李宇彤；窦志杰；李宝芬；吕丽霞
目的 探讨5.12地震后不同时期灾区初中生的身心健康及应对方式的特点,为灾后心理重建提供科学依据.方法 利用修订的身心健康量表、应对方式量表,分别在5·12地震后2周和la对四川灾区188名初中生的身心健康、应对方式进行调查.结果 震后la在抑郁、自杀、恐俱等身心健康多个维度和退避、幻想等应对方式维度得分显著低于震后2周;退避、自责、合理化、问题解决能显著预测震后2周初中生的心身健康,而退避、自责、幻想、合理化能显著预测震后la学生的心身健康.结论 震后la灾区初中生身心健康有所好转,应对方式开始倾向积极,但对前后没有显著差异的维度需要重点干预.
作者：张妍；许芳；孔繁昌；权珍桢 刊期： 2011年第03期
目的 了解沈阳市某高校职工不同诊断标准代谢综合征的患病状况,为修订标准和防治代谢综合征提供参考.方法 以沈阳市某高校1 907名在职及退休职工为研究对象,进行人体测量、生理及血液指标检测.结果 根据中华糖尿病学会标准(CDS标准)、美国国家胆固醇教育计划成人治疗指南10修订标准(ATP IIf修订标准)及国际糖尿病联盟标准(IDF标准),代谢综合征的粗患病率分别为22.2%,35.5%及32.3%,标准化患病率为16.6%,26.8%及23.8%,CDS标准下粗患病率、标准化患病率低于其他标准(P值均<0.01),应用各标准,男性患病率高于女性,男、女患病率随年龄的增长而升高;在单项指标中,肥胖率较高;高只酞甘油、肥胖使代谢综合征的危险度明显升高.CDS标准与ATP Ⅲ修订标准及IDF标准的一致性中等,Kapp.系数分别为0.64,0.62;调整年龄和性别后,BMI正常而腰围异常者患代谢综合征的危险度是2项均正常者的2.48倍(OR =2.48,95% Cl为1.59-3.86,P<0.01),结论该高校职工代谢综合征的患病率处于较高水平;3种标准对代谢综合征的诊断有差异,CDS标准诊断的患病率低.
作者：汪宏莉；韩延柏；霍卓平；阚志英；韩晓强 刊期： 2011年第03期
目的 了解乌鲁木齐市儿童肥胖的流行特点及其影响因素,为预防儿童肥胖提供科学依据.方法 采用<2005年国民体质监测报告>问卷调查,肥胖诊断采用<中国学生超重肥胖BMI筛查标准>,以乌鲁木齐市户籍的常住人口为调查对象,按年龄分层抽样调查7~12岁儿童1440名.问卷部分由儿童家长代为填写.结果 学龄儿童肥胖检出率男生为4.86%,女生为1.80%,男生8岁年龄组肥胖枪出率高于其他年龄组,女生检出率则随着年龄的增长而增长,男生肥胖检出率高于女生;出生体重、性别、睡眠时间、父亲体重和母亲体重是儿童肥胖的危险因素.结论 乌鲁木齐市学龄儿童肥胖检出率较低,应做好预防保健工作,促进儿童健康.
作者：张丽；杨晓燕；刘伟；窦小刚 刊期： 2011年第03期
目的 了解学龄前儿童血压现状及其相关影响因素,为高血压病的早期预防提供基础资料.方法 在衢州市4县2区抽取城区和农村幼儿园17所.对5649名儿童进行血压现况调查;按高血压儿童与正常血压儿童1:3配对进行相关危险因索调查.结果 男童高血压检出率为3.56%,女童为2.41%,男童的收缩压和舒张压均值高于同年龄组的女童.影响儿童血压的因素有出生体重、儿童体型、母亲生育年龄、挑食、睡眠质量.结论 定期监测儿童血压,调整饮食,控制肥胖,减少低出生体重的发生,以及保证睡眠质量对顶防儿童高血压有重要意义.
