王芳；肖红；范润平；巩文花；刘芮寒；邹宇
目的:探讨综合护理干预对急性脑卒中患者抑郁及神经功能的影响.方法:将收治的脑卒中患者84例随机分为对照组和观察组各42例,两组均实施常规护理措施,观察组在此基础上实施综合护理干预;干预前后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估两组抑郁情况,采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)和日常生活活动能力评定的Barthel指数(BI)评估两组神经功能恢复;出院时通过我院自行定制的调查表评估两组护理满意度.结果:干预后,两组HAMD、NIHSS、BI等指标均较干预前有明显改善(P<0.05),观察组HAMD、NIHSS评分明显低于对照组,BI指数明显高于对照组(P<0.01);出院时,观察组护理满意度显著好于对照组(P<0.01).结论:对急性脑卒中患者实施综合护理干预,可以有效改善患者抑郁情绪,促进神经功能恢复,提高患者生活质量,获得较高的护理满意度.
作者：陈琴；蔡启晨 刊期： 2017年第11期
目的:探讨减轻应激训练对2型糖尿病(T2MD)患者血糖控制水平的影响. 方法:将治疗的80例T2MD患者随机分为研究组和对照组各40例,对照组给予健康教育,研究组给予减轻应激训练;干预后,比较两组血糖控制水平以及生活质量评分. 结果:干预后研究组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均较干预前改善,且改善程度优于对照组(P<0.05);研究组生活质量各指标评分均优于对照组(P<0.05). 结论:减轻应激训练相比于健康教育不仅可有效地控制T2MD患者的血糖水平,还能提高其生活质量,效果显著,值得临床推广.
作者：蔡艳艳 刊期： 2017年第11期
目的:探讨超声导引下经锁骨下静脉置管在特殊体质患者中的应用效果.方法:将320例特殊体质患者分为超声组(彩超实时引导下穿刺)和对照组(常规体表定位盲穿法)各160例,观察并比较两组置管一次成功率、置管穿刺所需时间、并发症发生率、留管时间.结果:两组1次穿刺成功率和失败率比较差异有统计学意义(P<0.01);超声组穿刺时间短于对照组(P<0.01);超声组并发症发生情况与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01),超声组导管留置时间长于对照组(P<0.01).结论:彩超实时引导下锁骨下静脉置管可无条件的用于特殊体质的患者中,能有效避免并发症的发生,降低患者穿刺风险,缩短穿刺时间,延长留置导管时间.
作者：郭士华；洪淑英；杨飞飞 刊期： 2017年第11期
目的:探讨护理干预对雾化吸入治疗小儿哮喘的疗效及依从性的影响.方法:选择120例哮喘患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规护理,观察组给予患儿、家长及雾化吸入过程系统性的护理干预措施;比较两组治疗效果、治疗依从性及家长满意度.结果:观察组治疗有效率、治疗依从性、护理满意度明显高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:哮喘患儿在雾化吸入治疗的同时配合系统护理干预,可有效控制患儿哮喘症状,提高患儿的治疗依从性,疗效显著,护理满意度高.
作者：谭娴玲；黄春平 刊期： 2017年第11期
目的:探讨人性化护理在急诊患者中的应用效果.方法:随机选取急诊收治的84例患者随机从0~83编号,0~41号42例患者为对照组,实施常规急诊护理;42~83号42例患者为研究组,予以人性化护理.比较两组急救时间,评价两组焦虑、抑郁情绪改善、患者满意情况.结果:研究组急救时间较对照组短(P<0.05),抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分优于对照组(P<0.05),满意度显著高于对照组(P<0.05).结论:人性化护理用于急诊护理中,可有效缓解患者不良情绪,缩短抢救时间,提高患者满意度,值得临床推广.
