学术投稿

护理本科学生专业思想教育研究

高红;谢珺;万艳平;李翼

关键词:护理专业, 本科, 学生, 专业认知, 专业思想教育
摘要:目的 探讨专业思想教育对稳定护理本科学生专业思想的效果,为防止护理人才流失管理提供参考.方法 采用以语言传递、图象传递和情感传递3种教育方法对2014级155名护理本科生进行专业思想教育.结果 截止2016年9月,22人(14.2%)转专业,修双学位25人(18.8%);公共课和专业课成绩及格率为97.8%;英语四级通过113人(85.0%),英语六级通过50人(37.6%);2014~2015学年和2015~2016学年获得校级学风建设优秀组织奖和校级文明宿舍建设优秀组织奖,2015~2016学年2个班获得校级先进班集体;2015年获“创青春”全国大学生创业大赛校赛一等奖、二等奖和优胜奖各1项,2015年获“创青春”湖南省大学生创业实践挑战赛省赛三等奖1项.结论 专业思想教育可稳固护理本科学生专业思想,对建立正确的专业认知,提高专业认同感有良好效果.
护理学杂志相关文献
  • 神经外科ICU过渡护理标准化流程的制定及实施

    目的 提高神经外科ICU患者转出效率及安全性.方法 将神经外科ICU患者1 176例按时间段分为对照组580例、观察组596例;患者由神经外科ICU转出至普通病房过渡护理期间,对照组采用常规交接方式,观察组制订和实施标准化流程实施交接.结果 观察组转运期间患者病情变化、物品遗漏发生率及交接时间显著少/短于对照组(均P<0.01),患者/家属满意度显著高于对照组(P<0.01).结论 制定并实施标准化流程,有利于提高神经外科ICU患者转出工作效率和保障患者安全.

    作者:吴玉燕;高君梅;师园;赵艾;张娜;仲月霞;郎红娟 刊期: 2017年第04期

  • 妊娠期瓣膜功能障碍患者再次换瓣的护理配合

    目的 总结机械瓣置换术后妊娠期患者机械瓣功能障碍再次行瓣膜置换手术的护理配合经验,为手术室护理提供参考.方法 对9例机械瓣置换术后妊娠13~35周再次行机械瓣置换术患者,巡回护士做好术前访视、特殊物品准备、手术室环境准备、患者准备,术中密切观察患者,及时配合处理新生儿;器械护士做好开台、开胸插管准备,准确配合瓣膜置换及止血关胸操作,注意保护胎儿等.结果 9例患者再次机械瓣置换术成功,均康复出院;5例胎儿存活,顺利分娩.随访6个月至10年,9例患者心功能Ⅰ~Ⅱ级;5例婴儿生长发育正常.结论 该类手术难度高,风险大;护士需具备丰富的手术经验、快速的配合技巧、敏锐的观察能力,与团队密切协作,保障手术成功.

    作者:张善娟;谢庆;李双梅;陈晓霞;张燕;张新芳 刊期: 2017年第04期

  • 葡萄糖酸钙注射液与注射用地塞米松配伍稳定性的实验研究

    目的 探究葡萄糖酸钙注射液与注射用地塞米松磷酸钠是否存在配伍禁忌.方法 模拟临床实际情况,在注射器中按不同的方式将两药混合,分别在0 min、20 min、1h、3h观察外观,测定葡萄糖酸钙和地塞米松磷酸钠的药物浓度.结果 注射器中的配伍液在两药浓度接近时发生反应,药物浓度发生改变.当两药浓度相差较大时,两药在外观和浓度上无明显变化.结论 葡萄糖酸钙和地塞米松磷酸钠在注射器内的配伍受两药浓度影响,两药浓度相当时会发生反应,不推荐临床联合使用.

    作者:黄婷;吴芬;季露;雷凯;刘东;张程亮 刊期: 2017年第04期

  • 输尿管上段狭窄行腹腔镜舌黏膜补片修复的手术配合

    对1例输尿管上段狭窄患者行腹腔镜舌黏膜补片法输尿管成形术,手术过程顺利,手术时间105 min,出血约20 mL,术后1周舌疼痛消失,恢复良好出院.12周后复查B超显示左肾集合系统无分离,输尿管全程无扩张.充分的术前准备、熟练的术中配合和严密的管理以及手术团队的默契配合是手术成功的关键.