作者：陈卫红；朱晓燕 刊期： 2011年第03期
目的 开发适用于小学三一六年级学生的压力测量工具,为开展小学心理健康教育获得基础数据奠定基础.方法 修订中文版压力知觉量表,并在抽取的北京市6个区36所学校的12 922名三～六年级学生中进行间卷调查.结果 改良中文版压力知觉量表(CPSS)重测信度为0.76,Cronbach's a系数为0.75,因子分析产生了2个特征根大于1的因子.结论 改良CPSS适用于北京市小学三年级及以卜学生.
作者：王东；钮文异；曹若湘；石建辉；申婧 刊期： 2011年第03期
注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)是儿童心理卫生领域常见的一种行为障碍,主要分为3种类型,即注意缺陷型(ADHD-I)、多动一冲动型(ADHDHI)和混合型(ADHD-C).国外文献报道,ADHD发生率为3%～7%～[1],国内报道其发生率在3%～13%之间～[2].大部分ADHD儿童的症状会延续到青少年期及成年期[3-4],在伴随障碍方面,6%～92%伴学习困难(learning disability,LD),30%～50%伴破坏性行为障碍(disruptive behaviour disorders,DBDs),包括对立违抗性障碍(oppositional defiant disorder,ODD)和品行障碍(conduct disorder,CD)[5].
作者：王玉琴；张微 刊期： 2011年第03期
目的 了解公立幼儿园和民办幼儿园流动儿童的心理行为问题及其相关因素.为采取正确的教育形式和制定有关的教育政策提供依据.方法 使用Achenbach儿童行为量表和自制问卷,对成都市3所民办幼儿园和8所公立幼儿园的3～6岁428名流动儿童和456名城市户籍儿童进行调查.结果 民办幼儿园流动儿童的异常行为和高危行为因子检出率较高,分别为13.54%和61.46%,检出率较高的高危行为依次为抑郁、不合群和攻击行为,男童的高危行为检出率高于女童.公立幼儿园流动儿童中违纪行为高危检出率高.公立幼儿园城市户籍儿童异常行为和高危行为检出率低.民办幼儿园和公立幼儿园流动儿童均以父母一方护短、父母关系不和睦、母亲体弱、早产、剖腹产、儿童体弱、伙伴关系差的儿童异常行为检出率较高.结论 就读公立幼儿园更有利于学龄前流动儿童的心理健康成长.
作者：沈芳 刊期： 2011年第03期
目的 探讨大学新生抑郁状态影响因素及各因素之间的相互影响,为预防和干预工作提供参考.方法 整群抽取武汉某高校一年级新生1 247名,采用抑郁自评量表、艾森克人格问卷、父母教育方式问卷等进行调查,对影响大学新生抑郁状态的可能因素进行路径分析.结果 大学新生人格因素中的精神质、神经质和内外向性直接影响抑郁状态,父母教育方式(父亲惩罚严厉、父亲过度保护、母亲情感温暖、母亲拒绝否认、母亲偏爱被试)和是否独生子女则间接影响抑郁状态.结论 大学新生抑郁情绪与人格特质和家庭养育方式密切相关,应针对具体原因及早进行综合干预.
作者：余毅震；秦泰然；孙琳；刘卓娅；张萍 刊期： 2011年第03期
目的 探讨医学生自我和谐的状况和影响因素,为医学生心理健康教育提供参考依据.方法 采用自我和谐量表(SCCS)对安徽省2所医学院398名在校医学生进行问卷调查.结果 医学生自我和谐与常模差异无统计学意义;医学生的自我和谐在性别、是否独生子女差异无统计学意义,但男生的自我刻板性因子得分显著高于女生(P<0.01).不同年级医学生的自我和谐差异有统计学意义(P<0.01),随着年级的增加医学生的自我和谐总分在不断下降.结论 医学生的自我和谐水平较好,男生在自我刻板高于女生,自我和谐程度随着年级的增加而上升.
