曹晓娜；李瑜；王艳；黄亚茹
中国地区和城乡间经济发展的不平衡导致了人口的大量流动,农民工进城成为当前中国社会的一个特殊现象.由于文化水平、经济地位和社会地位不高,农民工较易成为弱势群体,其随迁子女心理是否健康将对其今后的人生观和价值观产生极大的影响.为了解进城务工农民工随迁子女的心理健康状况,并探索适合的干预方法,笔者特于2014年1-2月开展此项调查研究,结果报道如下.
作者：顾昉；章荣华；孟佳；胡海峰；李丹 刊期： 2014年第12期
为进一步保障大学生基本医疗需求,提高大学生医疗水平,缓解大学生“看病难、看病贵”等问题,2009年重庆市政府将市辖区内全部高校在校生纳入城乡居民合作医疗保险(以下简称“城乡医保”)试点范围,使大学生这个特殊的群体逐渐进入体制探讨的范围,从制度上基本实现了“人人享有基本医疗保障”的目标[1].重庆市高等教育阶段在校生参加城乡医保至今已实施近5 a,参保率达到80.8％.为客观掌握重庆大学生的参保情况和运行效果,及时发现运行中存在的问题,促进政策的改进和完善,本课题组于2013年10月-2014年3月对重庆市内3所高校的大学生进行了问卷调查,现将结果报道如下.
作者：陈薇薇；刘利 刊期： 2014年第12期
目的 探讨流动儿童核心自我评价在社会支持与抑郁间的中介效应,为流动儿童的心理健康干预提供依据.方法 采用社会支持评定量表、儿童抑郁量表和核心自我评价量表,对方便抽取的广州市和贵阳市798名流动儿童和172名本地儿童进行问卷调查.结果 农民工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和本地儿童的抑郁得分(12.83±6.93,12.22±6.64,11.02±6.95)差异有统计学意义(F=4.27,P＜0.05),抑郁症状检出率(21.8％,11.25％,13.66％)差异有统计学意义(x2=6.68,P＜0.05).流动儿童抑郁与社会支持、核心自我评价均呈负相关(r值分别为-0.50,-0.47,-0.30,-0.40,-0.55,P值均＜0.01).流动儿童核心自我评价在社会支持与抑郁间起部分中介作用,中介效应占总效应的28.13％.结论 流动儿童的抑郁水平和症状检出率较高,社会支持可以通过核心自我评价来影响抑郁.
作者：赵燕 刊期： 2014年第12期
目的 探讨家庭因素对中学生突发事件应急知识的影响并建立结构方程模型,为开展中学生健康安全教育提供依据.方法 采用自行设计问卷、青少年家庭养育方式量表和青少年心理韧性量表,对辽宁省2 792名中学生及其家长进行调查,运用SPSS 17.0和Amos 7.0软件进行统计分析及结构方程模型构建.结果 多元线性回归分析显示,学生年龄、年级、家长应急知识水平、家教方式及学生心理韧性对学生应急知识有预测作用(P值均＜0.05).结构方程模型显示,家长应急知识对学生应急知识有直接效应(λ1=0.16,P＜0.05),家长应急知识通过学生心理韧性对学生应急知识有间接效应(λ2=0.01,P＜0.05);家教方式对学生应急知识有直接效应(λ3=0.28,P＜0.05),家教方式通过学生心理韧性对学生应急知识有间接效应(λ4=0.12,P＜0.05).家长应急知识与家教方式的共变路径系数为0.07(P=0.01).结论 家庭因素对学生应急能力有一定的影响,家长应运用适宜的家教方式培养学生良好的心理韧性.
作者：翟燕雪；刘堃；陈卓 刊期： 2014年第12期
目的 探讨自贡市城乡儿童青少年特发性脊柱侧弯状况,为采取相应防治措施提供依据.方法 采用随机数字法从自贡市整群抽取31所中小学校共17 348名学生,采用二检法对调查对象进行脊柱侧弯检查,采用SPSS 17.0比较特发性脊柱侧弯检出率及Cobb角的城乡差异.结果 11 383名城镇学生发现特发性脊柱侧弯69例,检出率为0.61％;5 965名农村中小学生发现20例,检出率为0.33％,差异有统计学意义(x2 =5.627,P＜0.05).主弯Cobb角城镇学生患者为(17.43±6.52)°,农村学生患者为(14.29±4.86)°,差异有统计学意义(t=3.104,P＜0.05).结论 城镇学生特发性脊柱侧弯检出率、Cobb角均高于农村学生.应以城镇学生为重点,进一步采取干预措施.
