张国钦；宋娜；张玉华；唐智多；钟达；陈盛玉；傅衍勇；郭乃灵
目的 了解北京市西城区中小学生2004-2009学年度传染病发病状况,为学校传染病防控工作提供科学依据.方法 利用北京市西城区2004-2009学年度中小学生传染病统计报表,分析不同学段、不同年度各种传染病发病情况.结果 西城区2004-2009学年度学生共363 749名,传染病总数为2 141例,发病率为5.89‰,其中呼吸道传染病2 027例,发病率为5.57‰;消化道传染病114例,发病率为0.31‰.各学段学生水痘和痢疾的发病率均占首位,分别为4.15‰和0.31‰.传染病发病率小学生、初中生、高中生,分别为10.06‰,3.45‰和2.77‰,差异有统计学意义.结论 学校传染病监测工作中呼吸道传染病防控是重点,尤其要加强小学传染病防控工作.
作者：孙静；王彦华；王俊丽；张亚娟 刊期： 2012年第02期
目的 了解宁波市儿童少年生长发育水平,为儿童少年卫生保健工作提供科学依据.方法 严格按照《2010年全国学生体质健康调查研究实施方案》,采用分层随机整群抽样调查方法,对宁波市2 843名7～18岁儿童少年进行形态、机能、营养状况等调查与评价.结果 宁波市儿童少年的生长发育趋势符合一般发育规律；身高、体重、胸围、肺活量等指标的平均值明显高于全国2005年相应指标平均水平；儿童少年超重、肥胖率分别为11.71％和4.33％,其中男生(14.72％,5.41％)均显著高于女生(8.77％,3.27％)(P值均＜0.01),城市学生超重率(13.79％)高于农村(9.59％),而肥胖率则农村学生(5.69％)显著高于城市(2.99％)(P值均＜0.01).结论 宁波市儿童少年生长发育水平明显领先于全国,但也存在一些问题.
作者：姚许一；李连标 刊期： 2012年第02期
情绪作为人类基本的心理现象,在日常学习和生活中具有重要意义,在男女大学生之间有情绪差异,而且在不同民族的大学生之间,他们的情绪状况也有所不同[1-2],同时情绪的调控与表达也直接反映了个体的心理健康水平[3].与大学生情绪相关的诸多因素当中,受关注的是家庭环境、高校的支持系统以及大学生本人的自我认知水平[1,4-5].然而,宗教作为人类文化历史过程中的一个重要现象,对于规范约束人的行为、情操和社会秩序具有重要意义,而且对于宗教的信仰程度不同,行为规范也会有区别[6-7].
作者：祁正庆 刊期： 2012年第02期
目的 探讨内地西藏班学生文化适应与心理健康的关系,为相关人群的心理健康教育提供依据.方法 在河北省某西藏班随机抽取169名学生,采用文化适应问卷、自评抑郁量表、自评焦虑量表和青少年学校生活满意度评定问卷进行调查.结果 内地西藏班学生文化适应处于中等以上水平.文化适应存在性别、年级差异,女生得分显著高于男生；大专学生文化适应总分、对主流文化的认同、对学校教育的认同、汉语的熟悉程度均低于高中学生,呈现出随年级升高文化适应不断降低的趋势.内地西藏班学生文化适应与学校生活满意度、抑郁、焦虑情绪之间存在关联.结论 内地西藏班学生文化适应对心理健康有一定的预测作用.
作者：赵铭锡 刊期： 2012年第02期
2009年3月19日8:50,丽水市疾病预防控制中心接到丽水市某小学电话报告,该校某班18日有10余人发生呕吐.为及时控制疫情,查明发病原因、流行特征、危险因素,丽水市疾病预防控制中心开展本次调查,现将结果报道如下.1对象与方法1.1 对象选取丽水市某小学发生疫情的某班全体学生57名,其中男生35名,女生22名.将该校师生3月12日以来腹痛伴呕吐或腹泻2次及以上者为临床诊断病例.以该班发病的14名学生为病例组,未发病的41名学生为对照组,进行不匹配病例对照研究.
作者：吴振宇；张德勇；雷永良 刊期： 2012年第02期
目的 了解广州市某高校学生对“入学和就业取消乙肝项目体检”政策的认知及态度,为评价该政策的实施效果提供依据.方法 整群抽取广州市某高校各学院共计556名在校大学生,使用自编问卷对乙肝体检认知状况进行调查.结果 医学生对政策的知晓率(63.1％)较非医学类(48.7％)的学生高(,x2=11.96,P＜0.05).但从整体来看,大学生对该政策的知晓率并不高(56.1％)；对乙肝病了解较多的学生更支持该政策(x2=20.56.P＜0.05)；大学生了解政策的渠道主要是通过网络、电视(38.8％)和他人的谈论(26.8％)；大学生对政策的支持度比较高,但部分学生对政策的执行情况持怀疑态度.结论 健康教育可以进一步提高大学生对该政策的认知水平,同时也应加强乙肝基本知识的宣传.
