罗春燕；汪玲；陆茜；冯晓刚；周月芳；蒋惠芬；汤海英；王鹏飞
目的 探讨农村中学生领悟社会支持、自我和谐与主观幸福感之间的关系,为改善农村中学生心理健康提供依据.方法 采用问卷调查法,对分层随机抽取的河南省周口市2所农村学校927名中学生施测领悟社会支持、自我和谐与主观幸福感量表,分析影响主观幸福感的中介因素.结果 农村中学生的领悟社会支持、自我和谐和主观幸福感均呈正相关(r值分别为0.403,0.562,P值均＜0.01).回归分析表明,领悟社会支持对自我和谐和主观幸福感的回归效应显著(β值分别为0.422,0.403,P值均＜0.01),自我和谐在领悟社会支持基础之上对主观幸福感的回归效应显著(β=0.476,P＜0.01).结论 领悟社会支持、自我和谐影响农村中学生主观幸福感;自我和谐是领悟社会支持和主观幸福感之间关系的中介.
作者：党峥峥；党静 刊期： 2012年第12期
目的 了解指导性音乐想象技术缓解高三学生考试焦虑的效果,为学生考前减压提供科学依据.方法 随机抽取广州市某普通高中高三学生32名为研究对象,采用指导性音乐想象技术进行干预,干预前和干预后用考试焦虑量表(TAS)进行评估.结果 经过5次干预,被试前、后测考试焦虑得分分别为(18.53 ±6.84),(16.56±6.82),差异有统计学意义(P＜0.01);女生干预前后考试焦虑得分分别为(20.32±6.24),(17.05±6.67),差异有统计学意义(P＜0.01);高焦虑程度被试干预前后考试焦虑得分分别为(26.15±4.53),(20.92±7.17),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 指导性音乐想象能在一定程度上缓解学生的考试焦虑,对女生和考试焦虑程度高的学生效果更显著.
作者：陈玉霞；张绍华；魏楚珊；杨育能；麦锦城 刊期： 2012年第12期
目的 了解深圳市校外青少年自尊水平和社会支持状况及其影响因素,为有针对性地开展心理健康教育提供依据.方法 选取深圳市南山和宝安2个区,每个区分别抽取工厂、发廊、歌厅、网吧、宾馆5类场所作为调查场所,按照年龄、性别等比例从各区分别招募160名符合条件的研究对象,采用自尊量表(SES)和社会支持量表(SSRS)进行问卷调查.结果 深圳市校外青少年自尊得分为(29.67 ±3.71)分,低、中、高自尊水平所占比例分别为12.19％,72.81％,15.00％.社会支持总得分为(35.67±6.88)分,客观支持、主观支持和对支持的利用度得分分别为(8.23±2.73),(19.79±4.14),(7.64±1.96)分.文化程度和月收入是自尊的主要影响因素,婚姻状况和月收入是社会支持的主要影响因素(P值均＜0.05);自尊和社会支持及其各因子均呈显著正相关(P值均＜0.01).结论 深圳市校外青少年自尊水平较高,社会支持程度不容乐观;自尊水平与社会支持及其各因子间关系密切.
作者：何桂香；韩铁光；朱敏贞；曹黎；李福缘；郭永飞 刊期： 2012年第12期
目的 了解健身跑和登阶运动对肥胖男大学生体质的影响,探索有效的有氧运动减肥方法.方法 随机抽取南通大学单纯性肥胖男大学生60名,分为实验组(健身跑组、登阶运动组各15名)和对照组(30名).实验组进行健身跑和登阶运动锻炼;对照组只进行日常体力活动,不参加任何体育锻炼.结果 16周后,实验组在身体形态、身体功能、身体素质方面的测试结果均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).实验组中健身跑组和登阶运动组对肥胖男大学生身体形态和身体功能影响的效果基本一致,但登阶运动对肥胖男大学生身体素质的影响效果要优于健身跑,差异具有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 中等强度的健身跑和登阶运动对肥胖男大学生体质能产生良好的效果.登阶运动更有利于肥胖男大学生的自我锻炼和长期坚持.