    作者:吴荷玉;吴丽;王平;杨英;李珊 刊期: 2017年第04期

  • 研究者管理者实践者协作性循证实践工作模式解析

    “研究者-管理者-实践者协作性循证实践工作模式”包括循证实践工作开展过程中发现护理问题、证据综合、证据传播、证据应用4个环节,探讨在这4个循证实践环节中研究者、管理者、实践者各自角色及功能,以期更好地促进知识转化,加强证据应用.

    作者:葛向煜;胡雁;徐建鸣;秦薇;朱晓玲;张艳 刊期: 2017年第04期

  • 两种心理社会适应量表在化疗期乳腺癌患者中的应用比较

    目的 比较两种心理社会适应量表在化疗期乳腺癌患者中的应用效果.方法 选取化疗期乳腺癌患者743例为研究对象,分别采用疾病心理社会适应问卷(PAIS-SR)、乳腺癌患者心理社会适应问卷测量患者的心理社会适应状况,以乳腺癌患者生存质量量表(FACT-B)为效标,比较两种心理社会适应量表的相关性及效度.结果 化疗期乳腺癌患者PAIS-SR得分46.77±15.89,乳腺癌患者心理社会适应问卷得分169.65±25.52,FACT-B量表得分97.47±17.92;PAIS-SR总分及各维度与心理社会适应问卷总分具有显著相关性(r值为-0.245~-0.668,均P<0.01);乳腺癌患者心理社会适应问卷总分、PAIS-SR总分与FACT-B得分的相关系数分别为0.730、-0.780(均P<0.01).结论 两种问卷所测患者心理社会适应度均处于中等水平,两种问卷的相关性及与效标量表的相关性较强,均可用于化疗期乳腺癌患者的心理社会适应状况的测量.PAIS SR量表测量的维度更全面,心理社会适应问卷更偏重于患者心理状况的测量,临床应用中可根据实际需要选择合适的量表.

    作者:沈傲梅;强万敏;沈怡 刊期: 2017年第04期

  • 院外压疮居家照顾者照顾行为及其干预研究进展

    总结院外压疮照顾者照顾行为现状及护理干预措施,包括构建网络平台、面对面指导、多元性干预以及多学科合作,丰富干预内容,为照顾者制定干预措施改善照顾行为等,为降低院外压疮发生率提供参考.

    作者:倪伟伟;王兆霞 刊期: 2017年第04期

  • 鼻咽癌放疗健康教育视频的制作及应用

    目的 提高鼻咽癌放疗患者健康教育效果,减轻放疗并发症.方法 将186例鼻咽癌放疗患者按入院时间分为对照组(43例)和观察组A、B、C组(50、48及45例),对照组采用常规健康教育方法,观察组制作视频进行健康教育,并进行针对性改进.均于放疗10次时评价效果.结果 观察组各组疾病知识及自护技能得分、功能锻炼依从性显著优于对照组(均P<0.05),放射性皮炎、口腔炎程度显著轻于对照组(均P<0.05).结论 自制健康教育视频应用于鼻咽癌放疗患者,可显著提高健康教育效果,减轻放疗并发症程度,有利于患者完成放疗.

    作者:庞继艾;梁雁芳;吴铖林;张武宁;陈建;谭尧 刊期: 2017年第04期

  • 工作控制感在临床护理教师情绪智力与工作倦怠间的中介效应

    目的 探讨工作控制感对临床护理教师情绪智力与工作倦怠的中介作用,为降低其工作倦怠感提供新思路.方法 对107名临床护理教师采用情绪智力量表、工作控制感量表、马氏工作倦怠量表进行调查.结果 临床护理教师的情绪智力、工作控制感、个人成就感倦怠得分3.80±0.80、3.11±0.63、3.93±1.24,情绪智力与后两者呈正相关关系(r=0.374、0.466,均P<0.01),工作控制感在情绪智力与个人成就感倦怠之间有部分中介作用,中介效应占总效应的17.80%.结论 情绪智力及工作控制感都是临床护理教师个人成就感倦怠的保护因素,工作控制感能促进情绪智力降低工作倦怠感.

