孙宏伟；王艳郁；宋玉萍；姚克兢；庄娜；李萍
目的 对我军开展心理咨询的历史与现状进行总结,分析现存的同题与不足.方法 利用文献分析法和调查研究法对相关研究进行归纳总结.结果 我军心理咨询工作仍需进一步加强与完善.结论 心理咨询能够有效提高军人心理健康水平,加强部队战斗力.
作者：刘丹凤 刊期： 2009年第04期
目的 考察留守儿童心理弹性与社会支持的状况以及两者之间的关系,为提高留守儿童的心理弹性提供依据.方法 采用心理弹性量表和社会支持量表对405名留守儿童进行问卷调查.结果 不同性别的留守儿童在心理弹性和社会支持上存在显著差异,留守儿童的社会支持及其各维度与心理弹性之间存在非常显著的正相关,进一步回归分析显示支持利用度和客现支持对心理弹性具有一定的预测作用.结论 社会支持(特剐是社会支持的利用度)是影响留守儿童心理弹性提高的非常重要的保护性因素.
作者：李志凯 刊期： 2009年第04期
目的 了解汶川地震3个月后震区中学生的心理健康状况.方法 应用症状自评量表(SCL-90)对汶川地震后震区413名中学生进行测量.结果 ①震区中学生在强迫症状、抑郁、焦虑因子上的得分显著高于常模,在偏执因子上显著低于常模;②心理阳性症状检出率高是强迫症状,迭到44.6%;③震区女生在押郁、焦虑和恐怖因子上的得分显著高于男生;④震区中学生在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执因子上具有显著的年级差异.结论 震区中学生的心理健康水平在强迫症状、抑郁、焦虑因子上较差.
作者：张春芳；赵玉芳；赵雪峰 刊期： 2009年第04期
目的 探讨院内综合康复措施对慢性分裂症患者人格特征的影响.方法 将入组80例慢性分裂症患者随机分为两组进行6个月治疗,康复组使用院内综合康复措施干预配合抗精神病药物治疗,对照组仅使用抗精神病药物治疗,治疗前后分别测壹明尼苏达多项人格问卷(MMPI)并统计分析.结果 经半年的单纯药物治疗和药物治疗配合院内综合康复措施干预,除L分、Mf分、Pa分外,两组MMPI各项量表t分治疗前后差异有显著性,康复组中Hs、Pt、Sc、Si量表治疗后t分变化与对照组差异有显著性.结论 院内综合康复措施干预对矫正慢性分裂症某些不良人格有一定作用.
作者：胡军；李小静；李丹 刊期： 2009年第04期
目的 探讨父母教养方式与大学生时间管理倾向之问的关系.方法 采用父母教养方式同卷和时间管理倾向问卷对230名大学生进行调查.结果 在父亲教养方式上存在性别差异,其中在惩罚严厉、过分干涉,拒绝否认和过度保护维度上,男生得分显著高于女生;时间管理倾向上,在时间价值感和时间监控观雏度,女生得分显著高于男生;父亲偏爱对大学生的时间价值感、父亲情感温暖理解对大学生时间监控观和时间效能感都具有很好的预测作用.结论 父母教养方式对大学生时间管理倾向具有重要影响.
作者：赵海信 刊期： 2009年第04期
目的 评价齐拉西酮治疗首发精神分裂症的疗效和安全性.方法 对76例首发精神分裂症患者分别使用齐拉西酮与利培酮治疗8周,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)、临床疗效总评量表的病情严重程度(CGI-SI),副反应量表(TESS)评定疗效和安全性.结果 治疗2、4、8周末两组PANSS总分及各因子分与疗前比较差异有显著性(P＜0.01).两组间比较各周PANSS总分及备因子分差异无显著性(P＞0.05),TESS评分差异无显著性(P＞0.05).结论 齐拉西酮治疗首发精神分裂症的疗效和安全性与利培酮相当.