作者：何勇 刊期： 2012年第12期
目的 了解南海中小学教师的职业倦怠现况及其对生存质量的影响,为进一步提高教师生存质量提供依据.方法 整群随机抽取南海区九江镇所有中小学教师共720名,使用教师职业倦怠问卷(Teacher Burnout Inventory,TBI)及健康状况调查问卷SF-36(中文版)进行评测.结果 九江镇中小学教师的情绪疲惫和去个人化较常模严重,少成就感较常模好(P值均＜0.01);家庭收入低、年轻、省市级学校和个人文化程度高的教师情绪疲惫程度较严重,男性和教龄短的教师少成就感较严重,家庭收入低、省市级学校和男性去个人化情况较严重,差异均有统计学意义(P值均＜0.05);情绪疲惫、性别和少成就感对生存质量的生理总分(PCS)有预测作用,情绪疲惫、年龄、个人月收入、去个人化及少成就感对心理总分(MCS)有预测作用(P值均＜0.05).结论 九江镇中小学教师的情绪疲惫和去个人化程度较重,少成就感较轻,教师职业倦怠对生存质量产生显著影响.
作者：宋珊珊；李秀红；静进；郭丽；邱宇翔；杨德胜 刊期： 2012年第12期
贫困大学生是我国高校中一个特殊的群体,贫困生心理健康方面的问题成为近年来高校和社会关注的焦点问题之一.高校贫困生除了具有一般大学生心理特点外,还承受着来自社会、生活、学业等各方面的多重压力[1].因此,高校在关注贫困大学生经济问题的同时,也应进一步关注其心理上存在的不足,帮助贫困学生增强心理调节能力,指导他们选择积极的应对方式,保障学习的顺利进行.
作者：王伟国 刊期： 2012年第12期
目的 了解广州市大学生宿舍人际关系现况、影响因素及其应对方式,为高校预防和应对大学生宿舍冲突提供科学依据.方法 采用自编问卷,对随机整群抽取的广州市1319名在校大学生进行调查.结果 多数大学生(77.1％)对宿舍人际关系有较好的满意度.组间比较发现,女生、港澳台及海外留学生、成绩较好、待在宿舍的时间长、经常参加宿舍活动的大学生对其宿舍关系满意度相对较高(P值均＜0.05).女生、曾住过集体宿舍、与室友同班的大学生对室友关系的重视程度相对较高(P值均＜0.05).大学生对宿舍人际关系的满意度与重视程度呈正相关(r=0.30,P=0.000).影响宿舍关系的前3位原因为性格不合(46.7％)、生活习惯差异(17.2％)及兴趣志向不同(11.4％).发生宿舍矛盾时,女生、成绩较好的大学生更倾向于采取积极应对(P值均＜0.05).大学生对室友关系的重视程度、满意度及相处的和谐程度与TCSQ量表积极应对得分均呈正相关(P值均＜0.05).结论 高校应大力开展应对宿舍冲突的心理教育辅导,增强大学生的人际交往能力,改善宿舍人际关系.
作者：董杉；董晓梅；彭淋；陈雄飞；王声湧 刊期： 2012年第12期
心理健康是一种情感和社会的幸福感,个人能意识到自己的能力,能对付生活中正常的紧张,能创造性地或有效地完成工作,能对自己及社会做出贡献[1].人格作为一种广泛而稳定的个体内部因素,与心理健康有着密切关系[2].有研究表明,应对方式与健康之间有着密切关系[3].积极应对与心理症状呈负相关,而消极应对与心理症状呈正相关[2,4-5].应对的特质理论还认为,个体的应对策略具有一定的跨情境稳定性,不同人格特质的个体有偏好的应对方式[6].本研究在已有研究基础上,考察高职大学生的人格、应对方式以及心理健康之间的关系,探讨应对方式在人格与心理健康之间的中介效应,为高职院校的心理健康工作提供指导作用.