    作者:张菁;李琴;张倩 刊期: 2017年第04期

  • 神经外科患者出入手术室管理措施的改进

    目的 保障神经外科患者出入手术室的安全,加快手术周转.方法 组建神经外科手术室质量控制小组,由质量控制小组成员对1 178例择期手术患者(改进前组)在接入手术室和手术结束送回病区出现的问题归纳分析,提出改进措施,应用于1 260例择期手术患者(改进后组)出入手术室护理管理中.结果 改进后组术前物品准备完好率、病历准备完好率、手术部位标识率、术后病区仪器设备准备合格率均达到100%,连台手术衔接时间显著缩短,患者医生护士满意度提高,显著优于改进前组(均P<0.01);接送患者途中管道滑脱发生率为0.结论 改进手术患者出入手术室管理措施有效提高了手术患者交接效率和安全,从而提高医护患满意度.

    作者:姜雪;郎红娟;侯芳;高丽娟;李娟;李瑞刚 刊期: 2017年第04期

  • 产褥期新生儿父亲产后抑郁发生现状及影响因素研究

    目的 研究产褥期新生儿父亲产后抑郁发生现状以及影响因素.方法 对187名新生儿父亲采用爱丁堡产后抑郁量表进行问卷调查.结果 产褥期新生儿父亲产后抑郁发生率为8.02%,产妇产后抑郁及住房满意度为新生儿父亲产后抑郁的影响因素(均P<0.01).结论 新生儿父亲产后抑郁发生率较高,影响因素是多方面的,应根据分娩家庭实际情况及早发现不利因素,早干预,早治疗.

    作者:罗丽波;王培红;邓六六;梅腊英;李汉珍 刊期: 2017年第04期

  • 护士知识共享行为影响因素的研究进展

    从主体因素、客体因素、组织因素和信息技术因素4个方面综述对护士知识共享行为的影响,旨在为护理管理者开展具体的干预措施提供依据,从而提高护理服务质量.

    作者:石松松;项俊之;边静;张兰凤 刊期: 2017年第04期

  • 胫腓骨骨折患者行3D打印外固定架治疗体验的质性研究

    目的 探索胫腓骨骨折患者行个体化定制3D打印外固定架治疗的真实体验,为临床治疗护理提供参考.方法 采用质性研究中的现象学研究方法,深入访谈7例胫腓骨骨折行个体化定制3D打印外固定架治疗的患者,采用Colaizzi内容分析法,归纳分析患者的真实体验.结果 提炼出5个主题:负性情绪体验;3D打印外固定架效果可靠,建议3D外固定架更符合人性化需求;疾病经济负担过重;3D打印外固定架术后功能康复受影响;获得家庭社会支持与尊重.结论 患者对3D打印外固定架治疗有一定了解,认可治疗效果;希望出院后获得更直接的康复指导,降低3D打印外固定架术治疗成本,利于更多患者接受治疗.

    作者:成丽;乔锋;李津;郑世成;杨惠娥;郑浩;李辉;马玉卓 刊期: 2017年第04期

  • 危重患者长途转运流程优化研究

    目的 提高危重患者长途转运效率和安全性.方法 将388例长途转运危重患者按时间段分为对照组186例、观察组192例;对照组采用常规转运流程;观察组采取成立长途转运管理小组、制订转运流程和患者交接单,细化转运前中后环节工作职责等优化转运流程方式转运患者.结果 两组患者均安全送达目标医院及科室;观察组接诊时间、准备用物时间、院内转运接收时间显著短于对照组(均P<0.01),患者及接收科室护士满意率显著高于对照组(均P<0.01).结论 优化长途转运流程可显著提高危重患者长途转运效果,保障患者转运安全.

    作者:杨剑;田钰;张其红;刘建交;陈杰 刊期: 2017年第04期

  • 肺癌切除术患者围术期呼吸训练器与腹式呼吸锻炼效果比较

    目的 探讨肺癌切除术患者围术期安全有效的呼吸锻炼方法,促进患者康复.方法 将78例行择期肺癌手术患者分为对照组和观察组各39例.围术期对照组行缩唇呼吸结合腹式呼吸功能锻炼;观察组采用呼吸训练器进行呼吸功能锻炼.每天1次,持续7d后评价效果.结果 观察组PaO2、FVC、FEV1、IC值显著高于对照组(均P<0.05),肺不张及肺部感染率显著低于对照组,住院时间显著短于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 对肺癌行切除术患者,围术期采用呼吸训练器进行呼吸功能锻炼,较常规方法更有助于改善肺功能,降低不良事件发生率.

