俞朝阳；高云峰
专业教育和人文教育是现代高等教育中两个不可分割的组成部分.讨论了高等院校专业教育与人文教育的相互关系,并进一步提出如何在专业教学中促进科学与人文的交融,培养高素质人才.
作者：郭风劲；彭惠民 刊期： 2004年第04期
生命科学的突飞猛进,生物技术的迅速发展,对高等药学基础教育提出了新的任务、新的要求.从化学、生物学、医药学等几个方面入手阐述21世纪现代药学理论基础这一论题.
作者：陈建济 刊期： 2004年第04期
网络教学是革新传统教学模式的重要动力.网络教学和传统教学各有优缺点,只有吸取有益经验,扬长避短,使网络教学和传统教学真正优化组合,才能使之有效地服务于我们的医学教育.
作者：曹红；武静茹；张洋 刊期： 2004年第04期
为配合大学英语教学改革,教育部办公厅下发了<大学英语课程教学要求>(试行)的通知.此次<大学英语课程教学要求>主要包括六个方面:教学性质和目标;教学要求;课程设置;教学模式;教学评估;教学管理.文章就此阐述了一些看法.
作者：郭利琼 刊期： 2004年第04期
素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为教育界的共识,并逐步为社会所接受.考试是现代教育中基本的、重要的教学质量测定和检查方式.传统的考试制度与方式是一种以知识考核为目的的选拔模式,忽视了对知识的应用能力和创新能力的考察,要实现素质教育必须改革教育评价制度,对考试的形式和内容赋予新的内涵.
作者：唐珉；李刚；宫京闽；万秋华 刊期： 2004年第04期
实施素质教育,提高国民素质,教育是根本,教师是关键.在分析目前教师队伍状况的基础上,提出了几点改革的基本思路与建议,并提醒人们:素质教育是一项系统工程,需要有计划、有步骤地稳步进行,切忌头脑发热,急功近利.
作者：李洪栋；明晓云；孟军 刊期： 2004年第04期
以目标教学法为主导读片法,以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法,连贯于目标教学读片法的前后,做到优势互补,又各有侧重.既达到了目标教学的效果,又促进了学生综合素质和技能的提高.教学实践表明其教学效果是良好的,促进了实验教学质量的整体提高.
作者：王新亭 刊期： 2004年第04期
临床医学专业学位作为一个新的医学学位类型,极大地提高了临床专业医师的临床诊疗水平.但由于实施时间较短,对其认识的深度及广度不够,在招生培养等具体实践中还存在一些问题,根据近几年对临床医学专业学位硕士研究生的培养经验谈几点看法.
作者：晋建华；张永学；张承刚；王斌全；徐吉秀 刊期： 2004年第04期
基础医学研究生的培养应该紧跟时代要求,改进教学模式,重视基础知识、实验技能、科研素质和创新意识的培养,培养出真正有创造力的适合社会发展需要的人才.
作者：吴丛梅；李建宏；黄天华 刊期： 2004年第04期
随着现代教育技术的发展,教学活动的表现形式和方法也在逐渐发生变革,以多媒体技术为平台的教学手段为病理生理学教学改革提供了新的机遇和挑战.阐述了多媒体手段在促进和深化病理生理学教学改革的中的作用,并分析了多媒体教学的优缺点,指出应摆正多媒体在教学中的地位,重视教学方法的探索和研究,使两者有机结合,相辅相成,实现教学过程的优化.
作者：李菁 刊期： 2004年第04期
教师的水平在一定程度上决定着教育的水平.要实施素质教育,教师必须首先提高自身素质包括思想道德素质、专业素质、文化素质以及自身心理素质等.
作者：徐江平；杨迎暴；杨雪梅；孙莉莎 刊期： 2004年第04期
随着素质教育的不断推广和深入,高等教育越来越注重能力的培养.从微生物实验课的内容设置、学生的主动积极性、教师的课堂效果、电教片的放映、考核制度等方面进行了探讨,使学生能更好地掌握实验操作技能,巩固理论知识,为新世纪培养优秀人才.
作者：王娅；王淑兰；王金勇 刊期： 2004年第04期
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验室是进行物理学教学、研究、实验的重要场所.只有搞好实验室建设,提高管理水平,才能充分发挥实验教学在整个医学物理学教学中的作用.因此,对物理实验室进行科学的管理是十分重要的.如何加强实验室的管理?怎样建立一个适合当前高校发展需要的实验室呢?本文就如何建立健全实验室规章制度,加强实验室科学管理谈以下几点体会.
作者：罗红 刊期： 2004年第04期
如何提高就业前的在校检验专业实习生的素质是培养合格检验人才的关键.结合多年的带教经验,对此话题进行了探讨.
作者：李强；胡小佳 刊期： 2004年第04期
将临床医学长学制人体解剖学教学分为2阶段进行,第1阶段按功能系统来学习,目标是为其他基础课程打基础.第2阶段为应用解剖学,学习内容紧密结合临床实践,为临床课程打基础.
作者：雷季良 刊期： 2004年第04期
通过分析当代绿色合成理念及现实意义,结合药学系药物化学专业课教学实际,提出了在药物化学教学中逐步渗透绿色合成理念的观点并列举了在教学中具体应用的实例.
作者：胡湘南；陈捷；徐启贵；李勤耕 刊期： 2004年第04期
针对医学类院校年轻教员毕业后经过短期培训就走上讲台的情况,分析他们的成长所需要因素,提出如何通过来自外界的帮助指导和其自身的锻炼提高,即外因和内因两方面的努力,培养良好的教育素养,成功地走好第一步.
作者：樊嵘；陈立军；牟心红 刊期： 2004年第04期
通过七年制教学评估检查,深刻认识到实验教学改革的重要性,从实验室管理体制、实验室建设、课程体系建设、师资队伍建设,培养高素质人才等方面对教学改革实践进行了探讨,从中得到很多启示,为进一步搞好机能实验室建设提供依据.
作者：王秋静；刘芬；张大威；刘洁 刊期： 2004年第04期
学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于什么样的位置?面对诸多问题,搞好大学基础课与中学教育的衔接,使新生尽快适应大学教育,显得尤为重要.拟从化学基础课的角度出发,初探高校化学课与中学化学的衔接.
作者：黄双路；蒋智清 刊期： 2004年第04期
多媒体技术已广泛在医学各专业教学中应用,使用多媒体教学已成为必然趋势.对多媒体技术在微生物学实验教学的应用进行尝试认为,只要充分发挥多媒体教学的优势,就能够节约教学资源,提高教学效率和质量,促进教学改革,取得很好的效果.
作者：黄大林 刊期： 2004年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
