吴凤家；金建芬；孙红娟
护理管理方案直接影响着护理服务工作质量.5S管理法是日本学者提出的一种企业管理办法,具有全面、科学、重点突出的特点.将5S管理法引入乳腺外科的临床护理管理后,有效改善了医院环境,提高了工作效率和护理人员的素质,推进了管理的制度化,促进了业务培训的常规化,改善了医患关系,减少了医疗风险事件的发生,成效显著.文章就5S管理法在乳腺外科临床护理中的应用进行总结分析.
作者：周盈 刊期： 2016年第19期
目的:探讨“角色代入法”教学在临床教学中的效果.方法:选取“角色代入”和常规教学法教学的学生各30名.比较在“角色代入”教学研究后半年内2组平均出科成绩,记录成绩优良和合格人数,“角色代入”教学组学生半年后进行调查问卷,并将两组相关数据进行统计比较.结果:两组教学方法出科成绩优良人数无差异,且“角色代入法”教学组半年内的平均出科成绩优良的人数,大于常规教学组;成绩优良人数与“角色代入法”教学方法具有相关性(OR=1.833,P＜0.01).其中“角色代入法”教学组学员调查问卷分数高分中成绩优良的较多.统计显示在“角色代入”教学组中,成绩优良与问卷高分有相关性(OR=4.677,P＜0.01).结论:“角色代入法”教学是一种有效的教学方法,可以对学生自学能力、临床思辨、表达能力等综合素质进行培养.
作者：张毅；张敏；刘晨萍；程亚男；邵萍 刊期： 2016年第19期
目的:探讨人性化护理在手术室中的应用价值.方法:选取2014年1月～2015年12月进行手术的患者1694例,随机分为对照组和观察组,每组847例.对照组采用常规手术室护理、常规术前准备和手术宣教.观察组在对照组的基础上给予人性化护理,包括术前、术中、术后等一系列护理.结果:人性化护理在手术室中实施后,显著改善患者焦虑和抑郁的症状,缓解患者因手术造成的不安、恐惧等不良情绪,帮助患者更快更好地康复.对照组患者护理满意度为90.79％,观察组患者护理满意度为98.11％,观察组患者护理满意度明显高于对照组患者护理满意度(P＜0.05).结论:在手术室中实施人性化护理,能显著改善患者因手术带来的紧张、不安、焦虑、抑郁等情绪,提高患者护理满意度.
作者：庄超凤 刊期： 2016年第19期
医用耗材在医院医疗收支中的比重与日俱增,传统的管理模式已适应不了现代医学的发展需求,建立二级库管理是医用耗材管理的趋势,文章对医院建设医用耗材二级库管理存在的问题和解决方法进行了探讨.
作者：马文娟；吴临军；陈群；陈华忠 刊期： 2016年第19期
目的:探讨前馈控制在心内科安全护理中的应用效果.方法:以2014年6月～2015年6月浙江省杭州市第一人民医院心内科收治的260例患者为研究对象,将其随机分成对照组和观察组.对照组患者采用常规的护理方法,观察组患者采用前馈控制.比较分析两组患者不良事件发生率及患者对护理工作的满意度.结果:观察组患者不良事件发生率,明显低于对照组患者(P＜0.05).观察组患者对护理工作的满意度,明显高于对照组患者(P＜0.05).结论:前馈控制在心内科临床安全护理中作用显著,能够有效降低患者不良事件的发生,从而提高患者对护理工作的满意度.
作者：吴凤家；金建芬；孙红娟 刊期： 2016年第19期
目的:探讨在消毒供应室护理管理中运用细节管理的效果.方法:观察一段时间内浙江省宁波市北仑区人民医院消毒供应室的护理管理情况,然后在消毒供应室实施包括建立护理监控小组、提高医护人员安全意识及消毒供应室物品洗消流程等细节管理的方案,观察消毒供应室护理管理情况.观察内容包括医护人员对消毒室物品满意程度及消毒室工作人员自身安全意识、服务意识及供应物品合格率.结果:医务人员对消毒供应室供应物品的满意度,由实施前的76％提高到93％ (P＜0.05);消毒室供应人员的服务意识由实施前的77.6％提升到实施后的95.3％(P＜0.05);安全意识由实施前的81.3％提高到实施后的97.6％(P＜0.05);供应物品合格率由实施前的96.3％,提高到99.6％ (P＜0.05).结论:在消毒供应室的护理管理中引入细节管理,能够有效提高工作效率及其他科室医务人员对消毒室供应物的满意度.
作者：张凤娜 刊期： 2016年第19期
为使院前急救病历便于控制和管理,建立院前急救患者电子病历,应结合院前急救“快、短、急”的工作特点,纳入数字化信息,包括文字与图像信息、急救视频信息、调度语音信息等.同时施行有效实现方式,才能满足院前急救电子病历的要求,如“及时、准确、真实、客观、突出重点、完整”,以达到优化急救资源配置、提高急救质量的目的.