作者：袁雪峰；李灿锋；陈妙姣；黄康康；吴赤蓬 刊期： 2012年第02期
屈光参差是指双眼屈光状态的不同,包括屈光性质和(或)屈光程度存在差异.屈光参差分为生理性和病理性2种,一般认为生理性屈光参差为双眼屈光度等效球镜差值小于2.0D,其在人群中普遍存在,对视觉效果影响不大.双眼屈光状态完全相等的现象十分少见.病理性屈光参差易引起视物疲劳、双眼复视、头痛,严重的还会造成双眼单视功能的丧失、弱视等后果.因此,了解屈光参差产生的原因和影响因素,掌握其发生发展机制,从而得出控制其发展的方法,一直是许多学者关注和研究的热点,但是到目前为止仍没有一个明确的结论.
作者：宋圳；姜俭 刊期： 2012年第02期
目的 了解浙南山区大学生自杀意念的发生情况,为山区高校大学生的心理危机干预提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,对丽水市1所普通高校的2 346名浙南山区本科生进行自杀意念自评量表( SIOSS)调查,并对该量表进行信度和效度检验.结果 浙南山区大学生中近1 a内有自杀意念者占10.10％；自杀意念自评量表的结构模型较理想,共抽取绝望、乐观、自杀、睡眠及掩饰5个因子；除掩饰因子外,其余各因子及条目均与SDS、SCL-90聚合度良好；量表的Cronbach's α系数为0.85,Spearun-Brown分半信度为0.83,重测信度为0.86; SIOSS筛检的敏感性、特异性及Kappa系数分别为100％,97.09％及0.95.结论 浙南山区大学生自杀意念发生率处于较高水平,自杀意念与心理健康不良有统计学关联.
作者：夏朝云；王东波；何旭东；叶华松 刊期： 2012年第02期
目的 了解并分析A型人格大学生学习拖延情况,为进一步研究A型行为模式提供理论依据.方法 使用A型人格问卷、大学生学习拖延量表对整群随机抽取的某大学174名大学生进行问卷调查.结果 A型人格大学生的拖延程度平均值为31.80±8.08,其中15.5％的人存在高度拖延现象,但在性别、学科、年级上差异无统计学意义(P＜0.05).他人决定的任务比自我决定的任务更拖延,学习任务比管理任务更拖延,拖延的主要原因是任务嫌恶和控制反抗.结论 A型人格大学生存在拖延现象,且部分存在高度学习拖延.
作者：张海燕；冯琳；王柳生 刊期： 2012年第02期
随着生活水平的不断提高,儿童肥胖的患病率呈逐年上升的趋势[1].专家预期,肥胖将成为21世纪全球大的公共卫生问题[2-3].中国儿童青少年肥胖增势迅猛,已引起社会各界的高度重视[4].儿童青少年肥胖危害很大,不但导致身心疾患和生理功能障碍,影响学习能力,而且导致相当多的患儿成年后心脑血管疾病、糖尿病、部分肿瘤等的提前发生[5].儿童青少年肥胖的发生与膳食及运动有着密切的关系[6].为了解北京市怀柔区中小学生肥胖现状及相关危险因素,为实施肥胖干预措施提供依据,2010年9-10月笔者对怀柔区1 200名中小学生进行了健康状况检查.
作者：王冬梅；杨丽梅 刊期： 2012年第02期
目的 了解某高校肺结核暴发疫情的传播链与流行病学特征,评价防控措施的效果,为控制肺结核暴发提供依据.方法 制定个案调查表收集现场个案调查资料、PPD和胸片排查结果,录入Excel建立数据库,使用统计软件SPSS13.0进行数据分析.通过曲线拟合方法拟合无干预情况下的疫情发展趋势,并与干预后的疫情数据进行比较,以评估暴发控制措施的效果.结果 本次疫情共有肺结核病例11例,均为男性,发病年龄在19 ～24岁,平均年龄为21岁.整起疫情经历了4代,代代时间间隔分别为4～5个月、1个月和2个月.无干预情况下疫情曲线拟合显示,3次曲线拟合模型的拟合效果好,决定系数R2为0.995.通过该模型预测可知,随着时间的推移,若不采取防控措施,疫情将逐渐增加.疾病预防控制部门介入后,疫情开始下降,与无干预相比,疾病预防控制部门采取的防控措施减少了94.91％病例的发生.结论无干预情况下高校肺结核暴发疫情有逐渐增加趋势,有针对性的防控措施能有效控制学校肺结核暴发疫情.
