樊蓉；葛梦媛；金晶；邓娜；陈娟；吕桂兰
对手持设备(PDA)与移动护士工作站系统、功能及其在临床护理工作的应用状况和不足进行概述.移动护士工作站是以PDA作为硬件平台的手持终端执行系统,它将医院信息系统向病房扩展和延伸,实现了护士的床边操作.该系统优化了护理工作流程,提高了工作效率和工作质量,并有效预防和减少了医疗护理差错,同时促进了护理管理思想与管理模式创新,提升了护理管理层次.
作者：李素红；任爱玲；薛晓英；王素婷 刊期： 2009年第01期
目的 探讨医疗服务中心实施组长竞聘对提高员工素质和服务质量的效果.方法 根据服务中心管理需求确定岗位职责、职数、待遇及参评条件.公示组长竞选条件及岗位职数,采取自愿报名、群众评分的方式对入选的组长进行综合评分,从组长自身素质及员工工作绩效等方面进行评价.结果 4轮竞聘活动共入选组长30人;2007年度组长竞选综合评分显著高于2006年度(P＜0.01);中心员工年度服务质量综合考评成绩显著提高(均P＜0.01).结论 组长竞聘上岗充分体现了现代护理管理理念,大限度地激发了员工潜能,提高了广大员工的工作积极性,有效提高了全体员工的整体素质及工作效率.
作者：李芬；赵光红；朱佳晖 刊期： 2009年第01期
目的 探讨认知式自助疗法对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响.方法 将60例神经症患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组进行常规治疗及心理护理,观察组在常规治疗的基础上采用认知式自助疗法进行心理干预;分别在住院第2天及住院后1个月对患者进行SAS、SDS评定.结果 干预后两组患者SAS、SDS评分较干预前显著下降(均P＜0.05),观察组SAS、SDS评分较对照组下降更显著(均P＜0.05).结论 认知式自助疗法能改善神经症患者的焦虑抑郁情绪,帮助患者矫正不良认知,重塑健康行为,促进痰病的康复.
作者：魏爱荣；汪磊萍；孔莲娥；武宁强 刊期： 2009年第01期
化疗药物具有致突变、致畸和致癌作用,护理人员在配制、使用和处理化疗药物时,如防护不当,给自身健康带来不利影响.化疗药物要求在垂直气流生物安全柜中进行配制,以免配药时药液造成空气污染;有条件的医院应尽量建立化疗药物配制中心,集中配制化疗药物.
作者：符美芳 刊期： 2009年第01期
目的 了解连续性不卧床腹膜透析(CAPD)患者家属的郁症状态及其与患者抑郁的相关性,为实施进一步的医疗护理干预,提高患者和其家属的生活质量提供依据.方法 对53例CAPD患者及其家属采用抑郁自评量表(SDS)进行抑郁状况调查.结果 30例(56.6%)患者、13名(24.5%)家属存在抑郁症,家庭收入、患者医疗付费方式、患者有无并存疾病以及透析时间不同其抑郁发生率差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);患者家属抑郁评分与患者抑郁呈显著正相关(P＜0.05).结论 CAPD患者家属抑郁状态与多种因素相关,并与患者的抑郁发生有相关性;应及时提供心理干预,以降低CAPD患者及其家属的抑郁发生率.
作者：马欣慧；谢静远；黄晓敏；任红；陈楠 刊期： 2009年第01期
在院前急救中,急救箱是医护人员必须携带的物品之一,急救箱内存放有种类繁多的急救用物,如各类急救药物、各种型号的注射器、一次性物品、检查类物品、包扎类等,其中急救药物种类多,包括针剂、口服药、注射用液体等.
作者：周新桃；严芳琴 刊期： 2009年第01期
目的 探讨急性心肌梗死患者经皮冠状动脉介入(PCI)治疗术后应用早期康复运动程序的护理效果.方法 将86例急性心肌梗死患者随机分为观察组(44例)和对照组(42例),观察组PCI术后按照康复运动程序进行康复运动、生活护理、健康教育,术侧肢体制动5 h后给予被动翻身,24 h后开始康复运动.对照组按照护理常规实施护理计划,PCI术后绝对卧床24 h,1周后下床活动.结果 两组术后腰背痛、焦虑、便秘发生率及住院时间比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).两组术后并发症发生率比较,差异无统计学意义(均P＞0.05).结论 早期康复程序的实施可以减轻患者术后腰背疼痛不适症状及减少便秘,并对调节患者情绪有积极的作用.
