学术投稿

情景剧表演在护理人际沟通教学中的应用

黄文杰;李定梅;季怀平

关键词:护理人际沟通, 情景剧表演, 教学法, 沟通技巧, 职业情感
摘要:目的 探讨情景剧表演在护理人际沟通教学中的应用效果,以提高学生人际沟通能力.方法 对护理大专班155名学生在护理人际沟通教学中采用理论授课和情景剧表演形式进行教学.教学结束后以问卷调查方式了解学生对教学效果的评价.结果 98.1%学生认为情景剧教学的授课方式可激发学习兴趣,80.0%~89.0%学生认为可提高语言及非语言沟通技巧,有效培养人际沟通能力、合作学习的能力,有利于职业情感的培养.结论 情景剧表演可提高学生的沟通技巧和学习能力,有利于高素质护理人才的培养.
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    作者:李洁琼;李晓艳;韩娟 刊期: 2007年第19期

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    作者:许利文 刊期: 2007年第19期

  • 情景剧表演在护理人际沟通教学中的应用

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    作者:黄文杰;李定梅;季怀平 刊期: 2007年第19期

  • 综合性医院护士个人发展竞争性态度的调查

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    作者:胡定柱;罗兰堂;杨扬;王远新 刊期: 2007年第19期

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    作者:姚敏红;吴晓梅;李金香;蔡燕 刊期: 2007年第19期

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    作者:陈利华;田雪;周弘;李静;兰恒平;王玲;王影 刊期: 2007年第19期

  • 辨证施护对2型糖尿病患者生活质量的影响

    目的 探讨辨证施护对2型糖尿病患者生活质量的影响.方法 将103例2型糖尿病患者随机分为观察组(59例)和对照组(44例),对照组采用常规护理方法 ,观察组在常规护理的基础上根据疾病证型进行辨证施护.采用2型糖尿痛患者生活质量评定量表评定患者干预前后的生活质量.结果 干预1个月后对照组与观察组疾病、心理功能、满意程度3个维度评分及生活质量总分比较,差异有显著性意义(均P<0.05).结论 辨证施护能显著提高2型糖尿病患者生活质量,促进其生理和心理的舒适.

    作者:李晓红 刊期: 2007年第19期

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    目的 改善脑卒中患者的吞咽功能,提高其生活质量.方法 对40例脑卒中吞咽障碍患者进行吹吸管、做舌操、冷刺激口咽部、进食训练的康复训练.结果 训练后患者的吞咽功能显著优于训练前(P<0.01).结论 进行有针对性、系统的吞咽功能训练可以使患者尽早建立良好的吞咽反射,改善患者吞咽功能,减少并发症的发生,提高患者生活质量.

    作者:马素萍;纳娜;王海艳 刊期: 2007年第19期

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    目的 探讨中药联合食醋保留灌肠对治疗慢性重型肝炎的效果.方法 将84例慢性重型肝炎患者按入院单双日分为观察组与对照组各42例.对照组采用综合支持、护肝治疗,观察组在此基础上加用中药联合食醋保留灌肠.结果 治疗后对照组与观察组ALT、TBIL、PT、PTA、血氨比较.差异有显著性意义(均P<0.01).治疗后观察组主要并发症如感染、肝肾综合征、肝性脑病的发生率显著低于对照组(均P<0.05),而治疗效果显著优于对照组(P<0.05).结论 中药联合食醋保留灌肠可改善慢性重型肝炎患者的肝功能,降低并发症发生率,疗效显著.

    作者:楚秀菊;孙兆翠;张延萍;张爱银;蒋纪云 刊期: 2007年第19期

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