作者：付庆霞 刊期： 2017年第11期
目的:探讨集束化护理干预在ICU人工气道患者中的应用.方法:将82例ICU人工气道患者随机分为观察组和对照组各41例,对照组实施常规护理,观察组实施集束化护理.结果:观察组VAP发生率、意外脱管发生率、满意度、机械通气时间、ICU住院时间明显优于对照组患者(P<0.05).结论:对ICU人工气道患者实施集束化护理干预,不仅缩短患者ICU住院时间和机械通气时间,还可降低并发症发生率,提高患者满意率,值得临床推广.
作者：余霞 刊期： 2017年第11期
目的:探讨急诊全程优化护理在急性哮喘患儿中的应用效果.方法:将2014年2月~2015年1月收治的72例急性哮喘患儿作为对照组,实施常规急诊护理;将2015年2月~2016年2月收治的72例作为观察组,实施急诊全程优化护理.比较两组呼气峰流值(PEF)、分诊评估时间、急诊总时间、每年哮喘发作次数及急诊次数.结果:两组PEF变化值、分诊评估时间、急诊总时间、每年哮喘发作次数及急诊次数比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在急性哮喘患儿中实施急诊全程优化护理,临床效果明显,可明显缩短急救时间,有效控制哮喘发作,从而利于患儿预后.
作者：田凤娥 刊期： 2017年第11期
目的:探讨优化急诊护理流程对急性心肌梗死(AMI)患者抢救效果的影响.方法:将2014年11月~2015年11月收治的31例AMI患者作为对照组,采取传统急诊护理流程;将2015年12月~2016年11月收治34例AMI患者作为观察组,给予优化后的急诊护理流程.观察比较两组护理后的分诊评估时间、进出急诊室时间、心电图时间、抢救时间,并记录患者院内AMI复发的情况.结果:观察组护理后分诊评估时间、进出急诊室时间、心电图时间、抢救时间均短于对照组(P<0.05),且院内AMI复发率少于对照组(P<0.05). 结论:对AMI患者的抢救采取优化急诊护理流程的效果满意.
作者：容玉佩；刘侃；王欢；高稀凤 刊期： 2017年第11期
目的:探讨微信在鼻内镜术后患者鼻腔冲洗中的应用效果.方法:将100例鼻内镜术后患者随机分成微信组和对照组各50例,对照组采用出院时健康宣教的方式;微信组利用微信组建微信群、公众号等方式,进行鼻腔冲洗的宣教内容,并提供在线答疑.比较两组1周后鼻腔冲洗知识掌握情况及鼻腔黏膜复查情况.结果:微信组知识掌握情况及鼻腔黏膜复查情况明显优于对照组(P<0.05).结论:微信作为一种新媒介方式,以手机为智能终端、信息传递多样化,使用操作便捷,可明显提高鼻内镜术后患者鼻腔冲洗知识掌握程度.
作者：郑伟；郑阳；李丽 刊期： 2017年第11期
目的:探讨针对性护理干预在高压泵雾化吸入沙丁胺醇治疗小儿支气管哮喘中的应用效果.方法:将86例支气管哮喘患儿用计算机随机分为观察组和对照组各43例,两组均行高压泵雾化吸入沙丁胺醇治疗,对照组实施常规护理,观察组采用针对性护理干预;比较两组临床症状恢复时间、哮喘症状评分和住院时间.结果:观察组临床症状恢复时间以及住院时间均短于对照组(P<0.05),日间哮喘症状评分和夜间哮喘症状评分低于对照组(P<0.05).结论:支气管哮喘患儿行高压泵雾化吸入沙丁胺醇治疗期间应用针对性护理干预,可促进其临床症状的改善.
作者：黄益凤 刊期： 2017年第11期
目的:探讨沙盘游戏治疗法在无陪护病房住院患儿中的应用效果.方法:选取2015年11月~2016年2月无陪护病房收治的50例患儿作为对照组,接受常规治疗和护理;将2016年3~7月收治的48例患儿作为观察组,在对照组基础上接受沙盘游戏治疗法.比较两组干预前后汉密尔顿焦虑量表评分(HAMA)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)及心率(HR)变化情况.结果:干预后两组HAMA评分及焦虑情况优于干预前,且观察组干预后HAMA评分及焦虑情况优于对照组(P<0.05);干预4周后,观察组SBP及HR均优于对照组(P<0.05).结论:沙盘游戏对无陪护病房患儿的分离焦虑具有明显的缓解作用.