作者：刘艳 刊期： 2012年第12期
目的 描述青春期学生血脂水平及其与性发育和性激素水平之间的关联,为制定青春期学生血脂标准和开展青春期脂代谢异常的研究提供依据.方法 2011年4-6月,随机抽取上海市2个区6所学校1298名六至八年级学生,询问青春期发育的情况、测量身体形态并检测血脂、性激素等指标.结果 影响男生血脂水平的因素主要是腰围、年龄和发生遗精,三酰甘油和高、低密度脂蛋白与腰围有关(B值分别为0.016,-0.008,0.011,P值均＜0.01),总胆固醇、高密度脂蛋白与年龄有关(B值分别为-0.112,-0.046,P值均＜0.01),发生遗精男生的低密度脂蛋白低于未发生遗精的男生(B=-0.163,P＜0.05).影响女生血脂水平的因素主要是腰围和发生月经初潮,三酰甘油和高、低密度脂蛋白与腰围有关(B值分别为0.134,-0.009,0.110,P值均＜0.01),发生月经初潮以后女生的总胆固醇和三酰甘油低于未发生月经初潮的女生(B值分别为-0.134,-1.144,P值均＜0.05).结论 青春期学生血脂水平受到年龄和青春期发育的影响,腰围对血脂的影响较大.评估青少年血脂水平时,需要将年龄和青春期发育的因素考虑进去.
作者：罗春燕；汪玲；陆茜；冯晓刚；周月芳；蒋惠芬；汤海英；王鹏飞 刊期： 2012年第12期
目的 了解中山市在校青少年健康危险行为流行现状,为制定相应干预措施提供依据.方法 分层整群抽取中山市6所全日制学校在校中学生和大学生1329名,采用广东省青少年健康相关行为调查问卷进行调查.结果 过去1a里,9.6％的学生有打架行为;6.1％的学生有自伤行为;7.1％考虑过自杀,4.0％计划过自杀,1.5％曾采取措施自杀;29.7％想过离家出走;5.8％的学生曾离家出走.过去30d里,7.9％的学生骑车闯红灯,36.5％骑车带人,54.6％步行乱穿马路.过去1a里,11.3％的学生到无安全防范措施的场所游泳;7.1％到菲安全场所滑冰.有吸烟和饮酒史的学生分别为26.5％,68.6％,初次吸烟和饮酒年龄≤11岁的学生分别占10.0％和17.1％.过去7d内上网≥4 h/d的学生占17.5％,22.7％希望增加上网时间,14.8％想停止上网却不能自控;16.6％的学生观看过色情书籍和制品,高中以上学生有性行为史的占7.9％.结论 应加强健康教育,采取综合干预措施,提高在校青少年的整体健康水平.
作者：夏生林；罗乐；张瑞红；吴海东 刊期： 2012年第12期
目的 了解大学生课余时间利用情况及生活习惯,为大学校园健康教育与健康促进提供政策建议.方法 随机抽取安徽医学高等专科学校636名学生,使用自制调查表及大学生心理健康调查表进行问卷调查.结果 在校大学生对“健康”的完整含义知晓率为10.7％;38.9％的人课余时间用于娱乐,4.6％用于运动,不同性别、生源地、专业类别学生的课余活动选择差异有统计学意义;在校大学生对校园体育设施设备满意度为40.0％;56.3％的在校大学生习惯在夜间12点及以后就寝;心理状况比较健康者占87％.结论 大学生对于健康内涵的认识有待提高,缺乏运动及不良睡眠习惯在大学生中普遍存在.高校应着重培养大学生建立良好的生活行为方式,同时要重视大学生心理健康教育的开展.
