黎荔
护理工作的服务对象是人,其全过程是人际交往的过程.而护理管理者则需与病人、亲属、医护人员及诸多相关科室(如行政、后勤、医技等)人员交往,从而形成多方位、独特的人际交往网络.因此,作为现代型管理者人际交往的艺术修养与业务素质、组织管理水平的提高同等重要.笔者根据自己从事多年管理工作的经历,就如何改善人际交往艺术,营造宽松、愉悦的交际氛围,构筑和睦共事的良好环境,浅谈几点体会.
作者：汪美玲；刘卓；汤冬连；胡秋兰 刊期： 2001年第10期
为规范手术室交接班工作,加强管理,根据手术室的分工情况,设计手术室交接班表.该表分为5栏(器械组,更衣组,敷料组,当日工作量,交接班报告),将原交接班内容有机结合起来,确保了交接班工作的整体性、连续性、动态性;简化了交接手续,提高了工作效率;规范了交接班工作,有利于护士长全面质控;杜绝了仪器配件的丢失,降低了仪器的维修率;贵重耗材及一次性物品实行量化交接,每月节约支出1.5万元左右;有利于资料的保存、查阅及统计.
作者：李玫；晋丽君 刊期： 2001年第10期
经皮肾穿刺行活体组织检查(简称肾活检)是一种可靠的诊断方法,因其是一项创伤性检查,病人对疾病及穿刺术后恢复问题产生疑虑,导致焦虑、紧张心理.为了减轻病人负性心理,保证穿刺术顺利进行,我科对56例肾脏病病人肾穿刺前的心理状况进行调查,并进行针对性的心理护理,收到良好效果.介绍如下.
作者：雷小华；马勤；胡丽珍 刊期： 2001年第10期
为了探讨健康教育对断指再植病人功能康复的效果,将断指再植病人分为观察组(130例)和对照组(116例),观察组实施系统性健康教育,对照组行常规护理.结果示,观察组功能康复优良率87.69%,明显高于对照组(75.86%),两组比较,差异有显著性意义(P<0.05).提示系统性健康教育有利于断指再植功能恢复.
作者：张玲玲；刘王景；范桂英；周新哲；张霞；陈瑛 刊期： 2001年第10期
随着社会科技与物质文明的发展,人们的生活方式日趋现代化,物质极大丰富的同时心与心的距离却越来越遥远[1].正因为如此,人们情感交流的心理需求才日益增加.作为对人类健康负有重大责任的护理工作者,在满足被服务者的心理需求方面,仍然存在着很大距离.而这种矛盾的解决,必须从在校护理教学中着力培养护生的情感能力为起点.
作者：唐维维 刊期： 2001年第10期
结节性脂膜炎又称复发性发热性结节性非化脓性脂膜炎或Weber-Chri stian综合征,为临床少见的全身性疾病,其发病机制迄今不甚清楚,大多数学者认为与脂肪代谢障碍和免疫反应异常有关[1].我科1987年1月至2000年12月收治28例 ,临床观察和护理如下.
作者：曾铁英；黄玉兰；叶岚 刊期： 2001年第10期
为探讨使用呼吸机时气道的佳湿化方法,将144例应用呼吸机的病人随机分为A、B、C、D四组.A组采用单纯气管滴入生理盐水湿化气道;B组单纯恒温湿化器湿化;C组恒温湿化器配合气管内滴入生理盐水湿化;D组恒温湿化器配合间断以压缩气源为动力雾化吸入生理盐水湿化气道,72 h观察其效果.结果D组气道分泌物的量适中,且呼吸机相关性肺炎的感染率相对较其他三组低.提示应用恒温湿化器配合间断以压缩气源为动力雾化吸入是使用呼吸机时好的气道湿化方法.
作者：李文涛；孙丽娟；刘晶 刊期： 2001年第10期
2/3脑脊液鼻漏病人为外伤,亦有手术、自发性等原因所致[1],其鼻漏经保守治疗效果不佳时则必须行手术修补,临床常采用经前额进路修补、鼻外筛窦进路修补、颅-鼻联合进路修补等方法.采用鼻内镜下经鼻颞肌筋膜修补术较罕见.我院于2001年2月采用该法修补脑脊液鼻漏1例.护理介绍如下.
作者：谌宁；张惠荣 刊期： 2001年第10期
为了解病人使用呼吸机期间的不同需要,指导临床护理人员为病人提供整体护理.采用自行设计的神志清楚病人使用呼吸机期间需要调查表,对30例病人使用呼吸机后前3 d的需要进行调查.结果使用呼吸机病人迫切需要的是生理的需要、爱与所属的需要、刺激的需要,其排列顺序基本符合Maslow人类基本需要层次论,且各种需要由于多种原因的影响在程度上有一定差别.提示护理中可以应用Maslow人类基本需要层次论预见病人需要,应用King的互动达标理论力求在护患之间建立和谐的互动关系,为病人提供整体护理,促进其身心康复.
作者：王军；邵越英；丹金秀 刊期： 2001年第10期
头皮撕脱伤多发生于女性工人,常因违反操作规程,发辫被卷入轨轮或皮带而致头皮全部或部分撕脱,严重者可连同耳、额部皮肤甚至颅骨骨膜、部分眉毛、上睑等一并撕脱.由于头皮血管丰富,受伤后大量失血,容易引起休克.我科1991～1999年收治13例全头皮撕脱伤病人,且均未保留撕脱头皮,积极抗休克后行晚期头皮再造术.护理报告如下.
