熊宇；周继祥；马哲
成人本科继续教育是医学教育中一支特殊的学生队伍,而人体解剖学作为一门重要的、专业性较强的基础课程,学习效果直接影响其后续课程的开展乃至日常临床工作的进展.结合成人本科教育的特点对人体解剖学实习教学对策作一探讨.
作者：宋慧芳；杨桂姣；高雨仁；夏仲年 刊期： 2008年第06期
Blackboard教学管理平台是用于加强虚拟学习环境、补充课堂教学和提供远程教学的平台.利用该平台可以进行生理学双语课程建设,而与网络的紧密结合大大促进了师生之间的互动和交流,还可以多种方式进行双语教学效果评价,对于提高生理学双语教学效果具有深远的意义.
作者：刘芳；李何 刊期： 2008年第06期
从教材、教师以及教学方法三方面探讨了医学英语教学中存在的问题,然后提出了相应的改进策略,包括在日常教学中循序渐进地实现医学英语与公共英语的衔接;制订医学英语教学大纲,组编合适的医学英语专业教材;增加医学英语课时,改革课程设置体系;培训专业的医学英语教师,提高教师素质以及改进医学英语教学手段和方法,提高教学质量等.
作者：成艳萍；邱服斌；侯晓荷 刊期： 2008年第06期
针对山西医科大学高层次人才队伍建设情况进行了研究,从高层次人才队伍的存量状况、高层次人才的流动、科研立项等方面进行了实证分析,结合内外因素,分析了山西医科大学高层次人才队伍建设存在问题的原因.从科研管理者的角度,以山西医科大学高层次人才队伍建设目标为着眼点,从观念、机制和环境等方面出发,提出了一些建议和对策.
作者：邵红芳 刊期： 2008年第06期
介绍了美国纽约城市大学有机化学课程的教学体系,着重从课程设置、教学内容、教学方法及手段等方面与我校药学专业有机化学教学进行了分析对比,并在此基础上探讨了今后改革本科有机化学理论教学的一些思路.
作者：姜慧君；周乐山 刊期： 2008年第06期
针对耳鼻咽喉头颈外科学的专科特色,制定合理的见习教学计划,在见习中注重多种教学法结合,见习内容应紧密联系实践.在教学过程中发挥学生的主观能动性,培养学生发现问题和解决问题的能力,并培养学生的继续教育能力和人文素养,同时教师应加强自身修养,提高教学能力.
作者：索利敏；安云芳；赵长青 刊期： 2008年第06期
全英教学是医学教育改革的尝试和探索,根据局部解剖学的教学特点,论述局部解剖学全英教学活动中各个环节存在的问题,并针对如何解决教学活动中学生、考核、教材和师资培养等方面出现的问题提出几点思考和建议.
作者：郭国庆 刊期： 2008年第06期
就检验专业实习过程中存在的问题,从提高实习学员对专业地位的认识、掌握正确实习方法、强化岗前职业防护教育、培养科研思考才能和参与学术活动五个方面引导检验医学生进入临床实习.
作者：姚磊；董解菊；项贵明 刊期： 2008年第06期
在医学微生物学的理论教学中,使用病案导入式教学方法,并加强学生在学导式教学中的角色,相应的采取形成式考核方式,这些方式在提高学生学习能力的同时,增加了其综合分析能力、知识的灵活运用和交流能力,是培养创造型、开拓型、实用型医学人才过程中的一次有益尝试.
作者：付英梅；谷鸿喜；钟照华；张凤民 刊期： 2008年第06期
药理学是一门基础医学与临床医学、药学与医学之间的桥梁学科.现代医学迅猛发展,医学教育模式不断改革,新形势下如何优化药理学理论教学,激发学生的学习兴趣,培养出高质量高素质的医学生,是药理学教育工作者必须面对的重要现实课题.从四方面进行了探讨,提高了教学质量.