作者：陈秋萍；陈田木；赵衡文 刊期： 2012年第02期
目的 了解吉林市9～12岁不同乳房发育分期女生营养摄入状况,为营养干预措施的制定提供依据.方法 整群随机抽取吉林市小学9 ～12岁健康女生357名为研究对象,用Tanner's分期问卷评价女生性成熟度,使用膳食记录问卷进行3d膳食调查.结果 不同乳房发育分期女生平均每日能量摄入量分别为1 682.5,1 734.5和1 617.1 kcal(1 kcal=4.184 kJ),差异有统计学意义(F=6.59,P＜0.01),达营养素推荐摄入量(RNI)的84.86％,83.84％和75.01％；蛋白质平均每日摄入量分别为62.89,61.41和53.73 g,差异有统计学意义(F=5.33,P＜0.01),占总能量的14.32％,13.69％和12.91％.女生营养素平均每日摄人量占参考摄入量的百分比随着性发育而下降.不同乳房发育分期女生营养充足比＜0.7的营养素均为钙、锌和维生素A.结论 吉林市9 ～12岁女生营养摄入量随着性发育程度逐渐下降,应采取合理的综合干预措施改善膳食营养状况.
作者：白雪松；李林春；张广腾；李朝阳；李善姬 刊期： 2012年第02期
目的 了解青春期学生血压变化规律,为儿童青少年血压标准的制定与评价提供依据.方法 采用中山市2005 -2010年学生体检资料,经匹配个人信息后形成2 690人的队列数据,描述调整身高增速高峰年龄前、后儿童血压水平和血压增长速率变化情况.结果 进入青春期后,男、女生血压增速明显增加,增加起始于身高增速高峰年龄前1～2a,身高增速高峰年龄时增速达到高峰,从血压增长加速到回落需3～4a；女生血压增长加速较男生早2～3a,男生血压增速幅度高于女生,增速回落较女生缓慢.使用调整身高增速高峰年龄的方法分析青春期血压的变化规律,优于直接分析各年龄血压水平.结论 青春期学生血压增长速率明显增加,男、女生情况有所不同.
作者：董彬；马军；黄志达；蔡赐河；黄思哲；王丽梅；郭晓英；李锋华；陈超军 刊期： 2012年第02期
目的 了解大学生对同性恋的认知和态度,为高校开展大学生性心理健康教育提供参考.方法 采用自编的“大学生对同性恋的认知与态度调查问卷”,对整群随机抽取的成都部分高校的1 762名大学生进行调查.结果 不同性别和生源地的大学生在同性恋间是否存在真爱、能否保持稳定的关系、能否接受同性恋的存在、同性恋是否是一种生活方式、同性恋是否违背中国道德、是否支持同性恋婚姻合法化等问题的认知态度上差异均有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 大学生对同性恋的认识尚不全面,态度总体上呈多元化.
作者：梁斌；亢旭东 刊期： 2012年第02期
目的 探讨学校预防艾滋病教育对农村小学四年级学生知识、态度和行为的影响,为在中国农村小学开展预防艾滋病教育提供参考依据.方法 以河南省某农村地区8所农村小学全体四年级学生为研究对象,以学校为单位分为教育组和等待教育组.先对教育组学生进行教育,在教育研究结束后再对等待教育组学生进行教育.分别于教育前、教育后1周及教育后5个月对学生进行问卷调查.结果 与教育前相比,教育后1周和教育后5个月,教育组学生预防艾滋病知识和态度得分增长值明显高于等待教育组学生知识、态度得分增长值(P值均＜0.05)；教育组学生与家长、同学或朋友谈论预防艾滋病知识的比例由教育前的16.9％和10.9％分别上升到教育后1周的27.1％和18.1％及教育后5个月的38.6％和32.0％,均明显高于等待教育组学生(p值均＜0.05).结论 学校预防艾滋病教育能显著提高小学生预防艾滋病知识,有助于促进小学生与家长、同学或朋友有关预防艾滋病问题的交流.