作者：王元元；孙国梅；王万荣 刊期： 2012年第12期
正畸治疗错颌畸形能够提高治疗人群的口腔功能和健康水平,改善牙(殆)和颜面美观.目前主流的牙齿矫正还是以传统的托槽、金属弓丝矫正为主.然而传统固定矫正方式有难以克服的不足,如矫治器美观度、舒适度差,不能自行摘戴,加上因粘结材料的刺激和矫治部件的存在,口腔卫生难以维护[1];另外,固定矫治的患者大多为儿童和青少年,口腔卫生意识较差,刷牙不认真[2],常导致口腔溃疡、牙龈炎症、牙齿脱矿等,出现龈下菌斑积聚、牙龈指数上升、牙龈出血和牙周袋深度增加[3-4].本研究通过观察分析和评价临床干预对青少年固定矫治患者牙周健康的影响,从而为正畸青少年提供维护牙周健康的有效方法.
作者：陈国锋；黄爱萍 刊期： 2012年第12期
目的 了解红河州哈尼族、汉族学生营养与常见病等流行状况及发展趋势,为卫生、教育部门提高少数民族地区中小学生健康水平提供科学依据.方法 以红河州2010年哈尼族、汉族学生体质健康调研中的营养指标及视力不良、恒龋、贫血、蛔虫感染检出率为基础,进行民族、性别、学段间的横向描述分析,并与2005年同质资料作纵向比较.结果 哈尼族学生蛔虫感染率高于汉族学生(P＜0.01);汉族学生视力不良率、贫血率、营养不良率、肥胖率均高于哈尼族学生(P值均＜0.05).2个民族学生的营养不良率、视力不良率均随学段的升高逐渐上升,超重、肥胖率则随学段的升高而下降.与2005年同质资料相比,哈尼族学生低体重率和轻度营养不良率均显著下降(P值均＜0.05),超重率则显著上升(P＜0.01);汉族学生视力不良率、恒牙龋患率、低体重率、轻度营养不良率则显著上升(P值均＜0.01).结论 2010年红河哈尼族彝族自治州哈尼族学生的营养不良状况比2005年有所改善,但肥胖发生的潜在危险因素也在显著增加;汉族学生的健康、营养状况不如哈尼族学生,并呈现加重趋势.
作者：谭惠平；李良；袁明；丁润芬 刊期： 2012年第12期
青少年的自身心理特点、家庭教养和监督、社会文化和网络环境影响其对网络的使用[1-2].初中生自控能力欠缺,认知能力有限,很难抵抗网上新奇刺激信息的诱惑,从而容易造成过度使用网络[3].心理韧性(心理弹性)是个体应对压力、挫折、创伤等消极生活事件的能力和特质[4],具体表现为个体认知、情绪、行为及所处环境对帮助其抵御逆境,获得良好适应的特质[5].心理韧性水平高,预示更为积极的能力,有良好的社会适应能力和自我控制及恢复力.
作者：孙亚蜀；任俊；吴超 刊期： 2012年第12期
道德脱离是在社会认知理论基础上发展起来的一个概念,用以解释个体违反道德标准而不产生任何不良情绪的现象[1].作为一套相互关联的认知机制,道德脱离包含道德理由、委婉标签、有利比较、责任转移、责任扩散、歪曲结果、过失归因和非人性化8个成分[2-3].
作者：张栋玲；王美芳 刊期： 2012年第12期
目的 了解广州市中小学生视力状况及变化趋势,为制定有效防控策略提供科学依据.方法 按照2010年《中国学生体质健康状况监测工作手册》的检测细则要求,对整群抽取的5141名中小学生进行视力检查.结果 广州市中小学生视力不良检出为64.97％,平均视力为4.65,不同地区、不同性别以及不同年龄组视力不良检出率差异有统计学意义(P值均＜0.05);2000年、2005年、2010年学生视力不良检出率呈持续上升趋势,前5a增长了43.94个百分点,后5a增长了4.82个百分点;平均视力≤4.5的年龄2000年为18岁以上,2005年为16岁,2010年为14岁.结论 广州市中小学生视力不良状况尚未得到有效控制.需积极采取综合防治措施,改善学生体质健康状况.