作者：李荣；周淑英；汤昌莲；赵自强；苏绮文；张琢玉 刊期： 2009年第01期
目的 探讨辨证施护对原发性高血压患者健康生活方式的促进作用.方法 将60例不同证型高血压住院患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组按常规护理,观察组患者在常规护理基础上根据患者痰病证型实施辨证施护,于患者出院后第3个月进行电话随访,应用健康促进生活模式量表Ⅱ中文版测量两组患者生活方式.结果 干预后观察组健康责任、营养、压力管理、身体活动及健康生活方式总分显著优于对照组(均P＜0.01).结论 对高血压患者进行辨证施护,能提高其健康生活方式.
作者：祝海波；穆欣；王东梅；杨月 刊期： 2009年第01期
目的 探讨护理伦理学教学中应用案例讨论法对培养护生职业情感的作用.方法 2003级护生为对照班,在护理伦理学教学中采用传统的课堂讲授法教学;2004级为实验班,采用案例讨论法进行教学.教学结束后采用护士职业态度量表评估护生职业情感.结果 对照班职业态度评分为4.29±1.48.43.64%护生职业态度为中立偏积极;实验班职业态度评分为4.95±1.27,59.15%护生职业态度为中立偏积极.两班护生职业态度评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理伦理学教学中采用案例教学法可以培养护生的正性职业态度,改变护生专业思想观点和态度倾向.护理教师应注意教学方法 的改进,注重护生护理职业情感的培养,促进护生形成稳定积极的职业态度.
作者：张俊娥；颜君；高玲玲；古宏文 刊期： 2009年第01期
目的 探讨认知功能干预对促进脑出血患者功能康复的作用.方法 将84例脑出血患者随机分为对照组(42例)和认知组(42例),对照组常规治疗后病情平稳时开始实施康复训练,认知组同时实施认知功能训练.2个月后分别对两组患者采用Barthel指数、简易Fugl-Meyer量表、Loewenstein认知障碍成套测验评定法进行评定.结果 干预后认知组认知功能、运动平衡功能及日常生活能力评分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 对脑出血患者进行认知功能训练,能提高患者功能康复的效果.
作者：王海丽；姜运梅；刘敬红 刊期： 2009年第01期
目的 观察0.5%酮康唑联合思密达治疗鹅口疮的效果.方法 将88例鹅口疮患儿随机分为观察组和对照组各44例,观察组采用0.5%酮康唑联合思密达,对照组采用制霉茵素甘油联合2%碳酸氢钠治疗鹅口疮,比较两组治疗效果.结果 观察组治疗效果显著优于对照组(P＜0.01).结论 0.5%酮康唑联合思密达可提高鹅口疮治疗效果,并可缩短治愈时间.
作者：何红；范毅荣 刊期： 2009年第01期
目的 探讨压力管理训练对恢复期抑郁症患者应对方式和自我接纳的影响.方法 将40例缓解期抑郁症患者分为观察组和对照组各20例.对照组采用常规用药治疗和精神病护理常规;观察组在对照组基础上结合知识讲座、分组讨论、个别咨询的方式进行压力管理训练,每周1次,连续6次,每次90 min.干预后采用应对方式量表及自我接纳量表评定两组效果.结果 观察组自我接纳水平显著高于对照组,其应对方式更倾向于采用解决问题、求助,较少采用自责和回避的应对方式(均P＜0.05).结论 压力管理训练有助于提高恢复期抑郁症患者的应对能力及自我接纳水平,可帮助患者更好地适应社会,减少复发.
作者：李庆霞；刘利；侯秀梅 刊期： 2009年第01期
目的 了解癌症患者家属对癌症告知的认可和建议,为实施癌症告知策略提供依据.方法 采用自制调查问卷对305名癌症患者家属进行调查.结果 癌症患者家属重视对患者的心理承受力的评估、十分强调自身在告知过程中的作用、认可初次告知时间应在确诊后、佳告知途径是家属和医护人员共商告知策略、佳告知人员应为肿瘤科医生,并且期望实施选择性告知.结论 达到佳的告知效果,需要医护人员建立癌症告知的评估机制,重视家属的意见和建议,不断完善告知沟通的技巧,正确引导家属的告知观点.
作者：周敏；曾铁英 刊期： 2009年第01期
综述了国内外关于谵妄叠加痴呆(DSD)概念、流行病学、病因、预后、识别、处理及护理等方面的研究,旨在为护理人员识别疾病,及时采取积极有效措施延缓疾病进展,改善患者预后提供依据.
