学术投稿

巴林特小组对医学生共情与人际信任能力的干预研究

盛鑫;杭荣华;朱怡然;张静娴;岑海燕;蒋慧

关键词:巴林特小组, 医学生, 共情, 人际信任
摘要:目的:研究巴林特小组技术对医学生共情能力和人际信任能力的干预效果.方法:前期系统筛查出30名共情技能不足的医学生均分为对照组和实验组,对实验组开展巴林特小组活动.干预8周后使用大学生共情技能问卷和人际信任量表评价效果.结果:两组在共情技能总体评定和人际信任水平方面评定比较,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论:巴林特小组技术可以有效提高医学生共情能力和人际信任能力.
赣南医学院学报杂志相关文献
  • 党管人才视阈下高校高层次人才党建工作研究

    从党管人才工作的内涵要求着手,就高校高层次人才党建工作的特点、面临的挑战和对策三方面进行分析和研究,构建高校高层次人才党建工作体系,为高校高层次人才队伍建设提供借鉴,为党管人才、实现人才强国提供参考.

    作者:张燚;温世娣;黄瑞忠 刊期: 2017年第05期

  • 考研医学生社会支持、心理弹性和应对方式的关系研究

    目的:探讨考研医学生社会支持、心理弹性和应对方式的关系及心理弹性的中介效应.方法:采用方便取样法抽取286名考研医学生完成中文版心理弹性量表(CD-RISC)、社会支持评定量表(SSRS)和简易应对方式量表.结果:考研医学生心理弹性显著低于全国常模(t=-5.883,P<0.001),社会支持(=3.316,P<0.05)、积极应对方式(t=8.248,P<0.001)得分显著高于全国常模;心理弹性、社会支持、积极应对方式两两呈显著正相关,心理弹性、社会支持能正向预测积极应对方式;心理弹性的中介作用显著,中介作用占总效应的39.9%.结论:心理弹性在社会支持和积极应对方式中起部分中介作用.

    作者:李奕慧;刘小珍;江丹丹;唐宏 刊期: 2017年第05期

  • 免费医学定向生专业认同的影响因素分析

    目的:从“专业认同与人才培养”的关系人手,针对临床医学本科专业不同年级免费定向生的专业认同现状开展调查,早期发现影响学生专业认同的因素,剖析原因并为政府和学校人才培养出谋划策.方法:采用自编的学生基本情况调查表和《大学生专业认同问卷》,在我校2011级至2015级临床医学专业本科免费定向医学生群体中,采用随机整群抽样方法开展调查.结果:有效回收问卷489份,问卷有效回收率为93.3%,一致性系数为0.940.五个年级分别在认知性、情感性、行为性维度和专业认同总分方面不同,结果有统计学意义(P<0.001);学习成绩不同层次的免费医学定向生在专业认同各维度和总分间差异显著,结果有统计学意义(P<0.001);男生组适切性维度分数高于女生组,差异有统计学意义(P<0.05);自主选择组各维度及专业认同总分及各维度方面均高于父母及他人意愿组(P<0.001或P=0.01);使用多因素方差分析结果显示,年级和志愿情况对专业认同交互作用有统计学意义(P =0.008),志愿、成绩情况和年级因素是影响专业认同的主要因素.结论:免费定向医学生专业认同的主要影响因素是报考原因、学习成绩和年级等.建议真正愿意扎根基层的有志青年报考医学免费订单生;学校对免费医学生培养过程中仍然要严格要求,抓好学习,尤其在大三年级接触临床专业课程之后.