作者：任凯；龚晓明；章荣；曾祥斌；詹俊杰；刘佳 刊期： 2014年第12期
近年来,随着生活方式的变化,酒精的消费量呈逐年上升趋势.酒在人类日常生活中扮演了一个重要角色,饮酒是一种社会认可的行为,充当了社会活动的“媒介”.但饮酒和酒精相关问题也是世界各国极为关注的公共卫生问题之一,特别是青少年饮酒已成为全球公共卫生和政策关注的一个重点[1-3].近年来的调查发现,很多青少年存在酒精滥用问题,开始饮酒的年龄主要集中在13 ～ 18岁,随年龄的增大,饮酒率呈上升趋势[4].与成年人相比,青少年正处于生长发育和青春期生理变化阶段,对酒精更敏感,也更容易导致生理和心理发育上更大的潜在危害[5].了解青少年饮酒的流行现况,对预防和解决青少年饮酒相关问题具有重要的指导意义.
作者：唐振闯；杜松明；马冠生 刊期： 2014年第12期
目的 了解膳食因素对中学生体质量指数的影响,为开展中学膳食营养健康教育工作提供参考.方法 选取唐山市南北两区各1所中学初中部和高中部,并根据年级分层抽取研究对象,共1 583名学生,进行有关生长发育和饮食行为因素调查、膳食摄入调查及体格测量,建立数据库后采用SPSS 13.0进行统计分析.结果 男生超重率和肥胖率分别为19.7％和10.7％,女生分别为12.5％和7.6％.13岁男生超重率为23.8％,肥胖率为12.7％;女生超重率为14.8％,肥胖率为9.8％.14岁和15岁男女生间BMI分布差异均有统计学意义(x2值分别为6.119,6.298,P值均＜0.05).能量、加餐、肉禽类、脂肪是中学生超重肥胖的危险因素(OR值分别为2.044,1.751,1.598,1.081,P值均＜0.05);蔬菜是超重肥胖的保护因素(OR=O.711,P＜0.05).结论 膳食行为和膳食摄入食物种类对中学生体质量指数的增高均有影响,需要进行调整改善.
作者：张志敏；唐咏梅；刘海燕；刘英莉；宁鸿珍 刊期： 2014年第12期
目的 评估大学生生理健康(身体健康、亚健康)风险,为高校开展针对性的健康教育提供参考.方法 使用自编的“大学生身体健康调查问卷”和“大学生心理亚健康自评量表”,整群抽取四川某高校1 240名大学生进行调研,通过构建了包含25个底层风险事件的大学生生理健康风险故障树,分析该校大学生生理健康的主要风险事件;再通过自编的“大学生生理健康情况调查问卷”进一步调研和追踪诱使主要风险事件发生的原因.结果 故障树分析显示,该校大学生生理健康风险为74.42％,身体健康风险为33.18％,亚健康风险为61.72％.对25个风险事件的重要度进行了排序,其中排名前5的风险事件依次为人际关系紧张、上呼吸道感染、适应困难、立定跳远不合格和急性胃肠炎.结论 大学生应提高自身的环境适应能力,改正自身不良的饮食习惯和生活习惯,加强体育锻炼;同时加强心理辅导,开设高年级体育课程,加大毕业生就业指导.
作者：杨雁；王新鑫；袁兵；文新红 刊期： 2014年第12期
目的 评价健康教育综合干预措施对甘肃省小学生重点传染病相关知识行为的干预效果,为学校的健康促进工作提供参考依据.方法 采用多阶段整群抽样方法,从甘肃省天水市秦州区和武山县抽取420名干预组学生和410名对照组学生.基线调查后,干预组开展传染病知识健康教育,对照组学生不采取任何干预措施;干预结束后,对两组学生再次进行健康行为问卷调查和现场行为观察.结果 干预后,干预组学生对重点传染病知识的知晓率及卫生行为的行为形成率明显提高,流行性腮腺炎、肺结核、流行性感冒知识的知晓率分别提高了62,30和53.6百分点,便后洗手、吐痰、咳嗽、发热处理和怀疑肺结核处理方面分别提高了18.4,15.2,6,17.5,30和23.6百分点,均明显高于对照组学生,差异有统计学意义.结论 小学生中进行的重点传染病相关健康教育综合干预可有效提高健康知识水平,促进健康信念和行为的养成.
