李菁
MedLab实验教学平台是由MedLab生物信号采集处理系统、换能器、电脑等设备组成,了解设备的组成、工作流程与实验应用的关系,对于灵活、主动地开展各种实验有着重要意义.
作者：俞朝阳；高云峰 刊期： 2004年第04期
通过分析大学生创业教育的现实意义和创业教育的现状,提出了转变教育观念,改革人才培养模式;明确创业教育的定位;丰富创业教育实践活动;营造创业教育氛围等认识.
作者：王永祯 刊期： 2004年第04期
通过介绍在生理学教学过程中应用多媒体技术的体会,阐述多媒体辅助教学的优势及不足,提出多媒体教学应与传统教学有机结合,形成合理的教学结构,提高教学效果.
作者：念红；张绪东；徐秋玲 刊期： 2004年第04期
从语言学的角度来看,语言不仅是句子水平的表现,还是以篇章的形式出现的.外语教学不能只注重句子水平语言能力的训练,而还应重视在语篇水平上组织教学,进而培养学生在语篇水平上的语言交际能力.
作者：梁冬雪；马华；程志；张明宇 刊期： 2004年第04期
药理学是医药学的主干学科,也是一门实验性学科.要培养出具备竞争实力的高素质创新人才,在药理实验教学方面,可从以下几方面做进一步改进:合理设置实验方案;合理安排实验顺序;加大设计性实验教学力度;开放实验室;尝试多种实验教学方法;联系临床实际,缩短基础教学和临床之间的差距.
作者：敖英；彭仁琇；汪晖；陈金和；王红英 刊期： 2004年第04期
介绍了医学基础教学实验中心网络信息化体系的构建及其在实验教学与管理中的应用,论述了网络信息化体系的建成对实验教学手段和实验教学课程整体性改革的影响,以及实现高效合理的现代化在实验室管理工作中的重要作用.
作者：颜少平；黄小荣；潘实清；朱敬欢 刊期： 2004年第04期
针对医学类院校年轻教员毕业后经过短期培训就走上讲台的情况,分析他们的成长所需要因素,提出如何通过来自外界的帮助指导和其自身的锻炼提高,即外因和内因两方面的努力,培养良好的教育素养,成功地走好第一步.
作者：樊嵘；陈立军；牟心红 刊期： 2004年第04期
校风是一所高校多年校园文化的积淀,校风建设需要校园内的人们全员打造.通过加强学生的学风建设、加强教师Ζ的教风和学风建设、加强工作作风建设等环节简述校风建设的注意环节.
作者：柴云；熊捍红；孙琪临 刊期： 2004年第04期
根据10年从医、25年执教的经历,简述在本科系统解剖学教学中的体会:首先,利用青年学生好奇、好学的特点,用在医疗工作和生活中的亲身经历,结合教学内容进行讲解,使学生对死板、乏味的人体解剖学产生学习的兴趣和欲望;其次,利用青年学生争强好胜的心理,课前、课中、课后提问,一方面活跃了课堂气氛,同时也帮助他们巩固所学的知识.
作者：陈纲 刊期： 2004年第04期
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验室是进行物理学教学、研究、实验的重要场所.只有搞好实验室建设,提高管理水平,才能充分发挥实验教学在整个医学物理学教学中的作用.因此,对物理实验室进行科学的管理是十分重要的.如何加强实验室的管理?怎样建立一个适合当前高校发展需要的实验室呢?本文就如何建立健全实验室规章制度,加强实验室科学管理谈以下几点体会.
作者：罗红 刊期： 2004年第04期
人体解剖学是一门重要的基础学科.为了更好地整合人力资源,节省教学器材,减少重复教学班次,优化教学环境,在教学中采取将授课学时相等的几个不同专业的医学生合班授大课,并分班实习的教学模式,取得了良好的教学效果.对如何教好合班学生的人体解剖学课程,活跃课堂气氛,培养学习兴趣,从而提高教学质量等方面进行了探讨.
作者：熊抗辉；王殿仕；李金莲 刊期： 2004年第04期
将临床医学长学制人体解剖学教学分为2阶段进行,第1阶段按功能系统来学习,目标是为其他基础课程打基础.第2阶段为应用解剖学,学习内容紧密结合临床实践,为临床课程打基础.
作者：雷季良 刊期： 2004年第04期
由于中西方文化的差异,英文版和中文版药理学教材的编写思路也大相径庭.比较了中文版和英文版药理学教材编写模式、编写内容的差异,以期为药理学教学提供一定思路.
作者：刘莉；李晨；梅其炳；刘文洁 刊期： 2004年第04期
多媒体技术已广泛在医学各专业教学中应用,使用多媒体教学已成为必然趋势.对多媒体技术在微生物学实验教学的应用进行尝试认为,只要充分发挥多媒体教学的优势,就能够节约教学资源,提高教学效率和质量,促进教学改革,取得很好的效果.
作者：黄大林 刊期： 2004年第04期
通过评价眼科学全英语教学中自编教材的必要性和有效途径,认为合理参照中英文原版教材和网上教学素材编写,创造学、用英语环境,能够促进教学质量提高和高素质师资培养.
作者：陈嘉莹；郑小薇 刊期： 2004年第04期
为配合大学英语教学改革,教育部办公厅下发了<大学英语课程教学要求>(试行)的通知.此次<大学英语课程教学要求>主要包括六个方面:教学性质和目标;教学要求;课程设置;教学模式;教学评估;教学管理.文章就此阐述了一些看法.
作者：郭利琼 刊期： 2004年第04期
通过七年制教学评估检查,深刻认识到实验教学改革的重要性,从实验室管理体制、实验室建设、课程体系建设、师资队伍建设,培养高素质人才等方面对教学改革实践进行了探讨,从中得到很多启示,为进一步搞好机能实验室建设提供依据.
作者：王秋静；刘芬；张大威；刘洁 刊期： 2004年第04期
专业教育和人文教育是现代高等教育中两个不可分割的组成部分.讨论了高等院校专业教育与人文教育的相互关系,并进一步提出如何在专业教学中促进科学与人文的交融,培养高素质人才.
作者：郭风劲；彭惠民 刊期： 2004年第04期
通过分析当代绿色合成理念及现实意义,结合药学系药物化学专业课教学实际,提出了在药物化学教学中逐步渗透绿色合成理念的观点并列举了在教学中具体应用的实例.
作者：胡湘南；陈捷；徐启贵；李勤耕 刊期： 2004年第04期
学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于什么样的位置?面对诸多问题,搞好大学基础课与中学教育的衔接,使新生尽快适应大学教育,显得尤为重要.拟从化学基础课的角度出发,初探高校化学课与中学化学的衔接.
作者：黄双路；蒋智清 刊期： 2004年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