    作者:黄婷;许玲;谢圣峰;郝彦斌 刊期: 2017年第05期

  • 赣南地区1170例妊娠期糖尿病孕妇回顾性膳食调查分析

    目的:通过调查赣南地区妊娠期糖尿病(GDM)孕妇膳食摄人情况,探讨GDM发生有关的饮食和生活方式因素,以便为当地孕妇提供合理的营养指导,为预防GDM发生提供依据.方法:从本院GDM管理数据库中,随机抽取1170例确诊GDM后初次就诊于营养门诊的单胎孕妇,采用24 h膳食回顾法记录的3天较规律的饮食日记数据,输入围产营养管理软件系统,计算孕前体质指数(BMI)值、每日能量及三大产能营养素摄入量,与《中国居民膳食指南(2016)》推荐值比较,分析能量和三大产能营养素的摄入和膳食结构情况.结果:调查1170例GDM孕妇,总能量、碳水化合物、脂肪摄人量超标,蛋白质摄入不足;三大产能营养素供热比不合理;孕前体重超重占57.9%;水果摄入量超标的81.5%,日均摄入量达到920 9左右;谷薯类和油脂类摄入普遍偏高;豆类、奶类优质蛋白摄人不足.结论:赣南地区GDM孕妇普遍存在膳食能量摄人偏高,膳食结构不均衡,孕前体重偏重,饮食存在一定的误区,应加强对已孕妇女及计划怀孕妇女的营养指导,及时对GDM孕妇制定个体化营养处方,保障母婴健康.

    作者:龚江丽 刊期: 2017年第05期

  • 基于多媒体网络辅助教学的商务英语教学模式研究

    为运用现代化多媒体网络辅助教师有效开展商务英语教学,改进高校商务英语教学模式,本文采用问卷调查法和访谈法对我校英语专业开设的外贸英语函电课程教学效果进行统计分析.结果表明,多媒体辅助下的函电课程教学效果优于传统教学方法,更好地激发了学生的学习兴趣,有助于学生开展个性化的学习和提高学生的信息技术水平,从而更有利于提升大学生的商务英语应用能力、综合素养以及职业能力.因此,教师应充分发挥多媒体网络的优势辅助商务英语教学,不断提高高校英语教学效果.

    作者:李洁;吴修玲 刊期: 2017年第05期

  • 互联网+背景下卫生科普工作初探

    互联网+在各行各业应用十分广泛,在公共卫生管理领域同样可以发挥重要作用.卫生科普工作是关系全民健康的重要因素,研究利用互联网为卫生科普工作服务,形成“互联网+卫生科普”工作具有深远意义.文章从加强健康中国建设的大背景人手,分析当前互联网+卫生科普工作管理制度与政府投入以及农村地区网络覆盖率偏低等现状,提出加强互联网+卫生科普工作的规范管理、加大宣传教育力度,提高公民认知,创新互联网+卫生科普工作方式方法、加强人才队伍建设和扩大网络覆盖率,完善配套设施等方面提出建设性意见.

    作者:钟美珠;何娟丽 刊期: 2017年第05期

  • 共产党执政视野下的中央苏区疫病防控工作

    中国共产党在瑞金局部执政期间,充分运用执政地位优势,整合政治资源,积极应对天花、猩红热、霍乱、鼠疫、疟疾、痢疾、下肢溃疡、疥疮等各种疫病,设立防控机构、建立防疫法规制度、加强防疫宣传、开展防疫卫生运动,有效控制了各种疫病的蔓延,满足了苏区军民生命健康的诉求,真实地诠释了“真心实意为群众谋利益”的执政理念.苏区时期,中国共产党将疫病防控与国家改造和社会移风易俗有机结合起来,不仅“防病”,更重“治心”,夯实了党执政的社会基础.

    作者:李媛;刘善玖 刊期: 2017年第05期

  • 从主体性到主体间性:医患关系的嬗变与重构

    通过对医患关系的主体性转变与困境的分析,当前医患关系的发展实已转为主体间性,并呈现出医患主体回归于共生平等、身体对话成为医患交流主导、医患双向协调出一致性、医患交互过程实为共同参与医疗决策等特征.由此,需要在关系界定、角色定位、医患交往以及发展趋势等方面重新塑造医患关系,并在这一关系中实现医患主体之间的理解、融合和共存.

    作者:刘联;蓝云 刊期: 2017年第05期

  • 于成龙廉洁作风对高校廉政文化建设的启示

    于成龙在24年多的为官从政经历中,三次被举“卓异”,以忠诚勤勉、爱民实干、清正廉洁、恪尽职守、肃贪惩腐的优异政绩和人格魅力,得到辖地百姓拥护爱戴和清朝康熙皇帝褒奖重用,以“天下廉吏第一”名垂青史.他的廉洁作风对高校廉政文化建设的启示有“扬正气营造干事创业好氛围,立标杆树立良好导向机制,重实干倡导工作的主动性积极性”.

