杨玉美；王丽波；李艳双；周丽娟；梁爽；王孝艳
目的 了解ICU护士创伤后应激障碍症状的发生情况,为保持和促进ICU护士的身心健康提供依据.方法 整群抽取济南市3所三级甲等综合医院4个ICU 170名护士,采用创伤后应激障碍症状清单平民版及自制ICU创伤事件量表对其进行问卷调查.结果 ICU创伤事件总发生情况平均得分为1.10±0.49,对ICU护士精神影响程度平均得分为2.05±0.53.ICU护士创伤后应激障碍症状阳性率为21.76％.不同工作年限ICU护士创伤后应激障碍症状水平存在统计学差异(P＜0.05).创伤后应激障碍症状总分及各维度分别与12项ICU创伤事件的影响程度得分及总分呈正相关(r=0.201～0.489,均P＜0.05).结论 ICU护士创伤后应激障碍发生率较高,护理管理者应高度重视ICU护士的身心健康,有针对性地进行心理辅导与咨询.
作者：栾志燕；苗娜；陈雪 刊期： 2015年第02期
目的 构建一套科学合理的本科实习护生核心能力评价指标体系,为护理本科教育提供依据.方法 采用文献综述、德尔菲法确立本科实习护生核心能力的指标及评价标准,应用层次分析法确定各指标及评价标准的权重.结果 2轮问卷回收率分别为88.89％、100％,专家权威系数为0.87.形成由7个一级指标、24个二级指标、69条评价标准组成的核心能力评价指标体系.一级指标权重为0.0594～0.2609;二级指标组合权重为0.0060～0.1219;评价标准组合权重为0.0009～0.0975.各判断矩阵的CI值为0～0.0405,CR值为0～0.0462.结论 专家积极性和权威程度高,意见协调程度好.该评价指标体系指标合理,内容全面,体现了专业特点,可用于本科实习护生核心能力测评.
作者：杨玉美；王丽波；李艳双；周丽娟；梁爽；王孝艳 刊期： 2015年第02期
目的 探讨微信平台在批次治疗小儿腹股沟疝健康教育中的应用效果.方法 对752例小儿腹股沟疝患儿家属建立微信群并实施微信健康教育.结果 出院前患儿家属健康教育知识知晓率达93.09％,因健康教育不到位导致不良事件发生率为0.27％.结论 微信教育可提高批次治疗小儿腹股沟疝的健康教育效果.
作者：冯泽会；汪少华；杨晓琴 刊期： 2015年第02期
目的 了解妊娠不同时期孕妇对运动的认知程度及运动方式,为进一步有针对性地指导孕妇合理运动提供依据.方法 采用便利抽样的方法,选取成都市某妇女儿童专科医院门诊进行产前检查的妊娠早期、中期、晚期孕妇各396例,采用自行设计的问卷进行运动认知及运动方式调查.结果 55.30％孕妇能认识到孕期不合理运动的危害,82.36％能认识到孕期合理运动的好处,55.73％有信心进行孕期运动,但同时也面临着不同程度的障碍,如个人习惯、工作太忙、对运动知识不了解等;散步和爬楼梯是孕妇主要的运动方式;不同妊娠时间孕妇散步、慢跑、游泳参与率比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 大多数孕妇能认识到孕期合理运动的好处以及不合理运动的危害,且有信心进行运动,但仍受多种因素的影响;同时,孕妇的运动方式过于单一,存在安全顾虑.医护人员应加大孕期运动安全的指导,结合孕妇的实际情况,指导其选择安全、有效的孕期运动方式.
作者：尹亚楠；罗碧如 刊期： 2015年第02期
对烧伤整形外科收治的78例烧伤后瘢痕患者采用瘢痕组织切除术,同时对瘢痕瘙痒局部皮肤采取加压、冰敷、按摩、温水浸浴疗法,缓解皮肤源性瘙痒刺激,加强局部皮肤护理及用药护理.治疗6个月后,瘢痕瘙痒程度0级5例,1级60例,2级13例;治疗后12个月显效15例,有效48例,无效15例.提示综合护理能有效改善烧伤患者瘢痕瘙痒症状.