作者：郑蓉蓉 刊期： 2016年第19期
目的:探讨系统化健康教育对呼吸内科肺栓塞患者生活质量的影响.方法:选取2013～2015年于浙江省永康市第一人民医院呼吸科住院的肺栓塞患者共100例,将其随机分为观察组和对照组,其中对照组实施常规护理宣教的基础上实施对症治疗,观察组在对照组的基础上,实施系统化健康教育,比较两组患者的生活质量与护理满意度情况.结果:观察组患者的生活质量与护理满意度,均明显高于对照组(P＜0.01).结论:系统化健康教育对于提高患者的生活质量具有明显积极的作用与意义,能够提高患者疾病的诊治及预防相关知识的认识,增强了自身保健意识,同时还能进一步提高患者对护理的满意度.
作者：王芳 刊期： 2016年第19期
目的:探讨优质护理服务对住院患者护理满意度的影响.方法:根据卫生部2010年优质护理服务示范工程活动方案的内涵,在温岭市第四人民医院开展优质护理服务活动.实施整体护理责任制,改善护士工作模式,采取弹性排班,开展专科特色护理服务,开展护理延伸服务,深化优质护理服务.比较开展前后温岭市第四人民医院住院患者的护理满意度.结果:开展优质护理服务后,患者对护理工作的满意度有了显著提高(P＜0.05);同时,患者对护理工作满意度各维度上,除外病区管理维度差异没有统计学意义外,其他各维度比较差异均显著(P＜0.05).结论:开展优质护理服务活动可有效促进护理人员主动服务意识,提高住院患者对护理工作的满意度,改善护理服务质量.
作者：谢婷婷 刊期： 2016年第19期
为满足社会对预防医学专业人才的需求,培养高质量的人才,塑造品牌专业,文章阐述了河南中医学大学预防医学专业建设的指导思想、建设目标、建设规划,以及专业建设规划的具体措施.
作者：陈晓辉；闫国立；李晓娟 刊期： 2016年第19期
目的:分析PBL结合CBL教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法:从上海市中医医院在神经内科轮转的本科生中选取100人,随机分为实验组和对照组,每组各50人.实验组采用PBL结合CBL教学法授课,对照组采用传统教学方法授课,采取理论考核及问卷满意度调查的形式对应用效果进行评价.结果:实验组的考试成绩和问卷满意度调查均高于对照组(P＜0.05),满意度问卷结果显示,PBL结合CBL教学法可以有效提升学生交流沟通、自主学习和分析解决问题的综合能力.结论:在神经内科临床教学中,采用PBL结合CBL教学法能更好地提高学生成绩,提升学生的综合能力,教学效果良好.
作者：黄宁静；施慧芬；邵萍 刊期： 2016年第19期
目的:调查分析不同科室护士压力源及应对方式,为护理管理者对不同科室护士采取相应干预措施提供科学依据.方法:采用护士工作压力源量表、简易应对方式量表对142位护士进行问卷调查.结果:研究中不同科室护士压力总分差异不明显(P＞0.05)不同科室组间工作量及时间分配问题、工作环境及资源方面问题工作压力源分值差异显著(P＜0.05);不同科室护士应对方式得分组间差异不明显(P＞0.05);结论:不同科室护士工作压力源不同,护理管理者要根据护士的不同科室采取有针对性的减压措施.
作者：吕岳娟；来嘉伟；周金玉 刊期： 2016年第19期
目的:探讨注重护理风险管理能力培育在肾内科新护士管理中的必要性.方法:将作者所在医院肾内科50例新护士纳入研究,按培训方式不同分为对照组(常规培训)和观察组(在常规护理基础上开展护理风险管理能力培训).使用知信行(KAP)问卷评估培训前后两组护士护理风险态度、行为、知识;考核培训前后两组护士对肾内科并发症认知及预防能力;记录风险事件,对比护理满意率.结果:干预前,两组护士KAP问卷中行为、知识、态度分值及常见并发症病因、并发症危害、并发症预防及处理成绩无明显差异(P＞0.05);干预后,观察组上述各项分值均明显提高且高于对照组(P＜0.05);观察组护理风险事件总发生率为5.00％,较对照组的12.20％低(P＜0.05);观察组护理满意率91.67％高于对照组的84.55％ (P＜0.05).结论:护理风险管理能力培育能使其积极对待工作,主动获取知识和经验,提高肾内科新护士并发症预防及处理能力,减少护理风险事件,提高护理质量和护理满意率.