作者：韩雪梅；胡琦；邵雨薇；王立先；王增福；韩芸倩；聂丹；季韶荣 刊期： 2014年第12期
目的 了解辽宁省小学生、班主任及学校管理人员对突发事件认知水平与安全知识水平现状,为进一步对小学生进行安全健康教育提供参考依据.方法 采用自行设计的学生问卷、教师及学校管理人员问卷,对3 166名学生、158名班主任及学校管理人员进行调查.结果 小学生对突发事件种类的全面知晓率为16.6％,不同年级小学生对突发事件种类、突发事件重视程度的认知情况差异有统计学意义(Z值分别为-5.00,-4.85,P值均＜0.05);小学生对踩踏、伤害、溺水、食物中毒、触电、交通事件、地震、火灾8项突发事件安全知识的知晓率为3.8％～75.4％,不同性别、年级学生对伤害事件的安全知识知晓率差异有统计学意义(x2值分别为5.47,5.34,P值均＜0.05);班主任及学校管理人员对突发事件种类的全面知晓率为36.7％,认为突发事件与生活息息相关的人员比例为74.7％,对突发事件表示重视的人员比例为74.7％.不同城市类型的班主任及学校管理人员对突发事件安全知识知晓率在自然灾害、公共卫生方面差异有统计学意义(x2值分别为4.60,5.11,P值均＜0.05).结论 学生、班主任及学校管理人员对突发事件认知水平及安全知识知晓情况亟待提高,学校应加强学生安全健康教育,提高学生的应急能力.
作者：刘堃；任金芝；翟燕雪；陈卓 刊期： 2014年第12期
目的 了解江西省某高校自杀事件对大学生心理健康、自杀意念的影响,为高校心理危机干预工作提供理论参考.方法 在某高校发生1例自杀事件后,以自杀事件为中心,按“自杀事件所在班级—自杀事件所在系院—自杀事件所在高校”的扩展顺序,以班级为单位,随机整群抽样选取21个班级903名学生,对其进行心理健康和自杀意念状况调查.结果 自杀事件发生后大学生心理健康水平有所下降(P值均＜0.01),同时自杀意念检出率干预前后有所增加(21.15％,10.74％x2=36.51,P＜0.01).自杀事件所在班级、所在系院其他班级与所在学校其他系院班级的SCL-90各因子、总分及自杀意念检出率差异均有统计学意义(P值均＜0.01),其中自杀事件所在班级的SCL-90各因子、总分及自杀意念检出率高,自杀事件所在系院其他班级次之,自杀事件所在学校其他系院班级低(P值均＜0.05).结论 高校自杀事件具有“传染性”,高校在自杀事件发生后应及时采取适当措施予以防范.
作者：巢传宣 刊期： 2014年第12期
目的 了解咸阳市高三学生奶类相关营养知识、态度及饮奶行为情况,为进一步开展营养教育提供科学依据.方法 采用分层随机整群抽样,对咸阳市4所高中共33个班级的1 800名高三学生进行奶类相关营养知识、态度及饮奶行为问卷调查.结果 全体学生奶类相关营养知识、态度及饮奶行为总分平均为(14.02±0.05)分,女生(14.75±0.06)高于男生(13.30±0.07),差异有统计学意义(t=14.998,P＜0.01).奶类相关营养知识正确回答率为64.4％,女生(65.6％)高于男生(63.1％),差异有统计学意义(x2=14.600,P＜0.01).88.6％的学生对奶类相关营养知识感兴趣,67.7％的学生愿意参加奶类相关营养知识的宣教活动,38.8％的学生愿意改变不良饮奶习惯.饮奶行为正确率为43.5％,女生(50.2％)高于男生(36.5％),差异有统计学意义(x2=171.818,P＜0.01).所调查学生奶类相关营养知识、态度及饮奶行为之间呈正相关(r值分别为0.117,0.063,0.130,P值均＜0.05).结论 咸阳市高三学生对奶类相关营养知识有一定了解,但不够全面,营养态度普遍较好,饮奶行为正确率较低.应采取一系列措施加强对学生的营养教育.