作者：王文娟；胡炳炎；沐林林；祝亚丽；朱琳 刊期： 2011年第03期
目的 了解常州市区高考学生的身体健康状况及变化趋势,为提高学生预防保健水平提供依据.方法 按照<江苏省普通高等学校招生体检工作方法>的要求对常州2004-2008年5a来35 422名高三学生进行体检,并对体检结果进行统计分析.结果 常州市高考学生体检合格率为99.98%,其中合格不限考占5.21%,合格仅限考1条占8.33%,合格限考2条占2.92%,合格限考3条以上占83.5%.考生受限的主要原因是视力不良、身高不足、HBsAg阳性和色觉异常.共检出不合格学生8人,考生不合格的原因是活动性肺结核(5例)、慢性活动性乙型肝炎(2例)、搪尿病(1例).结论 学校要加强学生视力不良、肥胖的预防和控制工作,继续加强乙肝疫苗的预防接种和结核病初筛工作.
作者：陈文英 刊期： 2011年第03期
目的 了解中小学教师职业紧张状况及其影响因素,为制订干预措施提供参考.方法 采取分层抽样和整群抽样结合的方法,对蚌埠市3047名中小学教师进行职业紧张状况调查.结果 录人数据库并进行统计分析.结果 男教师职业任务、个体紧张反应和个体应对资源得分均高于女教师.40-60岁年龄组教师职业任务得分高,50-60岁年龄组教师个体应对资源得分较其他组高,30-39岁年龄组教师个体紧张反应得分较高.高学历组教师个体紧张反应得分较高.已婚教师承担的职业任务多,未婚和已婚教师职业紧张反应较强.市区、普通高中教师个体紧张反应得分比其他组高,职业高中教师职业任务少,个体资源多,紧张反应低.结论 职业紧张反应可以通过减少职业任务和提高应对资源的方法来预防或控制.
作者：王彩红；杨永坚 刊期： 2011年第03期
目的 修订儿童休闲活动调查问卷并对其信效度进行检验,以促进青少年体力活动调查问卷的统一和评价的标准.方法 根据中国青少年体力活动的实际情况修订儿童休闲活动调查问卷(CLASS-C),随机选取上海市30名青少年作为研究对象,对修订的问卷进行重测信度和标准效度检验.结果 间隔7d的2次问卷重测信度显示,不同强度体力活动能量消耗的SPearman相关系数在0.81～0.88之间(P值均<0.01),组内相关系数ICC值为0.82～0.89;静态活动时间的Speannan相关系数为0.82～0.85(P值均<0.01),ICC值为0.82～0.84.间卷与运动传感器的测量结果比较,Speannan相关系数为0.31-0.48(P值均<0.05).2种方法对中等强度、高强度、中-高强度体力活动测量结果的差值分别在40.96～134.92 kcal/d,5.30～126.63 kcal/d,23.47～125.42 kcal/d的界限内(1 kcal=4.18kJ),具有较高的一致性.结论 修订的CLASS- C具有较好的可靠性和有效性,可用于青少年的日常体力活动和静态活动调查.
作者：李海燕；陈佩杰；庄洁 刊期： 2011年第03期
<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>(中发[2007]7号)对学生近视眼、肥胖防控等工作提出了具体要求～[1-2].为贯彻落实该文件,2008年9月16日,教育部、卫生部联合召开全国学校卫生工作电视电话会议～[3];教育部又于2009年12月10日召开了全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议.由于近视眼病因复杂,防制困难～[4-5],本文围绕学生近视眼的防控原则予以探讨.
作者：王智勇；戚淑惠；袁玉；李秀昌 刊期： 2011年第03期
目的 了解新疆不同民族大学生体育锻炼的参与性以及对休育锻炼的看法,为进一步采取干预措施提供依据.方法 采用问卷调查法,对新疆高校的485名汉族、维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族和其他少数民族大学生的体育锻炼态度进行比较分析.结果 不同民族大学生对体育锻炼的价值、习惯、评价、参与锻炼的目的、锻炼中的情感体验等方面差异有统计学意义.这种差异与不同民族生活的地域环境、宗教信仰及传统生活方式有着密切的联系.结论 新疆不同民族大学生体育锻炼态度存在着民族差异,主要受不同文化背景、价值观、宗教信仰、语言、生活习俗等的影响.