作者：金荣；解海霞；刘艳；王卉；周丹；秦飞；刘贝 刊期： 2015年第02期
对护理临床实习环境的概念、重要性及国内外评价工具的研究进展进行综述,旨在为未来相关研究评估工具的选择、临床实习环境的评估及护理教育改革提供参考.
作者：黄瑶；阮洪；俞蕾蕾；刘敏 刊期： 2015年第02期
肠造口患者的病耻感是指肠造口患者由于其自身身体形态的改变而引起的一种内心被他人歧视、排斥的负性情绪体验,对患者社会功能的恢复以及生活质量均产生了不利的影响,已经成为一个不容忽视的问题,因此笔者通过对国内外关于病耻感的概念、测量工具以及肠造口患者病耻感的相关研究进行综述,为临床工作者开展肠造口患者病耻感的相关研究提供依据.
作者：徐芳芳；于卫华 刊期： 2015年第02期
目的 探讨培训者培训模式在护理技能在职培训中的作用.方法 运用培训者培训模式分阶段对全院护士进行护理技能培训,并在培训后随机抽查考核.结果 应用培训者培训模式在较短时间内完成了全院临床护理人员护理技能的规范化培训;培训后护士护理技能考核合格率及成绩较前明显提高(均P＜0.01).结论 培训者培训模式在护理技能在职培训中应用效果显著,有利于在职培训的标准化和同质化,有助于护士护理技能水平和护理质量的提高.
作者：柏晓玲；楼婷；罗梅梅；方茜 刊期： 2015年第02期
目的 评价体力活动与乳腺癌患者预后的关系.方法 计算机检索Cochrane Library、美国指南网、PubMed、Ovid、RANO、Google学术、中国生物医学文献服务系统(CBM)、中国期刊全文数据库(CNKI)以及万方数据资源系统中关于体力活动对乳腺癌患者预后的队列研究、病例对照研究,同时筛检纳入文献的参考文献.由2名研究者对文献质量进行评鉴,对纳入研究使用RevMan5.0进行Meta分析.结果 纳入9篇文献,均为队列研究,共计25 163例乳腺癌患者.Meta分析显示,乳腺癌确诊前进行体力活动可降低全因死亡率[PHR=0.78,95％CI(0.71,0.86),P＜0.01],但在降低乳腺癌特异性死亡率方面无统计学意义.确诊后进行体力活动可降低乳腺癌特异性死亡率、全因死亡率及复发率[PHR=0.65,95％CI(0.57,0.74);0.65,95％CI(0.59,0.71);0.76,95％CI(0.66,0.86);均P＜0.01].无论患者BMI高低,确诊后进行体力活动可降低全因死亡率[PHR=0.55,95 ％CI(0.41,0.75),P＜0.01].雌激素受体阳性者确诊后进行体力活动可降低全因死亡率[PHR=0.43,95％CI(0.26,0.71),P＜0.01],而阴性者未发现具有统计学意义.结论 体力活动尤其是确诊后体力活动对乳腺癌患者预后生存具有保护作用,且对雌激素受体阳性乳腺癌作用明显,无论BMI高低均受益.