作者：刘淼；刘蕴；孙俐俐；范新刚；杨巧芝 刊期： 2017年第11期
目的:探讨医护一体化责任制对哮喘急性期患儿预后及生活质量的影响.方法:选择急性时期发作的88例哮喘患儿为研究对象,随机分为实验组和对照组各44例,对照组接受医院提供的常规诊疗及护理措施;实验组采用医护一体责任制诊疗及护理措施.比较两组患儿、医生及护士满意情况,1年后比较两组哮喘发作情况及生活质量评分.结果:实验组患儿、医生及护士满意情况明显高于对照组(P<0.01);1年后,实验组组再次发作次数、急性期急诊次数及入院次数明显少于对照组(P<0.01),实验组生活质量各项得分明显高于对照组(P<0.01).结论:对哮喘急性期患儿采用医护一体化责任制诊疗及护理模式,能够获得更好的预后,同时可以提升患儿的生活质量.
作者：柳娜；申高梅；夏琼；宋颖 刊期： 2017年第11期
目的:了解农村地区照顾者对阿尔兹海默病(AD)知识掌握现状,并进一步探讨影响因素,为农村地区开展AD的防治和宣传工作提供科学依据.方法:采用便利抽样方法,分别从保定市方城村、中孝墓村、南独乐村、砂窝村抽取260名AD患者照顾者进行调查,采用一般资料调查问卷及中文版AD知识测评量表(ADKS)进行调查.结果:农村地区照顾者ADKS总分(17.13±2.76)分,在7个领域中照料领域得分低.是否有学历、与老人关系、是否了解AD、对AD学习态度、村里是否有AD宣传、宣传形式得分有统计学意义(P<0.05).结论:农村地区照顾者AD知识掌握情况较差;有学历的子女对老年人照顾效果好,但照顾效果与学历高低未呈正比.村里照顾者学习AD愿望很强烈,但宣传效果很差,因此,应加强宣传力度,其中以宣传单和宣传册效果更好.
作者：王洪宇；王燕；黄达；袁怡然；张默；张雪 刊期： 2017年第11期
目的:探讨集束化护理对重型肝炎患者的影响.方法:将128例重型肝炎患者根据随机数字表分为观察组和对照组各64例,对照组给予常规护理,观察组给予集束化护理;比较两组感染情况、不良事件及满意度.结果:观察组感染发生率、病死率、护患纠纷发生率、患者投诉率及护理差错率均显著低于对照组(P<0.05),观察组满意度显著高于对照组(P<0.05).结论:集束化护理能有效预防重型肺炎患者院内继发性感染的发生,并能降低患者病死率及护理差错率,有利于提高患者满意度.
作者：周绚丽 刊期： 2017年第11期
儿童处于生长发育阶段,心理认知发展不完善,对挫折和生活变化的承受力差.住院患儿易出现较多的心理行为问题,给家庭带来沉重压力.心理韧性是一种抗逆力,可以有效缓解儿童、青少年的心理创伤,帮助住院患儿以正确、积极的方式对待住院和治疗,促进机体康复[1-2].将心理韧性理论应用于临床护理工作,使临床护理人员不再仅仅局限于对住院患儿身心疾病的照顾,而且能够从积极心理学角度出发,帮助住院患儿探索个体生存和成长的力量源泉,开发其自身心理韧性潜能,更好地适应环境,促进心理健康.现将住院患儿心理韧性研究进展综述如下.