作者：张玉萍；李秀云 刊期： 2009年第01期
目的 了解并分析出院患者对医院服务的满意度,以提高医疗服务质量.方法 采用自行设计的回访软件系统,按软件系统设计的内容要求,由1名专职人员以电话回访的形式调查出院患者,并客观真实记录.结果 电话回访出院患者11 002例次,成功访问8 054例次(73.20%);出院患者对医院服务满意度为93.20%,与同期其他部门进行的医疗服务满意度问卷结果(97.70%)比较,差异有统计学意义(u=8.78,P＜0.01).记录到批评信息669条,表扬信息331条.结论 对出院患者进行电话回访,可全面获取患者对医院服务的评价信息,发现管理薄弱所在,有利于加强管理职能,提高医院整体服务水平.
作者：姚玉芳 刊期： 2009年第01期
目的 探讨临床实习护生人际沟通能力与实习效果的关系,寻求提高护生沟通能力、提高实习效果的新方法 .方法 将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法 带教;试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对护生进行人际沟通能力培训.采用自行设计的护生沟通能力与实习效果问卷进行调查.结果 实习后36周两组人际沟通能力与实习效果均显著提高,试验组效果更显著(均P＜0.01);试验组护生沟通能力与实习效果呈显著正相关(r=0.461).结论 沟通能力培训能提高护生的综合素质,提高实习效果.
作者：安秋月；郎玉玲；王莉莉；张淑敏；黄双丽；宫叶琴；李丽华；梁宇；李悦 刊期： 2009年第01期
目的 了解护理本科生个人职业生涯规划现状,为高等护理教育开展职业生涯规划教育提供参考.方法 采用自制个人职业生涯规划调查问卷对广州市3所高等医学院校的365名护理本科生进行调查.结果 护理本科生的个人职业生涯规划均分为3.41;5个维度的平均得分由高到低依次为职业生涯定向、自我认识、职业认识、就业信心、自我规划.18.63%护理本科生认为很有必要进行个人职业生涯规划,仅3.01%和2.19%护理本科生非常清楚个人职业生涯规划的内容和非常清楚如何进行个人职业生涯规划.不同年级护理本科生的职业认识、自我规划和总分比较,差异有统计学意义(P＜0.05.P＜0.01).结论 护理本科生对个人职业生涯规划呈中等满意程度;护理教育者应重视护理本科生个人职业生涯规划,并根据年级需求给予相应的职业生涯规划指导和教育.
作者：万美玲；王惠珍；刘宏华；高钰琳 刊期： 2009年第01期
目的 探讨仿真人模拟教学在急救护理技能教学中的应用效果.方法 采用方便取样的方法 选取某校105名护理本科生为研究对象,将其随机分为实验组(53人)和对照组(52人),实验组采用仿真人模拟教学,对照组采用传统的示教法教学.结果 实验组护生急救护理技能成绩、理论成绩显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);实验组94.34%护生认为仿真人模拟教学有利于不同学科知识的综合应用,75.47%护生认为有利于急救技能的熟练掌握,69.81%护生认为加深了急救知识与急救技能之间的联系.结论 在急救护理技能教学中运用仿真人模拟教学有利于护生急救护理技能的掌握和综合能力的培养.
作者：刘艳平 刊期： 2009年第01期
目的 提高急性有机磷农药中毒的治疗效果.方法 将100例急性有机磷农药中毒患者随机分为观察组(47例)和对照组(53例),在常规治疗的基础上,观察组于洗胃时胃管内序贯注入活性炭和思密达,对照组注入活性炭.结果 观察组达阿托品化时间、阿托品累计用量、住院时间,中间综合征、反跳、上消化道出血、死亡发生率与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.01,P＜0.05).结论 活性炭与思密达序贯洗胃用于急性有机磷农药中毒患者,能减少毒素的吸收,减少阿托品用量,防止反跳和中间综合征的发生,防治上消化道出血,缩短病程,提高治愈率,减轻患者经济负担.
作者：鞠贞会；曲静；王燕 刊期： 2009年第01期
临床上消化道出血患者常采用奥美拉唑钠和氨甲苯酸注射液治疗,318种中西药注射剂配伍变化快捷检索表[1]中,奥美拉唑钠(编号206F)与氨甲苯酸注射液(编号11H)可以配伍使用,但在临床工作中发现,当输完氨甲苯酸注射液再接输奥美拉唑钠时,输液管中出现淡红色现象,经实验证实二者存在配伍禁忌,不能配伍应用.
作者：邵庆花；张英杰；葛文琪；迟群 刊期： 2009年第01期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
