刘立；曾琛
学风是一所高校历史积淀、办学理念、教学传统以及师生风貌的体现,它与高校的办学水平和管理智慧密切相关.笔者认为要树立以育人为中心,保护崇尚知识和追求真理的本真理念,并对学风建设的管理观念、管理队伍、管理制度、管理过程、管理环境等相关措施进行了初步探讨,以期为高校学风建设规范化管理提供参考.
作者：徐锋；林译丛 刊期： 2007年第05期
目的:为了确保教学质量评价体系的科学性,对赣南医学院教师课堂教学质量学生评价表进行信度和效度研究.方法:使用α法评价量表的信度,因子分析评价量表的效度.结果:量表的CORONBACH信度值α=0.962,因子分析的累计贡献率达66.611%.结论:赣南医学院教师课堂教学质量学生评价表评价内容和方法具有可靠性和有效性,能客观评价教师的课堂教学质量.
作者：陈学洪；刘欣；李启华；盛瑶环 刊期： 2007年第05期
全球经济一体化及跨国企业的多元化经营使跨国企业主要面临的是如何进行跨文化管理.因为跨文化冲突现象频繁发生,跨文化冲突已成为跨国企业经营过程中不能回避的核心问题,面对跨文化冲突的风险,对跨文化冲突进行特征、成因分析,寻找跨文化融合的途径,提出跨文化管理对策,将有助于跨国企业推进深层的跨文化管理,对于吸纳先进的企业文化,提升企业的核心竞争力具有重要的意义.
作者：谭群鸣；冯章霞；王玲；魏琼焕 刊期： 2007年第05期
《夜莺颂》是济慈的一篇名作,其文字、形象、音律都极为优美.此诗分八个诗节,每诗节十诗行,由五步抑扬格写成.查良铮先生和朱维基先生都译了这首名诗,风格各异,本文试析之.
作者：陆梅；何熠楠 刊期： 2007年第05期
目的:探讨组织胚胎学CAI的双语教学模式.方法:利用Microsoft Powerpoint 2000制作CAI多媒体教学课件,以我院2005年级5年制临床医学专业一年级学生为实施双语教学的对象,对其教学效果进行问卷调查.结果:34%的学生认为开设双语教学的佳年级在大学一年级,赞成授课方式为中文授课加英语术语的学生达49%,没有人赞成用全英文授课;57%的学生认为CAI多媒体课件可以作为双语教学的学习资料,而且75%的学生肯定了CAI双语教学能够促进专业英语的学习.结论:大学一年级学生只能进行简单渗透式和过渡式的双语教学,CAI教学课件的开发有助于双语教学的开展,提高了双语教学的教学质量.
作者：陈同强；邓婷；林卡莉；郭丹 刊期： 2007年第05期
高校学生管理工作中,充分利用激励理论,采取激励措施,可以有效激发高校学生工作者的工作积极性,全面提高工作质量.本文借鉴西方激励理论,就其在调动高校学生工作者积极性的具体运用进行初步探讨.
作者：甘雅芬；陈霖柏 刊期： 2007年第05期
随着现代信息技术的高速发展,各级各类学校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大,多媒体教室的数量成倍增加.但是,多媒体教学技术普及过程中,在发挥其优势的同时,也暴露出一些问题.本文在总结实践经验的基础上,对这些问题进行了分析探讨,并提出一些相应的对策建议.
作者：陈涛；雷音；甘祝军 刊期： 2007年第05期
本文运用关联理论的语境观分析阅读理解的认知过程,指出关联理论对阅读理解有解释和指导作用,并结合教学实际阐明运用关联理论的知识可以帮助学生提高跨文化阅读理解能力.
作者：汪庆伟；向媛媛 刊期： 2007年第05期
随着社会进步与医患关系的重新定位,社会对医学生的心理素质要求越来越高.如何紧跟社会的发展,从系统的角度把握影响医学生心理健康的因素是有针对性地开展医学生心理健康教育的客观要求.本文结合医学生的实际,分析了影响医学生心理健康的主、客观因素.
作者：严由铭；黄爱民；刘联；龚莤；黄声兰 刊期： 2007年第05期
急诊病人具有发病急、病种复杂、病情重而且变化快的特点,要求急诊科护士必须具备较高的专业素质方能适应快速、多变的急救要求.我科从2003年始对全科护士进行急救意识与安全教育、理论知识及操作技能的培训,取得了良好的效果.现介绍如下.