作者：叶水英 刊期： 2017年第11期
目的:探讨医护一体化护理模式对脑卒中患者自我效能和生活质量的影响.方法:选择2015年1~6月脑卒中患者89例为对照组,采用传统医护工作模式;选择2015年7~12月脑卒中患者90例为实验组,采用医护一体化护理模式.干预3个月时,采用自我效能(SECD-6)评分、生活质量(SS-QOL)评分对两组进行比较.结果:干预3个月时,实验组SECD-6各条目评分、SS-QOL总分和各维度评分明显高于对照组(P<0.01).结论:医护一体化护理模式较传统工作模式更具优势,能更好地提高脑卒中患者的自我效能和生活质量,值得临床推广应用.
作者：王芳；肖红；范润平；巩文花；刘芮寒；邹宇 刊期： 2017年第11期
目的:探讨建立静脉用药配置中心(PIVAS)对护理人力资源配置及输液质量安全的影响.方法:选取2014年5月~2015年6月收治的170例长期住院输液患者作为对照组,使用传统科室治疗室配置静脉药物;选取2015年7月~2016年3月收治的170例作为观察组,采用PIVAS.比较两组输液不良事件、满意度、医护人员对药物配置及科室管理满意度.结果:观察组输液失误发生率低于对照组(P<0.01),观察组满意度高于对照组(P<0.01);实施后医护人员对药物配置及科室管理满意度均高于实施前(P<0.01).结论:建立并落实PIVAS科室工作,制定完整的医嘱下达-审核-药师再次核对-药物配置-无菌操作-药液配送等配药工作流程,可提高患者满意度、科室管理制度质量及配药工作满意度.
作者：任秀云 刊期： 2017年第11期
目的:探讨一病一优护理模式在强迫症住院患者中的应用效果.方法:将90例强迫症患者按照随机数表法分为干预组和对照组各45例,对照组采用常规护理方法,干预组在常规护理的基础上采用一病一优护理模式;采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)量表评价两组护理前后焦虑、抑郁情绪,采用耶鲁布朗强迫量表对两组护理前后的强迫情况进行评分,采用强迫量表减分率作为疗效评定标准,采用自知力评定量表对两组的自知力进行评定.结果:护理后,干预组SAS、SDS评分显著低于对照组(P<0.05),两组强迫量表评分较干预前均有显著降低,且干预组较对照组低(P<0.05);干预组自知力评分优于(P<0.05),治疗有效率显著高于对照组(P<0.05).结论:一病一优护理模式能够显著提高强迫症患者的自知力,改善患者负性情绪,提高治疗效果,值得临床推广.
作者：牛占萍 刊期： 2017年第11期
目的:探讨人性化护理管理对精神分裂症恢复期患者的影响.方法:将50例精神分裂症恢复期患者根据住院号随机分为观察组和对照组各25例,对照组采用常规治疗和常规护理管理制度,观察组在此基础上实施人性化护理管理措施,对两组护理效果进行比较分析.结果:观察组精神病评定量表(BPRS)评分、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分以及护理满意度均明显优于对照组(P<0.05).结论:对精神分裂症恢复期患者给予人性化护理管理,可提高患者的生活质量,对患者病情的改善起到有效的促进作用.
作者：郭敬芳；王海荣；王召元 刊期： 2017年第11期
目的:探讨早接触职业素养教育对护理本科生建立职业情感的效果.方法:随机抽取新乡医学院护理学院116名学生为研究对象,其中,2012级60名学生作为第二课堂活动组(实验组),2013级56名学生作为对照组.实验组采用以学生为主体性职业素养教育模式,将课堂理论与课下多种形式实践活动相结合,逐步提升学生内、外在职业素养;对照组学生采用常规教学模式.依据护理专业自我概念量表对两组学生职业情感进行测评,并比较两组学生入职率和两年离职率情况.结果:实验组与对照组沟通交流维度及总分得分比较差异均有统计学意义(P<0.01). 结论:第二课堂活动的职业素养教育,让学生早期在临床中体验与感悟,能有效推进对其职业情感的建立.
作者：孙娟；张瑞芹；刘环宇 刊期： 2017年第11期
齐鲁护理杂志
主管:山东省卫生厅
主办：山东省护理学会