    作者:黄玉贤;张有为 刊期: 2017年第04期

  • 全子宫切除患者残障接受度对创伤后成长的影响

    目的 了解和评估全子宫切除患者创伤后成长现状并分析其影响因素.方法 对157例子宫良性疾病行全子宫切除患者,采用一般情况调查表、残障接受度量表和创伤后成长评定量表进行调查.结果 患者的残障接受度总分180.47±44.64,创伤后成长总分60.54±13.68,两者呈正相关(r=0.378);患者年龄、文化程度及是否生育对创伤后成长有影响(调整R2=0.187);控制人口学变量后,残障接受度中的服从及控制维度共解释患者创伤后成长的37.6%.结论 全子宫切除患者残障接受度及创伤后成长均处于中低水平,残障接受度是其创伤后成长的重要影响因素,应采取针对性措施提升患者的残障接受度,以提升其创伤后成长水平,尤其应重视低龄、低文化程度及尚未生育患者,对其提供帮助,促进术后适应社会生活.

    作者:童海鸥;王洪萍 刊期: 2017年第04期

  • 护士工作投入现状及其影响因素研究进展

    对护士工作投入的现状及其影响因素进行综述,包括工作投入的概念、常用测量工具、针对护士群体已开展的相关研究、护士工作投入现状及其影响因素.旨在促进护理管理者对护士工作投入状况的重视,提高护士群体工作投入,进而提高护士工作绩效、工作满意度和患者安全.

    作者:韩楹;王晓霞 刊期: 2017年第04期

  • 助产士共享管理与职业嵌入的相关性研究

    目的 了解助产士的共享管理及职业嵌入现状,分析共享管理对其职业嵌入的影响,为稳定助产士职业队伍提供参考.方法 应用护士专业治理指数问卷、护士职业嵌入量表对7所医院的246名助产士进行调查.结果 246名助产士共享管理、职业嵌入得分分别为(162.72±50.76)分、(43.15±15.54)分;职业嵌入总分及其各维度与共享管理及其6个维度呈正相关(P<0.05,P<0.01);助产工作年限、月收入、共享管理是影响助产士职业嵌入的因素(调整R2=0.534).结论 助产士职业嵌入水平不佳,提高共享管理,有助于加强其职业嵌入.

    作者:李璟;闵婕 刊期: 2017年第04期

  • 本科实习护生的患者安全态度和职业素养影响因素分析

    目的 探讨本科实习护生的患者安全态度和职业素养的影响因素,为学校和医院开展针对性的患者安全教育和职业素养培训提供依据.方法 采用中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷、护生职业认同问卷、目标追求的入世、出世量表和自行设计的一般资料问卷对206名本科实习护生进行调查分析.结果 本科实习护生的患者安全态度和职业素养总分为(117.32±14.38)分.多元线性回归分析表明学制、职业认同感和目标追求的入世心理对本科护生的患者安全态度和职业素养有显著影响(P<0.05,P<0.01),共解释其总变异的29.5%.结论 本科实习护生的患者安全态度和职业素养有待进一步提升,护理教育者应结合相关因素制定干预措施以促进本科护生尤其是五年制及职业认同感较低者患者安全态度和职业素养的提升.

    作者:吴小婷;章新琼;王芹 刊期: 2017年第04期

  • 患者家属互述式教育联合情绪管理对泌尿系碎石患者治疗结局的影响

    目的 探讨患者家属互述式健康教育联合情绪管理对输尿管镜钬激光碎石患者治疗结局的影响.方法 将120例泌尿系结石行输尿管镜钬激光碎石术治疗患者随机分为观察组和对照组各60例.对照组实施常规护理与常规健康教育;观察组在常规护理的基础上引入患者家属互述式健康教育联合情绪管理.结果 术后观察组焦虑抑郁评分显著低于对照组,碎石治疗效果显著优于对照组(均P<0.01).结论 患者家属互述式健康教育联合情绪管理,可有效减轻患者围术期焦虑抑郁情绪,提高碎石治疗效果.

    作者:王悦;王荣 刊期: 2017年第04期

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