作者：王莺 刊期： 2016年第19期
目的:探讨“无陪”护理模式对骨科老年患者康复训练效果的影响.方法:选取201 5年3月～2016年3月期间与宁波市第六医院骨科进行康复治疗的120例老年患者为干预组,实施“无陪”康复训练.同时选取2014年2月～2015年2月期间114例老年患者为对照组,实施常规模式康复训练.比较两组老年患者康复功能锻炼计划完成优良率及患者满意度.结果:干预组老年患者的康复功能锻炼计划完成优良率显著优于对照组(P＜0.05);且干预组老年患者的的护理满意度为92％显著优于对照组的78％ (P＜0.01)..结论:无陪护理模式有助于改善老年患者康复训练效果,改善患者的整体会质量.
作者：徐可慧 刊期： 2016年第19期
目的:研究循证护理模式与个体化护理模式对肝胆外科病人的预后影响.方法:选取2014年10月～2015年9月于温州市中心医院接受住院治疗的90例肝胆外科疾病患者.根据患者意愿分为个性化护理组与循证护理组,其中个性化护理组共48人,其中女28人,男20人,循证护理组共42人,其中女26人,男16人,分别采用个性化护理措施及循证护理措施,观察两组患者预后情况,包括并发症发生情况及生活情况.结果:个性化护理组并发症发生率为37.5％,循证护理组并发症发生率为42.8％,两组经统计学比较无显著性差异(P＞0.05);个性化护理组认知功能、社会功能和循证护理组相当,两组经统计学比较无显著性差异(P＞0.05);个性化护理组的情感功能明显优于循证护理组(P＜0.05);循证护理组的整体健康以及躯体功能明显优于个性化护理组(P＜0.05).结论:循证护理与个性化护理都可以有效控制肝胆外科患者并发症的发生,而个性化护理措施更侧重于解除肝胆疾病患者的情感障碍,循证护理措施则能更好解决患者整体健康及躯体功能问题.个体化护理模式与循证护理模式均有利于肝胆外科患者的治疗及预后,两种护理模式各有优势,可在临床实际中结合应用.
作者：张小丹 刊期： 2016年第19期
文章探讨了共识议题的概念、形成方式,以及学习目标和共识议题的异同,结合教学实际认为,共识议题的形成低年级阶段可以教师拟定为主,高年级阶段可自主讨论拟定,目的是使共识议题更能结合教学大纲,提高学生学习的主观能动性.
作者：王洪武；蔡青；李德杏；田露；袁卫玲；王玉兴 刊期： 2016年第19期
目的:探究对肛肠外科术后结肠造口患者,开展出院后家庭健康教育管理的效果,为更好加强患者安全管理提供参考.方法:以2010年2月～2015年2月在温州医科大学附属第二医院进行直肠癌术后结肠造口的90例患者作为研究对象,将其按照随机数字法分为对照组和观察组.对照组患者采用常规的出院健康教育指导,观察组患者在出院健康教育指导的基础上,给予患者家庭健康教育.结果:观察组生活质量各项指标评分,均明显高于对照组(P＜0.05).结论:出院后对患者实施家庭健康教育,能够显著提高和巩固患者术后的治疗效果,改善患者的心理状态,提高患者的生活质量,对于避免疾病复发,保证患者健康具有重要意义.
作者：陈苏苹；朱菁菁；胡芳芳 刊期： 2016年第19期
目的:探讨消毒供应中心建立ISO9001质量体系的应用效果.方法:根据消毒供应中心的管理规范和ISO9001标准建立供应室质量体系,比较实施ISO9001前后的消毒供应服务质量、灭菌物品供应服务效率、消毒灭菌工作质量的情况及医护人员满意度.结果:实施后医护人员的满意度为95.26％,明显高于实施前的73.51％ (P＜0.05);与医护人员沟通的服务质量明显优于实施前(P＜0.05);灭菌物品的供应效率明显好于实施前(P＜0.05);消毒供应工作质量明显好于实施前(P＜0.05).结论:消毒供应中心ISO9001质量体系的建立,完善了管理制度,对提高消毒供应中心的服务质量具有积极作用.
作者：蒋丽迁 刊期： 2016年第19期
目的:探讨Spec服务模式在体检过程中的应用方法及管理体会.方法:在体检过程中实施Spec服务模式,顺畅体检流程,分解细化体检全过程,体现护理服务的全方位和多层次.结果与结论:Spec服务模式是一种具有整体性、创造性、联动性和个性化的服务模式,能够丰富查体服务内涵,促进体检工作的有序发展.
作者：李欣；阎晓然；张宇 刊期： 2016年第19期
推拿学是一门技能操作性很强的学科,推拿临床实践、临床前动手能力的训练,特别是基本功和基本手法的训练在推拿学教学过程中的地位尤为突出,它直接关系到临床疗效的优劣.推拿学基本功训练往往因简单枯燥、耗费体力、成效显现慢等,使得学生对推拿学基本功实训的重视程度不够,练习浮于形式,动作熟练程度不高,结果操作手法难以规范.本文结合教学改革,对推拿学实训教学进行了探索.
作者：王玉霞；许国防 刊期： 2016年第19期
中医药管理杂志
主管:国家中医药管理局
主办：中华中医药学会