作者：戚倩；吴蓓雯；赵俊杰；方琼；朱唯一 刊期： 2015年第02期
目的 观察不同基础护理操作对中重度颅脑损伤患儿颅内压的影响,并分析护理操作过程中不同初始颅内压水平与颅内压变化的相关性,为中重度颅脑损伤患儿的重症监护提供依据.方法 选取需行颅内压监测的中重度颅脑损伤患儿30例为研究对象,分别实施人工辅助通气下气管内吸痰、翻身、眼部护理、口腔护理及身体清洁护理5个基础护理操作,记录各项操作前颅内压值(基线值),操作过程中大颅内压值(峰值)以及操作后5 min颅内压值(操作后值).同时根据颅内压基线值分为高值组(≥15 mmHg)及低值组(＜15 mmHg),分析基线值与峰值的相关性.结果 吸痰、翻身后颅内压峰值较基线值明显升高,但操作后颅内压值迅速下降(均P＜0.05);眼部护理、口腔护理及身体清洁护理对颅内压值无显著影响(均P＞0.05).吸痰、翻身时基线颅内压值与峰值呈显著正相关(均P＜0.01).结论 吸痰、翻身可导致中重度颅脑损伤患儿颅内压升高,眼部护理、口腔护理及身体清洁护理对颅内压无明显影响.
作者：刘蕊 刊期： 2015年第02期
目的 总结心血管手术后胸骨哆开患者的护理经验.方法 2 980例患者心血管术后并发胸骨哆开13例,对其行急诊手术后实施精心护理.结果 12例痊愈出院,1例因多器官衰竭于术后5d死亡.结论 胸骨哆开是心血管手术后少见但后果严重的并发症,及早诊断,积极手术治疗,术后做好呼吸道护理、引流管护理、加强营养支持、积极预防感染可取得良好的治疗效果.
作者：韩秀娟 刊期： 2015年第02期
目的 探讨降低手术患者交接缺陷的有效方法,保障患者安全.方法 对223例胃肠手术患者(观察组)实施手术室与病房科护士长联合督查,促进流程再造,细化制度,制订相关规范,手术室、病房共同参与,完成手术患者的交接;并与实施常规手术交接的223例患者(对照组)进行比较.结果 观察组手术患者交接过程中缺陷发生率显著降低,接送患者时间缩短,患者满意度提高;与对照组比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 手术室与病房联合质量督查手术患者交接工作,能使多部门密切配合,提高手术患者交接的安全性.
作者：丁文雅；韩小云；沈亚娟；倪文艳；朱秋萍；葛红艳 刊期： 2015年第02期
目的 探讨校企合作有效提高养老护理员职业素质的方法.方法 方便抽取宁波市3家养老机构养老护理员152人,分为对照组和观察组各76人.对照组由养老机构不定期聘请专业人员进行主题培训或将养老护理员送到专业机构培训;观察组由医学院校护理教师团队深入养老机构开展养老护理员职业素质培训.结果 观察组理论及4项技能考核成绩显著高于对照组(均P＜0.01).观察组47.37％～75.00％养老护理员对校企合作职业培训模式非常满意和比较满意.结论 由高校教师深入养老机构对养老护理员进行上门服务式职业素质培训,能有效增强养老护理员职业能力,可作为养老护理国家职业鉴定培训的辅助手段.
作者：曹蕾；袁葵；邢娟；黄金银；金幸美 刊期： 2015年第02期
目的 探讨正性心理暗示预防PICC送管困难的效果.方法 将307例初次接受PICC置管患者随机分为两组,对照组接受常规健康指导和语言安抚;观察组在此基础上实施正性心理暗示.结果 观察组1例送管困难,对照组7例送管困难,两组送管困难发生率分别为0.6％和4.6％.结论 正性心理暗示可使患者放松情绪,有利于导管顺利置入上腔静脉.
作者：李佳；乔利；徐龙；韩涛；赵莹莹；张静；刘洪岩；谢晓冬；宋敏 刊期： 2015年第02期
目的 了解ICU护士感知组织氛围与职业倦怠的现状及其相关关系,为护理管理者采取有效措施减轻ICU护士职业倦怠提供参考.方法 选取哈尔滨市4所三级甲等医院310名ICU护士为研究对象,采用护理组织氛围和职业倦怠量表进行调查.结果 ICU护士感知组织氛围评分为(3.46±0.49)分,职业倦怠评分为(4.21士0.57)分;ICU护士感知组织氛围评分与职业倦怠各维度及总均分呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 护理管理者应创造良好的组织氛围,降低护士职业倦怠水平.