作者：苏煜；杨俊敏；毕存箭 刊期： 2011年第03期
水痘是一种常见的急性呼吸道传染病,近几年来水痘在学校的流行呈上升趋势.2005-2006年全国共报告水痘197 939例,共报告水痘事件940起,其中97.87%发生在学校,并且具有明显的季节性发病高峰～[1].2006-2009年某高校共发生水痘病例157例.
作者：晏亦民 刊期： 2011年第03期
总体幸福感(general well-being,GWB)是指个体根据自己设定的目标对其生命质量作出的整体评价,反映特定群体对生活状况的满意程度～[1-2].社会支持度与人的幸福感有着密切联系.多数学者认为,良好的社会支持有利于人的健康和生活幸福度的提高,而劣性社会关系的存在则损害身心健康和生活幸福～[3].
作者：何树德 刊期： 2011年第03期
随着人们生活水平的不断提高以及育儿方式和膳食结构的变化,儿童肥胖发生率有明显升高的趋势.肥胖不但对儿童身体的形态、生理功能产生巨大影响,而且严重影响儿童的心理发育,具有潜在危险性～[1].为了解石嘴山市托幼机构儿童肥胖症发生情况及影响因素,明确托幼机构儿童工作重点取向,笔者对该市30所幼儿园全体在园儿童进行体检,结果报道如下.
作者：张惠玲；杨天亮 刊期： 2011年第03期
目的 编制适合我国中小学校心理社会环境评定的工具,为科学评定学校心理社会环境和对学生进行心理干预提供依据.方法 根据标准化问卷开发程序,通过文献回顾、专家咨询,定性研究形成条目池;运用7种统计方法对各条目进行筛选,以北京、陕西2 175名中小学生为被试,初步评价其信度和效度.结果 探索性因子分析将该问卷划分为亲密度和矛盾冲突两大维度.经过筛选,共有55个条目入选,该问卷的重测相关系数、Cronbaeh's.系数、分半信度系数分别为0.920,0.939,0,679;与儿童自我意识问卷(PHCSS)的效标关联效度为0.326-0.628;所有条目的累积贡献率达32.468%.结论 学生评定问卷具有较好的准确性和可靠性,但还有待进一步研究和完善.
作者：余小鸣；袁博成；安维维；郭丽娜；王嘉；陈玲玲 刊期： 2011年第03期
目的 了解新疆医科大学维吾尔族大学生近视状况及影响因素,为制定预防近视的相关措施提供参考依据.方法 分层整群抽取新疆医科大学临床医学、药学、口腔3个专业所有民族班学生682名,进行视力检查和影响因素问卷调查.结果 新疆医科大学维吾尔族大学生近视率为41.20%,男生(33.55%)和女生近视率(47.58%)差异有统计学意义.影响近视的因素分别为父母视力情况、母亲文化程度和睡眠时间.结论 维吾尔族大学生近视与遗传、性别、睡眠情况、母亲文化程度等因素有关.
作者：王婷婷；邵红；冯华银；宋远新；王燕 刊期： 2011年第03期
目的 研究学习困难儿童的工作记忆特点,为学习困难儿童的干预研究提供参考.方法 对43名学习困难小学生与49名学习优秀小学生的工作记忆特点进行比较,确定2类儿童在言语工作记忆、空间工作记忆以及中央执行功能测试中的成绩是否存在差异.结果 学习困难组被试与学习优秀组在所选取的6项反应工作记忆特点的测试项目中,8项指标差异均有统计学意义(P值均<0.05).学习困难儿童工作记忆发展水平存在显著不足(P<0.05).结论 学习困难儿童的工作记忆显著低于学习优秀儿童,其中工作记忆能力不足具有统计学意义.
作者：李宇彤；窦志杰；李宝芬；吕丽霞 刊期： 2011年第03期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