作者：刘璐；王新法；张志勇 刊期： 2009年第04期
目的 探讨舍曲林对抑郁障碍的冠心病患者的治疗效果及其临床意义.方法 对48例伴抑郁障碍冠心痛患者,进行8周的随机对照研究.实验组、对照组各24例.以BECK抑郁问卷(BDI)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效,心电图监测冠心病缓解情况.结果 实验组抑郁症状的减轻明显优于对照组(P＜0.05～0.01).根据BDI评分实验组的显效率明显高于对照组(62.5%,33.3%,P＜0.05),根据HAMD评分,实验组的治愈率高于对照组(45.8%,25.0%,P＜0.05),实验组冠心病相关症状的显效率比对照组更明显.结论 舍曲林能有效的减轻冠心痛患者的抑郁症状,这种治疗更有利于冠心痛的控制.
作者：马建华；李雅忠；徐建国；翟鹭 刊期： 2009年第04期
目的 对农村大学生进行考试焦虑状况的研究.方法 采用考试焦虑量表和考试焦虑诊断量表,对重庆某高校不同年级的182名被试进行问卷调查.结果 ①镇静和轻度焦虑者占总体81.9%,而中度和重度焦虑者占总体18.1%;②农村大学生的考试焦虑不存在性别上的显著差异,但女生的焦虑水平略高于男生;③一年级学生与三年级学生之间存在显著差异,一年级学生的考试焦虑显著高于三年级学生.结论 造成农村大学生考试焦虑的首要原因是农村大学生担心自己未来的前途,其次是担心对应试的准备不足.
作者：黄鹤；钟俊；梁珊珊；王权红 刊期： 2009年第04期
目的 研究警校大学新生心理健康水平与家庭所在地、家庭结构、家庭氛围、家庭经济状况等相关因素之间的关系.方法 采用大学生人格问卷(UPI)对978名新生进行心理健康状况调查.结果 来自边远农村的大学生心理健康水平低于城市大学生;离异、单亡和双亡家庭的大学生心理健康水平低于普通家庭的大学生;生活在暴力、冷淡、争吵家庭的大学生心埋健康水平低于和谐家庭的大学生;低收入贫困大学生的心理健康水平低于中等、高收入家庭的大学生.结论 不同的家庭所在地、家庭结构、家庭氛国和家庭经济状况等因素也是影响警校大学生心理健康的重要因素.
作者：张淼；高梅；刘小平 刊期： 2009年第04期
目的 考察大学生社会比较与主观幸福感之间的关系.方法 采用社会比较倾向量表和总体幸福感量表对404名大学生进行调查.结果 ①大学生的主观幸福感和社会比较都不存在显著的性别差异;②主观幸福感存在显著的年级差异(F(3,400)=3.901,P＜0.01);③社会比较类型对主观幸福感的影响不显著;④社会比较倾向和主观幸福感之间存在显著的负相关(r=-0.136,P＜0.01).结论 大学生的社会比较状况对主观幸福感有重要影响.
作者：白红敏；许莹；张荣华 刊期： 2009年第04期
目的 编制出大学生考研焦虑的影响因素问卷,并检验该问卷的信度和效度.方法 对烟台师范大学的280名被试进行施测,并对其结果进行分析.结果 项目分析显示,问卷中的28个项目的 区分度均很好,后量表保留项目为28个;问卷的内部一致性信度系数为0.900,Spearnman-Brown分半系数为0.862;探索性因素分析的结果显示问卷中每一个项目的 因子负荷都大于0.40,问卷中各因素之问具有中等程度的相关(r=0.182～0.726,P＜0.001).备因素与总分具有很高的相关(r=0.560～0.886,P＜0.001),这些均表明考研焦虑影响因素问卷的结构效度很好.结论 该问卷具有较好的信度和效度,可作为我国心理学研究的有效工具.