作者：高惠宁；徐丽群 刊期： 2015年第02期
目的 观察长春瑞滨致家兔化疗性静脉炎过程中血清肿瘤坏死因子α(TNF-α)浓度的变化趋势.方法 构建长春瑞滨家兔化疗性静脉炎模型后,应用酶联免疫法(ELISA)检测家兔给药前及给药后12h、24 h、48 h、72 h静脉血清TNF-α的浓度.结果 长春瑞滨给药后12h、24 h、48 h及72 h家兔静脉血清TNF-α浓度均高于给药前,以给药后48 h为明显.结论 家兔化疗性静脉炎发生后,血清TNF-α浓度显著升高,TNF-α可能在化疗性静脉炎的发生和演进中起重要作用.
作者：王红；吴婷婷；卢慧芳；宋梅；杨波 刊期： 2015年第02期
目的 探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果.方法 对2012级护理专业2个班学生进行对照研究.对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包括设计20项操作技能的口诀,展示口诀、解析口诀、口诀领练等步骤.结果 实验组操作技能考核成绩及对教学效果评价显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 应用口诀领练法进行《护理学基础》实践教学,可有效提高学生的护理操作技能,且能提升学生对教学的满意度.
作者：要雪晴 刊期： 2015年第02期
目的 探讨全程双向评价对临床护理教学质量的影响.方法 选取2011年8月至2012年4月实习的护生65人为对照组,采用传统的评价与考核方法;选取2012年8月至2013年4月实习的护生67人为研究组,采用全程双向评价方法,即在教学背景、教学过程、教学终末3个阶段均采用带教老师与护生相互评价,并增加护生自评.结果 研究组终末考核成绩、护生对带教老师教学质量评价及对科室带教的满意度显著高于对照组(均P＜0.01).结论 全程双向评价可提高临床护理教学质量和护生对带教的满意度.
作者：严梅；关琼瑶；秦亚辉；赵宏；王雪芹 刊期： 2015年第02期
目的 了解机械通气患者口腔护理效果.方法 采用便利抽样法选取某三级甲等医院ICU收治的47例机械通气患者,常规口腔护理后检测中切牙、侧切牙、尖牙及第一前磨牙共16颗牙邻面及颈部残留牙菌斑量.结果 经口腔护理后,47例患者被检牙均残留不同程度牙菌斑,其中,牙邻面菌斑残留量显著多于牙颈部;随牙位后移,各部位菌斑量显著增加(均P＜0.05).不同象限同一牙位菌斑残留量差异无统计学意义(均P＞0.05).结论 现行口腔护理方法清除牙菌斑效果不理想,尤其是后牙远中邻面菌斑清除困难,有待改良护理技术以提高口腔护理质量.
作者：蒋艳；袁智慧；周明芳 刊期： 2015年第02期
目的 探讨应用《护理措施分类》与工作抽样法测量眼科病房护理工作量的可行性.方法 跟踪某三级甲等医院眼科17名护士和护士助理,获得眼科护理活动清单;将清单中的活动归类至《护理措施分类》,形成眼科护理措施列表;由1名观察者运用工作抽样法调查2个眼科病房护士/护士助理各活动的频次,连续40 d.结果 新患者、手术患者、观察患者、出院患者每人每个白班所需的护理时数分别为51.12 min、32.21 min、20.72min、10.09 min;不特指以上四类患者的活动每个白班所需时间总和为1 341.5min.眼科每个白班护理工作量(min)=51.12 min×新患者数+32.21 min×手术患者数+20.72 min×观察患者数+10.09min×出院患者数+1 341.5 min.结论 应用《护理措施分类》及工作抽样法能够真实预测眼科白班护理工作量,可为护理人力资源配置提供参考.
作者：石美琴；席淑新；彭峥嵘；吴沛霞；韩宇；傅瑾 刊期： 2015年第02期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