作者：郭仰峰；麦锦城 刊期： 2012年第12期
目的 了解高校学生抑郁、焦虑的治疗情况,为改善大学生心理健康水平提供参考依据.方法 对2000年2月至2010年3月在蚌埠医学院第一附属医院神经内科和心理门诊就诊的398例大学生抑郁、焦虑患者进行研究,使用哈密尔顿(Hamilton)抑郁量表和哈密尔顿(Hamilton)焦虑量表进行抑郁、焦虑症状评定,对每例患者均进行心理认知治疗,并分别予以氟西汀和艾司唑仑进行治疗,治疗时间为8周.结果 398例研究对象焦虑和抑郁轻度、中度、重度的构成比在性别病种方面差异均无统计学意义(P值均＞0.05).随着患者抑郁焦虑程度的加重,治疗率逐渐增加,差异有统计学意义(P＜0.05);不同专业和父母的文化程度对治疗结果有一定影响.结论 大学生抑郁焦虑患者主动就诊的意识不强,应积极采取相应措施,提高早期就诊率,改善大学生的心理健康水平.
作者：宋文英；屈洪党 刊期： 2012年第12期
目的 探究广州市青少年青春发动时相基本情况,为制定相关政策和开展有针对性的预防干预措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样的方法,按地理位置和社会经济水平,在广州市城区(主要包括海珠区、越秀区、荔湾区等)与乡村地区(从化市)分别随机抽取3所中学和3所小学作为被调查单位.在小学四～六年级、初中和高中各年级随机整群抽取2～3个班的学生共6408名作为调查对象,对所抽取的调查对象进行第二性征等身体检查.结果 男生睾丸发育Ⅱ期的中位数年龄为11.6 (10.8 ～ 12.5)岁,阴毛2期(PH2)的中位数年龄为1 3.0(12.2 ～ 13.7)岁.女生乳房发育B2期的中位数年龄为9.8(9.0～10.4)岁,阴毛2期(PH2)的中位数年龄为11.6(10.9～12.6)岁,月经初潮半数年龄为11.9(11.8～12.1)岁.结论 广州市儿童青少年青春发动年龄呈提前趋势,女生比男生更为明显.应采取措施应对青春发动提前以及相关的健康问题,维护儿童青少年的生理和心理健康.
作者：梁健平；麦锦城 刊期： 2012年第12期
目的 探讨健康促进学校模式在流动儿童中开展心理干预的有效性,为流动儿童心理干预提供依据.方法 运用整体健康促进模式在拱墅区某民工子弟学校开展为期2a的健康促进学校试点工作,并重点在健康管理、健康教育健康服务3个方面进行心理干预.干预前后采用同一心理健康调查表进行调查.结果 实施干预措施后,流动儿童的自信心增强,2项指标的报告率分别从64.1％,65.3％提高至78.3％,82.7％,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).学生在不同环境中的大多数指标都表现为向积极方向转变(P值均＜0.05),吸烟、饮酒的行为较干预前有了明显改善,报告率从13.8％,39.5％分别降至3.6％,23.1％(P值均＜0.05).结论 创建健康促进学校能有效提高流动儿童的心理健康水平,可以在民工子弟学校中推广.
作者：张琦；盖萍 刊期： 2012年第12期
目的 了解学校结核病聚集性疫情发生原因,为学校肺结核病防控提供依据.方法 对嵊州市2008-2011年报告处置的学校肺结核聚集性疫情进行流行病学分析.结果 2008-2011年共报告处置学校肺结核聚集性疫情4起,发现肺结核病例38例.首发病例出现症状后,随着就诊延误时间的延长,密切接触者的PPD强阳性率和肺结核罹患率增加(x2趋值分别为18.10,10.34,P值均＜0.01);涂阳病例密切接触者和一般接触者PPD强阳性率和肺结核罹患率差异有统计学意义(x2值分别为44.16,11.21,P值均＜0.01).结论 首发涂阳病例出现症状后就诊延误,未及时确诊和隔离治疗,易造成聚集性感染疫情的发生.
作者：竺小春；应锡钧；王勇；翁丽霞 刊期： 2012年第12期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