作者：翟云鹏；印晓星 刊期： 2008年第06期
PBL教学法已在国外的医学教育中广泛应用,但我国医学生有不同于国外的特点,如何将PBL教学法引入国内的儿科临床教学仍需要研究.PBL法对学生和教师都提出了更高的要求,要合理评价PBL教学的效果.PBI教学将成为国内儿科临床教学的一种新思路和方法,帮助学生更全面地掌握临床知识.
作者：张雷家 刊期： 2008年第06期
针对医学遗传学教学内容枯燥、抽象难懂的特点,从提高学生的学习兴趣着手,在教学方法和教学形式等多方面进行了一系列的改革,有效地激发了学生学习医学遗传学的主动性和积极性,使学生将枯燥的被动接受转变为主动的探索学习过程,学习效果得到很大提高.此系列的教学改革得到学生的广泛好评,收到了良好的教学效果.
作者：李莉艳；李强 刊期： 2008年第06期
生理学机能实验是学生掌握并巩固理论知识的重要方法,但生理学机能实验课独立性大,组织教学难,不同程度地存在教学效果差的现象,在教学实践中将多媒体教学引入到机能实验中,起到了事半功倍的效果,同时调动了学生的积极性.
作者：杨燕军；徐海伟 刊期： 2008年第06期
具有丰富的表现力和强大的信息整合能力的多媒体技术在课堂教学中的应用已逐渐成为医学高校课堂教育中的主流模式,它具有传统的教学方法无法比拟的优越性.就多媒体教学在生理学教学中的独特优势及常见使用误区进行了分析,希望对促进生理学教学质量的进一步提高有所帮助.
作者：刘莉洁；石丽娟；王莉 刊期： 2008年第06期
青年教师是现代高等医学教育的重要力量,结合教学实践,谈了初为病理学教师期间在提高教学水平及综合素养等方面的努力和体会,旨在与同道交流商榷,以提升青年教师的教学能力和水平,促进教学质量的提高.
作者：张锴 刊期： 2008年第06期
PBL教学是基于问题的学习,在激发学生学习积极性、主动性和创造性方面具有传统教学无法比拟的优势.但与此同时,PBL教学又具有对学习资源需求较多,费用较大,耗时较长的特点.因此将传统教学与PBL教学相结合,灵活运用于中医院校生理学教学,对培养高素质医学人才具有重要的意义.
作者：刘海梅；周乐全；王淑珍；李小英 刊期： 2008年第06期
微生物学与免疫学网络教学充分发挥了现代计算机网络及信息共享的优势,具有传统教学模式所无可比拟的优点,打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,更符合教学改革的主流方向,发挥了教师的主导作用和学生的自主学习能力,提高了教学效率和教学效果.
作者：王艳红；王桂琴；张帆 刊期： 2008年第06期
生物技术既是分子生物学的重要组成部分,也是各学科发展不可或缺的工具.通过整体思维模式的培养、课堂教学的改革、实验报告的改进及考核机制的完善四方面对生物技术课程教学进行总结,旨在初步探索生物技术教学改革方法.
作者：周继红；陈昌杰；杨清玲；章尧；连超群 刊期： 2008年第06期
药剂学是药学专业的一门主干课程,该课程涉及面广,内容丰富,具有实践性强、叙述性强、内容琐碎等特点.结合药剂学的学科特点,从6个方面就如何上好药剂学这门课程,培养学生的学习兴趣,提升学生的综合素质,提高药剂学教学效果进行了教学改革和探索.
作者：王秀敏；高学敏；朱铉 刊期： 2008年第06期
医学教育旨在培养有创新意识和实践技能的医学高等专科人才.通过对分子生物学研究生实验教学的总结与探讨,从教学准备、教学形式和教学考核方式各方面进行探讨,以提高教学效果,适应分子生物学的飞速发展.
作者：沈岚；刘新平；药立波 刊期： 2008年第06期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