作者：杨宗菁；周宜玲；沃云飞 刊期： 2001年第10期
为有针对性地开展精神科病人健康教育提供依据,采用问卷调查精神科住院病人健康教育内容和教育方式的需求.结果显示,良好的意志行为品质的培养、所患疾病的名称及主要临床表现、病人的家庭生活指导、维持用药的注意事项、回归社会的方法、发病原因和预防复发的知识是住院病人的主要需求.针对病人的需求加强对住院精神病病人四个阶段(入院初期、康复期、出院前期、出院指导期)的健康教育,辅以专题讲座、小组教育、康复病人座谈交流会、个别交谈、宣传栏、健康心理咨询等多种教育方式,同时提高护士的综合素质,可保证健康教育的有效实施.
作者：朱福坚；韦锦江 刊期： 2001年第10期
为探讨川乌草乌药酒按摩对脑梗死后瘫痪肢体功能恢复的效果.随机将66例病人分为观察组(38例)和对照组(28例),前者采用川乌草乌药酒推拿按摩瘫痪肢体,后者采用中医常规护理,4周后比较两组肢体活动能力.结果观察组总有效率为100%,对照组为42.9%,观察组疗效显著优于对照组(P＜0.01).提示中药按摩能促进脑梗死后瘫痪肢体肌力和运动功能的恢复,有效提高病人的生活自理能力.
作者：赖美华 刊期： 2001年第10期
临床上儿科多采用小勺或小杯给患儿喂药,难以掌握准确的剂量,加之药物味苦,患儿常将药物吐出,易造成药物浪费,我们采用一次性注射器加头皮针管指导母乳喂养者喂药,效果满意,介绍如下.
作者：庞继艾；周金芳；黄海燕 刊期： 2001年第10期
目前我国护理人员大多接受中专教育,英语基础普遍较低,层次不一,加之长期以来缺乏英语交流的环境,英语水平提高受到限制.我院自2000年起,成立英语学习指导小组,组织护理人员开展英语交班、英语教学查房、英语读书报告会等形式,从激发护理人员学习英语的兴趣与热情着手,给护士创造学习英语的良好环境和氛围,提高全院护理人员的英语水平及综合素质,取得良好的成效.
作者：方芳；李萍 刊期： 2001年第10期
临终意味着走向死亡.在这难以抗拒的阶段里,病人在肉体及心理上均承受着极大的痛苦.在这个时期,除了使病人得到现代的医疗外,更重要的是给予其精神支持和心理安慰.尽可能地减轻病人的痛苦和家属的悲痛,维护病人的尊严,提高生命质量,让临终病人在心理满足中平静地渡过人生后的旅程.我院于1998年2月至2000年2月对75例癌症晚期病人实施临终护理,取得满意效果,报告如下.
作者：莫远雁；吴慧 刊期： 2001年第10期
静脉炎是浅表静脉的一种非化脓性急性炎症,病变主要发生于头皮及四肢的浅表静脉.受累部位表现为皮肤红肿、疼痛,可扪及有压痛的条索状硬结[1].2000～2001年我科采用龙珠软膏对13例静脉炎患儿进行局部外敷,效果显著.现报告如下.
作者：许敬；吴燕；王巧玲 刊期： 2001年第10期
1996年7月至2000年8月,我院对130例哮喘病人采用三伏天灸疗法,取得良好效果,报告如下.1 资料与方法1.1 一般资料130例中,男59例、女71例,年龄4～81岁,平均48.8岁.主要症状为喘息、咳嗽,带有哮鸣音的呼气性呼吸困难.其中轻度哮喘51例,中度47例,重度32例.病程6个月至3年51例,～8年42例,～14年19例,～20年11例,＞20年7例.哮喘发作期45例,缓解期85例.
作者：陈婵珠；钟碧娥；李芳琼；侯桂芬；黄映梅；林文英 刊期： 2001年第10期
医院护理质量的高低直接影响医疗质量,而高品质的护理又依赖高素质的护理人员,为使护理质量不断提高,1997年以来我们重点抓了护理人员在岗培训工作,在开展中、高职继续教育和初职规范化培训的同时加强学历教育,将三方面的教育内容有机地相结合,取得较好的效果.
作者：陈俐；张恩华；周蕾蕾；武英 刊期： 2001年第10期
为了促进晚期妊娠孕妇引产,对62例单胎头位的晚期妊娠产妇用米索前列醇混悬液小剂量(20～40 μg)多次(1次/2 h))口服引产,直至出现有效宫缩,同时加强用药及产程监护.结果服药后均出现有效宫缩.提示米索前列醇混悬液小剂量多次口服用于晚期妊娠引产安全、有效;准确的药量,严密观察宫缩情况,及时监护胎心是引产成功、减少不良反应发生的重要保证.
作者：许剑玲；曾秀华；雷秀英 刊期： 2001年第10期
继续教育是以知识更新为主的一种终身性教育.随着科学的进步,现代医学正向两个方向发展,一是向微观深入,二是向宏观扩展.医学模式也由传统的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式.医学模式的转变和护理学的不断发展,对护理工作提出新的要求.要适应社会的发展与进步,必须不断提高个人的综合素质,使自己的理论知识及技术技能不断补充、提高和巩固.根据护理工作的特点,我选择阶段性继续教育的学习方式,以跟上时代的步伐,不断充实自己.
作者：黎荔 刊期： 2001年第10期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