作者：李照青；颜虹；马莹；葛兆刚；张文君；黄歆然 刊期： 2014年第12期
近年来,高职教育呈现出前所未有的发展势头,已占据了我国高等教育的半壁江山.然而,高职院校长期以来把“技术”和“实用”作为立校之本,心理素质教育相对比较薄弱,单纯注重培养学生的高技能而忽视其综合素质的提高,使学生不能适应现代技术升级和岗位变换的要求.高职新生作为高考的低分人群,刚经历高考失利,进入大学后又遭遇学习、生活、人际关系等方面挑战,是心理问题集中暴发的时期[1-4].
作者：温娟娟 刊期： 2014年第12期
目的 了解大学生用药认知现状及“西药的合理使用”课程的教学效果,为今后的健康教育工作提供依据.方法 对中国矿业大学2012下半年、2013年参加健康教育公选课的1 122名大学生于健康教育课程前后分别进行问卷调查和考试测评,并对结果进行统计分析.结果 合理用药知识方面:课前认知率为39.90％ ～ 93.30％,总体认知率为58.01％;课后的认知率为88.62％～ 100％,总体认知率为94.53％,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).用药误区和不良用药行为方面:课前认知率为20.07％～74.77％,总体认知率为41.59％;课后认知率为89.16％～99.64％,总体认知率为93.99％.合理用药知识方面文、理科生课前认知率分别为59.89％,55.92％,课后认知率分别为93.75％,95.37％ (P值均＞0.05);用药误区和不良用药行为方面文、理科生课前认知率分别为42.40％,40.65％,课后认知率分别为94.27％,93.70％(P值均＞0.05).一～三年级学生合理用药知识课前认知率分别为43.96％,63.16％,71.98％,课后认知率分别为94.87％,93.27％,96.83％;用药误区和不良用药行为方面课前一～三年级认知率分别为24.42％,48.18％,57.97％,课后分别为92.56％,94.46％,95.48％,不同年级间课前差异均有统计学意义(P值均＜0.01),课后差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 健康教育课程是大学生获得科学系统、全面专业用药知识的重要方式.
作者：金凡；杨丽君；黄飞 刊期： 2014年第12期
目的 探讨大学生体育投入与生命质量的关系,为健康促进干预研究提供科学依据.方法 采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,对河北省5个地区10所普通高校860名大学生体育投入与生命质量特点进行研究.结果 不同层次大学生之间除心理维度外,其他各维度间差异均有统计学意义(P值均＜0.05).大学生在体育投入4个维度的得分3个层次之间差异均有统计学意义(P值均＜0.01).精力投入和情感投入2个维度得分在中等偏上水平;时间投入(F=11.262,P=0.000)在3个层次间得分差距相对较低;金钱投入(F=89.636,P=0.000)得分各层次差距较大.大学生体育投入与生命质量之间,除时间投入的2个因子以及情感体验与社会维度之间相关性无统计学意义外,体育投入其他指标与生命质量各维度之间均存在相关性(P值均＜0.05).结论 应重视对大学生相关体育知识的宣传与教育,转变思想观念,激发锻炼热情.
作者：马长会；王永新；李晓焕；武兴东 刊期： 2014年第12期
目的 分析学生食用早餐频率与学习成绩的相关性,为学生营养改善相关政策的实施提供理论依据.方法 从50个“农村义务教育学生营养改善计划”重点监测县,按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)托餐3种供餐模式随机抽取2所小学和初中,抽取的学校每年级随机抽取1～2个班,共34 808名中小学生.通过学生问卷调查学生食用早餐频率,同时收集2011—2012学年学生下半学期语文、数学和英语期末考试成绩.结果 建模分析显示,与食用早餐频率≥5次/周的学生相比,不吃早餐学生的语文、数学和英语平均成绩分别低(1.9±0.4),(1.8±0.5)和(1.9±0.5)分,差异均有统计学意义(t值分别为-4.9,-3.8和-3.7,P值均＜0.05);食用早餐1～4次/周学生的语文、数学和英语平均成绩分别低(0.9±0.2),(1.0±0.3),(0.8±0.3)分,差异均有统计学意义(t值分别为4.3,-3.8和-2.6,P值均＜0.01).结论 不吃早餐将会影响学生学习成绩,对女生及初中生的影响更大.