    作者:陈霖柏;甘雅芬;曾发挥 刊期: 2017年第05期

  • 试析校园微信公众平台在高校思想政治教育中的应用

    互联网进入中国20年来发展迅猛,对整个社会经济文化产生了重要影响.“互联网+时代需要”成为当今的热门选择,“互联网+教育”逐渐走进了人们的视野.高校思想政治教育如何把握时代需要,应对社会变革和科技发展成了重要话题.本文以“互联网+”为背景,探讨校园微信公众平台对高校思想政治教育发展的影响和作用,以及高校利用校园微信公众平台进行思想政治教育的对策.

    作者:钟吟 刊期: 2017年第05期

  • 巴林特小组对医学生共情与人际信任能力的干预研究

    目的:研究巴林特小组技术对医学生共情能力和人际信任能力的干预效果.方法:前期系统筛查出30名共情技能不足的医学生均分为对照组和实验组,对实验组开展巴林特小组活动.干预8周后使用大学生共情技能问卷和人际信任量表评价效果.结果:两组在共情技能总体评定和人际信任水平方面评定比较,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论:巴林特小组技术可以有效提高医学生共情能力和人际信任能力.

    作者:盛鑫;杭荣华;朱怡然;张静娴;岑海燕;蒋慧 刊期: 2017年第05期

  • 赣州市尿石症的社会环境危险因素调查研究

    目的:揭示相关社会环境对赣州市尿石症流行风险的影响,为尿石症的防治提供科学依据.方法:选择2015年3—4月赣州市人民医院、赣南医学院第一附属医院、赣州市立医院尿石症患者和非尿石症患者进行1:1病例对照研究,采用问卷调查的形式将收集到的数据录入Excel 2003制定成数据库,将数据库导入SPSS 14.0软件行t、x2检验,多因素logistic回归分析.结果:对140例尿石症患者和140例非尿石症患者进行对照研究.病例组男女比75:65,平均年龄48.61岁.对照组男女比为90:50,平均年龄48.49岁.单因素分析结果揭示职业、文化程度、体质指数、尿路感染病史、补水情况、每日饮水量、工作环境温度与尿石症显著相关.多因素分析表明尿路感染病史(OR =9.22,95% CI:3.36 ~ 25.29)、补水不足(OR=2.95,95% CI:1.03 ~8.47)、单日饮水量少(OR =2.50,95% CI:1.01—6.21)、肥胖(OR =2.19,95% CI:1.12—4.27)增加了我市尿石症流行风险.结论:尿路感染、饮水与补水不足、肥胖等社会因素增加赣州市尿石症流行的风险,提示健康行为干预措施可有效降低尿石症流行风险.

    作者:高艳芳;郭有;黄凌;杨军;钟辛;邹丽君;张娟;邱伟 刊期: 2017年第05期

  • 医学生人体解剖学的人文关怀素质及认知度调查

    目的:调查医学生对人体解剖学人文关怀的素质及对其认知度的现状,分析潜在的影响因素,为医学人文及医学伦理学教育提供参考依据.方法:采用自行设计的调查问卷对某医学院校543名本科生进行调查.结果:大部分医学生接受过人文关怀教育,具备一定的人文关怀素质,能够意识到解剖学人文关怀及遗体捐献的重要意义,但对人文关怀的认知度还较薄弱,在课堂上的人文关怀行为及对待遗体捐献的态度依然欠缺.结论:应加强对医学生的医学人文关怀教育,培养医学生的人文关怀素质及正确看待遗体捐献的态度.

    作者:王黎源;张雷;李成;陈云帆 刊期: 2017年第05期

  • EGP与ESP融合视域下的医学英语教材词汇量化分析

    在当前大学英语教学变革的背景下,本文从两套医学英语教材的核心词汇覆盖率及超纲词汇分布人手,考察了教材在ESP及EGP两个维度的效用及教材难度梯度.后以量化的方式论证了两套教材对EGP及ESP学习的助益,并通过教材难度曲线图,为教材编写提供了一些值得信赖的参照.

