用问卷调查的方式筛查出哮喘和可疑哮喘儿童700名,对其开展有针对性的干预措施,并在干预前后对筛查出的儿童及其家长开展问卷调查以评估干预效果.结果 共筛查出哮喘和可疑哮喘儿童700名,患病率为4.53％.干预后,学生对哮喘早期症状的知晓率及防治技能均有提升,对哮喘的早期症状“胸部发紧或憋气”、“发烧”的知晓率分别由干预前的45.7％,8.3％提升至干预后的58.1％,16.1％;家长对哮喘防治知识的知晓率也有显著提高,且82.6％的家长愿意将孩子的病情告诉教师,较干预前的78.0％有所提高.结论 健康教育对于防治儿童哮喘起到至关重要的作用,应将其加入学生健康教育教材,以扩大和强化其效果.
作者：李威；江国虹；杨溢；郑文龙 刊期： 2014年第04期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