作者：徐海泉；胡小琪；张倩；李荔；张帆；潘慧；马冠生 刊期： 2014年第12期
目的 了解中小学生对于传染病的认知和行为特点,为防止传染病在学校的传播和流行提供参考依据.方法 对河南省许昌市城乡10所中小学校的l 913名学生,以班级为单位进行传染病防治知识及行为情况进行匿名问卷调查.结果 调查前2周内42.76％的学生曾有发热、呼吸道、消化道、眼结膜不适症状,42.57％的学生在过去l a中请过病假.对肺结核可疑症状、发热标准、洗手有助预防流行性感冒的知晓率分别为41.46％,29.69％和15.40％.吃东西前、便后的洗手率分别为82.85％,91.01％,在公共场所随地吐痰、咳嗽或打喷嚏不掩口鼻的发生率分别为7.08％,3.45％;有57.05％的学生生病时告知教师.学生的健康知识主要来源于医生(73.56％)、家长(72.25％)和教师(68.17％),喜欢的健康教育形式主要是电视节目(61.47％)、网络(48.48％)和课堂教学(45.18％).多因素非条件Logistic回归分析表明,是否常在小吃摊购买食品、性别、母亲文化程度、吃东西前是否洗手和是否经常在校外饭馆/小摊吃午饭是因病缺课发生的主要影响因素(β值分别为-0.231,-0.344,0.094,0.086,0.688,P值均＜0.05).结论 应加强学校传染病防控知识教育,全面建立因病缺课请假、痊愈后交复课证明制度,减少或杜绝带病上课现象发生,防止传染病在学校的传播和流行.
作者：何健；张丁；杨汴生；孙经；王旭 刊期： 2014年第12期
目的 了解南通市区初中生伤害相关行为现状,为进一步干预提供依据.方法 分层随机抽取南通市区5所初中学校共1 019名学生,进行伤害相关行为问卷调查,并对性别和年级报告率进行组间比较.结果 经常步行违规的学生占4.71％;曾在不安全场所游泳的占8.73％,出现溺水情况的占2.26％;经常打架(6次以上)的占3.44％,打架受伤的占6.67％,经常被恶意取笑的占6.28％;有自杀意念、计划和自杀未遂的占22.08％,出现离家出走和相关意念的占19.33％;因学习压力大而心情郁闷的高达86.56％,因担心某事而失眠的占54.17％;跌倒受伤的占33.07％,物体砸伤或碰伤的占17.66％,骨折或关节脱臼的占6.48％,火灾烧伤或烫伤的占4.81％,自我伤害受伤占4.51％.结论 南通市初中生伤害相关行为主要表现在交通行为和不良情绪方面,不同性别和不同年级之间伤害行为的发生情况存在差异.
作者：朱奇；孙雅雯；朱湘竹；何美琪；范从娟 刊期： 2014年第12期
目的 了解目前我国城市和农村小学生的饮料消费模式,为改善青少年体质健康水平提供参考.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,对全国9个地区共814名小学生及其家长进行问卷调查,分析和比较城市、农村小学生乳制品和软饮料的摄入频率及摄入量.结果 城市小学生经常喝(≥4次/周)牛奶及其制品(66.5％)的比例高于农村学生(22.2％)(x2=,P＜0.05);57％的农村小学生基本不喝(＜1次/周)牛奶及其制品,高于城市儿童的16.7％(P＜0.05);城市小学生乳制品(液体牛奶、酸奶)每日摄入量中位数为206 mL,明显高于农村学生的44 mL(P＜0.01).城市小学生“经常喝”和“基本不喝”软饮料的比例分别为47.8％,23.8％,均高于农村学生的43.4％,19.1％ (P＜0.05).小学生消费频繁的饮料是配置型乳饮料(33.4％),其次为碳酸饮料(24.6％)、茶饮料(24.2％).城市小学生总的软饮料消费量中位数为962 mL/周,高于农村学生的650 mL/周(P＜0.01).结论 小学生乳制品的摄入未达到推荐量,农村小学生乳制品的摄入尤为不足.应加强对小学生的健康教育和干预,提高学生乳制品的摄入,并引导学生正确选择健康饮品.
作者：尤莉莉；杨媞媞；白瑛；陈云；张玉梅；王培玉 刊期： 2014年第12期
近年来儿童的膳食营养状况发生了较大变化:一方面营养状况得到了大幅度的改善,儿童营养不良率迅速下降;另一方面由于膳食结构不平衡、身体活动减少,造成了城市儿童超重肥胖率快速上升[1-3].儿童处于生长发育的关键期,合理的营养不仅能促进健康成长,还能预防成人期的各种疾病[4-5].
作者：宋超；丁彩翠；张妍；宫伟彦；陈暕；王延勇；李荔；袁帆；陈征 刊期： 2014年第12期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