作者：杜晓娜；陈晶琦；张曼 刊期： 2012年第02期
目的 了解北京市中小学校自供营养餐的管理现状,为学生营养餐的健康持续发展提供依据.方法 采用典型抽样方法抽取北京市东城区和海淀区10所自供营养午餐学校的管理人员10名、中小学生3 761名、家长3 529名,于2007年4月2-6日进行营养午餐管理及态度行为调查.结果 学校自供营养餐管理者从事营养餐管理工作年限较长,但均毕业于非营养相关专业；10所学校食常只有5所学校有营养师,规模小的学校食堂中营养师及高级别厨师严重缺乏；学校对营养餐进行了大量的宣传,但在提高营养知识、改善饮食行为上效果不佳,学生剩饭率仍接近30％.结论 学校自供餐是学生营养餐工作的重要组成部分,应进一步加强管理,强化人员培训,提高营养质量,加强学生营养教育工作及健康饮食习惯的培养.
作者：段佳丽；滕立新；赵然；秦媛；翟蕾 刊期： 2012年第02期
目的 比较不同地区学龄儿童视觉发育的差异并进行生活环境调查,为近视防治提供依据.方法 采用整群随机抽样方法,对北京羊坊店中心学区(城区)及河北省肃宁县中心学区(乡区)小学生共1 821名(3 642只眼)进行研究.采用标准对数视力表测量视力,光学相干生物测量仪测量眼轴和角膜屈光力;1 a后重复测量进行比较,并发放问卷对其生活环境进行调查.结果 城乡小学生相比,一年级和四年级眼轴差异均有统计学意义(P值均＜0.01).随访1 a后一年级组城区视力显著下降(t=11.475,P＜0.01),而乡区视力无明显变化(t=1.219,P＞0.05)；四年级组城乡视力均显著下降,城区更明显(P＜0.01)；1 a后各组眼轴均显著延长(P＜0.05),且城区较乡区明显.角膜曲率无显著性改变(P＞0.05).问卷调查显示户外活动时间、使用计算机及电视时问、学生家长近视分布城乡差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 不同地区视觉发育程度不问,城区视力不良率更高,发展趋势更快.生活背景、学习环境及行为习惯在视觉发育过程中起重要作用.
作者：刘鹏飞；肖林；王风磊；张拓红；陆志敏 刊期： 2012年第02期
中学阶段是各项生理、心理指标发育的重要时期,易发生情绪、学习、行为等心理健康问题.研究表明,10％～30％的中学生存在各种不同程度的心理健康问题,并且其比例逐年上升[1-2].健康教育课程有助于提高中学生心理保健知识水平,使其正确对待心理健康问题[3].早期进行有效的干预措施,有助于降低危险因素[4],改善和提高学生心理健康状况.为了解广州市中学生对心理保健知识的知晓程度,为制定健康教育和干预措施提供依据,广州市在2010年10月对高中和初中生开展了心理保健知识问卷调查,结果报道如下.
作者：杨宁；陈力鸣；李文艳；廖伟；胡号应 刊期： 2012年第02期
目的 了解乌鲁木齐市汉族学龄儿童青少年超重和肥胖现状,为制定相应干预措施提供依据.方法 按照2010年全国学生体质健康调研工作要求,采用分层随机整群抽样法,抽取乌鲁木齐市7～18岁汉族中小学生2 400名,使用“中国学龄儿童少年超重肥胖筛查BMI分类标准”(WGOC-BMI标准)筛查超重和肥胖,分析不同群体超重、肥胖检出率.结果 7～18岁学生超重检出率为11.00％,肥胖检出率为7.12％；性别间、城乡间检出率差异均有统计学意义(P值均＜0.01),且超重、肥胖检出率均为城男＞乡男＞城女＞乡女；各年龄组间检出率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 乌鲁木齐市汉族7 ～18岁儿童青少年超重和肥胖处于早期发展阶段,应提高认识,加强宣传,及早采取有效干预措施.
作者：刘晓静；崔君；刘兰静；龚小虎 刊期： 2012年第02期
目的 了解广西贫困地区寄宿制学校学生营养状况,为制定相关措施提供参考依据.方法 于2010年选择广西贫困地区4个县为监测点,每个县选取2所寄宿制中学,共调查1 599名学生.对学生进行基本情况和膳食状况调查,测量身高、体重、血红蛋白等指标.结果 广西贫困地区寄宿制学校学生营养不良率、低体重率、贫血患病率分别为37.2％,12.3％和5.9％；12～15岁各年龄组的平均身高为148.0,151.2,151.3,152.2 cm,体重为39.7,42.2,42.8,43.7 kg；只有10.6％学生喝奶,每天吃肉的学生只占32.5％,仅有约10％的学生每天进食水产品、蛋类、水果.结论 广西贫困地区寄宿制学校学生营养不良状况严重.应采取有效营养改善措施,促进贫困地区学生健康成长.
作者：方志峰；唐振柱；王启淳；刘展华；杨红；蒋玉艳；刘玄华；黄柯；陆武涛 刊期： 2012年第02期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