作者：宋祥金；黄海燕；陈根秀 刊期： 2007年第05期
抗日战争时期,中国共产党根据形势的发展变化调整外交政策,积极开展外交活动,开创了外交工作新局面,有力地配合了当时革命斗争的需要.
作者：黄锦华 刊期： 2007年第05期
本文从分析思想政治教育传播学的可行性入手,旨在寻求传播学和思想政治教育学两门学科的契合点.针对当前思想政治教育效果甚微的情况,通过思想政治教育的传播学分析,借鉴传播学相关理论,终达到加强思想政治教育实效的目的.
作者：廖信伟；王玉平 刊期： 2007年第05期
目的:探讨个体化健康宣教卡在高血压患者健康教育中的作用.方法:对120例高血压患者发放个体化健康宣教卡,个体化健康宣教卡结合患者的病情及治疗方案动态设定及发放.结果:120例患者取得了良好的健康教育效果.结论:个体化健康宣教卡在高血压患者中实施效果满意,值得推广应用.
作者：兰艳莉；毛君晓；丁梅 刊期： 2007年第05期
细菌在有些水解酶(如溶菌酶)或某些抗生素(如青霉素)的作用下,肽聚糖的合成受阻导致细胞壁受损,成为细胞壁缺陷型细菌,称为L型细菌.由于其细胞壁缺陷,在低渗环境中,菌体会裂解死亡,但在高渗含血清的培养基中仍能生长,形成油煎蛋样的细小菌落.
作者：黄真；胡赣平；张文平；张瑞其 刊期： 2007年第05期
以激励理论为指导,以问卷调查的方式为手段,以南昌零售销售员为样本,探索了有效激励销售人员的激励方式组合,指出在对销售人员进行激励的时候要将经济性激励与非经济性激励相结合,分清其需要的主次,针对个体差异实行差异化激励,并随时代、环境的变化而进行动态化激励,从而满足其个性化需要.
作者：孙菊娥；龚茜 刊期： 2007年第05期
辨析式教学法是指针对医学伦理学教学中的某一问题,提出典型案例,在学生思考的基础上进行讨论、交流、辨析,后指出问题的症结所在,也就是教学中所要解决的重点问题.它可以是针对一堂课设计,也可以针对某一章节进行设计.笔者在对2002级、2003级、2004级学生进行医学伦理学的教学中采用这种方法,取得令人满意的教学效果.
作者：王志坚；邬书步 刊期： 2007年第05期
在外语教育中,除了传授语言知识、培养学生应用语言的技能外,还应注重文化知识的教育.外语不仅仅只是一门工具,外语学习还是传承中外优秀文化,增加人文和科学知识,提高学生综合素养的一个重要途径.其中很重要的一个方面是我们要了解世界,也要让世界了解我们.
作者：刘宁生；王志坚 刊期： 2007年第05期
目的:探讨学分制在综合性非教学医院临床实习管理中应用的理论与实践应用效果.方法:对2003届赣南医学院临床专业实习生应用学分制管理,通过与2002届赣南医学院临床专业实习生应用轮转制管理进行比较.结果:学分制管理在应用中体现了解决实习管理中的矛盾、激发了实习生学习的主动性和积极性、促进了临床带教老师水平的提高、实现了实习生个性化的培养等优越性.结论:学分制管理是综合性非教学医院适合社会改革和发展的需要,形成的新的、有效的临床实习管理模式.
作者：林菁；王建中 刊期： 2007年第05期
研究性学习,是学生在教师指导下,从自然社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识,和解决问题的学习活动.开展研究性学习已成为大学英语教学改革的一个重要内容.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,有利于学生积极主动地学习.随着教育技术的发展,网络的开放性为开展研究性学习提供了一个良好的环境.
作者：邱毅敏；黄爱民 刊期： 2007年第05期
本文探讨如何通过任务设计在大学英语阅读教学中对大学英语学习者进行阅读策略训练.研究发现,有针对性的任务设计的策略培训比传统策略培训更有真实性,更易于和教学内容结合起来,从后测结果来看,实验组学生在三个核心阅读策略上均显著高于对照组.
作者：罗凌；朱永红；陈细竹 刊期： 2007年第05期
赣南医学院学报杂志
主管:赣南医学院
主办：赣南医学院