    作者:周榕;焦培慧 刊期: 2017年第05期

  • 浅谈急诊建设指南中护理人力、设备和药品的基数管理作用

    目的:探讨对急诊建设指南中护理人力、仪器设备与药品实行基数管理的作用.方法:通过对急诊护士基数排班、仪器设备配置与储存药品种类数量实行基数管理,阐述对急诊护理工作质量的影响.结果:实行基数管理后,护士排班有章可循,真正落实分级管理;仪器设备账物清楚,性能良好满足使用;药品交接严格,保证临床用药安全.结论:对急诊护理人力、仪器设备与药品实行基数化管理,符合急诊科建设与管理指南要求,达到提高急诊护理质量的目的.

    作者:杨小丽;李小燕;宋祥金 刊期: 2017年第05期

  • 免疫学相关知识点在血液病学理论教学中的应用探讨

    随着免疫学理论和技术的不断发展和完善,免疫学在血液病病因、发病机制、诊断、治疗及预后评估等方面的作用日益凸显.血液病学与免疫学相互渗透、相互联系,关系紧密.血液病学理论大课教学过程中应重视讲授免疫学机制和技术等相关知识点,这样既可使课程讲解更富科学性、逻辑性,也可激发学生的学习兴趣,进而提高教学效率,这在血液病学理论教学中具有积极作用和重要意义.

    作者:熊术道 刊期: 2017年第05期

  • 思维导图在医学英语词汇教学中的应用

    医学英语词汇词形冗长,构词复杂,是医学英语的难点.其大部分词源来自希腊语和拉丁语,相对于普通英语词汇,复杂度大大增加.思维导图可以把大脑的思维以图像的方式进行表达,以帮助理解和记忆信息.在医学英语词汇的教学上,把思维导图和词汇识记结合起来,可以把零碎的信息可视化、逻辑化、系统化,大大提升医学英语词汇的认知和识记水平.

    作者:朱秀芳;焦培慧 刊期: 2017年第05期

  • 大学生入党培训现状调查及其对策探究——以赣南医学院为例

    通过对赣南医学院222位学生进行问卷调查、个别访谈,结果显示该校入党培训工作总体效果较好,对于端正学生入党动机、提升思想水平有一定的积极作用.但培训师资的教学水平不容乐观,教学方式、考核方式也有待改善.从而提出高校可通过完善培训环节、开展分层分类培训、加强师资培训、构建考核体系和后续跟踪考察制度等方式,进一步提升学生入党培训工作的质量.

    作者:田娟;李霞;曾艳 刊期: 2017年第05期

  • 护士职业紧张现状调查分析

    目的:探讨护士的职业紧张源,为控制或减少职业紧张源、保护护士的身心健康提供理论依据.方法:使用具有较高信度和效度的职业紧张量表对某医学院附属医院护士和医院行政女职工共335名进行职业紧张调查,采用统计分析调查数据.结果:与行政女职工相比,护士的工作控制程度低、工作物理环境差、工作需求高、工作时间长、日常紧张感强,差异均有统计学意义(P<0.05);良好的社会支持和较强的自尊感可缓解护士的职业紧张.结论:医院护士的紧张程度较高,合理安排工作时间、改善工作环境、加强人本管理可缓解心理紧张.

    作者:吴清锋;刘艳红;宋伟 刊期: 2017年第05期

  • PBL结合CBL、TBL在儿科学临床实习教学中的应用

    目的:采用PBL结合CBL、TBL教学法开展儿科学实践教学,以期提高学生的学习兴趣和教学质量.方法:将80名临床本科专业实习生随机分成两组,每组各40例,对照组单纯采用PBL教学法教学;实验组采用PBL结合CBL、TBL教学法进行教学.两组实习生在儿科实习结束时参加理论与操作考核,调查带教老师对实习生的评价及学生对儿科学实习教学的兴趣、积极性和满意度.结果:实验组实习生临床操作水平明显优于对照组,两组之间有显著差异(P<0.05);带教老师对实验组学生综合评价优于对照组,两组之间有显著差异(P<0.05);实验组学生对临床实习满意度高于对照组,两组之间有显著差异(P<0.05).结论:PBL结合CBL、TBL教学法在儿科实践教学中起积极作用,可提高实习生的学习兴趣和教学质量.

    作者:钟小明;罗开源;王华彬;饶兴愉;廖红群;张明海 刊期: 2017年第05期

赣南医学院学报杂志

赣南医学院学报杂志

主管:赣南医学院

主办:赣南医学院