作者：杨磊；申鲁军 刊期： 2009年第04期
目的 了解高中生自我和谐状况及其与归因方式的关系.方法 采用自我和谐量表及多雏度多归因量表对300名高中生进行同卷调查.结果 ①不同性别、不同专业学生的自我和谐水平均无显著差异,②在是否独生子女变量上,独生子女的自我和谐水平明显低于非独生子女;③自我和谐水平与不同的归因方式有不同程度的相关;④努力归因在自我和谐方面有不可忽视的作用.结论 高中生的自我和谐水平与归因方式存在一定的联系.积极正确的归因方式对提高学生的自我和谐水平有一定的作用.
作者：高群 刊期： 2009年第04期
目的 探究上海在校女大学生与进食障碍相关的行为和人格特质.方法 采用自缟态度量表和进食障碍调查同卷,对206名在校女大学生进行了调查.结果 女大学生的非典型性进食障碍检出率逮到17%;有非典型性进食障碍的个体的人格独立性较差;她们对自身形体的扭曲认知、低水平的自尊、对体重增加的恐惧心理和追随减肥热潮的盲目行为等因素综合导致了非典型性进食障碍.结论 当代女大学生普遍存在与非典型性进食障碍有关的行为和心理特征,建议学校及社会予以相应的帮助和引导.
作者：施轶；梁晗；李文君；段靖 刊期： 2009年第04期
目的 探讨文拉法辛合并舒必利治疗精神分裂症的疗效和安全性.方法 将68例符合CCMD-3诊断标准的精神分裂症患者随机分为研究组与对照组,研究组给予文拉法辛合并舒必利治疗,对照组用利培酮治疗,疗程8周,用PANSS,CGI,BPRS,TESS评定疗效和安全性.结果 治疗8周后文拉法辛合并舒必利组总有效率为88.24%,利培酮组总有效率为67.65%,两组比较有显著性差异(P＜0.05).两组治疗前后PANSS,BPRS评分均有明显下降(P＜0.05),两组间比较研究组两量表总分下降更明显,差异有显著性(P＜0.05),尤其PANSS中一般精神病理量表分,BPRS中缺乏活力因子分,焦虑抑郁因子分差异显著(P＜0.05).结论 文拉法辛合并舒必利治疗精神分裂症阴性与阳性症状疗效可靠,不良反应小,明显提高患者的生活质量.
作者：高丽红；路光辉 刊期： 2009年第04期
目的 研究当前大学生求职自信状况.方法 采用大学生求职自信调查表对480名大学毕业生进行调查.结果 大学毕业生求职自信水平存在明显的性别差异(P＜0.05).大学毕业生求职自信水平不存在学科差异(P＞0.05).不同家庭居住地大学毕业生求职自信水平有显著不同(P＜0.05).结论 男性大学毕业生求职自信水平显著高于女性大学毕业生.文科、理科和工科大学毕业生在求职自信水平上不存在学科差异.来自城镇的大学毕业生求职自信水平显著高于来自农村的大学毕业生.
作者：蔡静 刊期： 2009年第04期
目的 研究应对策略和社会支持对哮喘患者生活质量的影响.方法 对769例哮喘患者应用哮喘生活质量评估表、医学应对问卷和社会支持评定量表进行调查,对收集到的数据运用SPSS 10.0进行相关分析和多元逐步回归分析.结果 ①哮喘患者的整体生活质量偏差,②哮喘患者的生活质量与社会支持总分、客观支持和支持利用度呈显著正相关,与屈服和回避应对星显著负相关;③屈服和曰避应对进入生活质量的回归方程.结论 应对方式和社会支持是影响哮喘患者生活质量的重要因素.
作者：孙宏伟；王艳郁；宋玉萍；姚克兢；庄娜；李萍 刊期： 2009年第04期
目的 研究高校教师的消费者信心指数和幸福感,为了更好地了解高校教师的生活质量,同时也是对我国高层次人才队伍生活质量的深入探讨.方法 结合相关研究,运用<消费者信心指教调查问卷>和<总体幸福感量表>对南京市4所不同类型高等院校的教师进行调查研究,收回有效问卷296份.结果 ①性别对高校教师总体幸福感和总消费者信心指数、生活质量满意度等影响呈现出显著盖异;②工龄、职称及学历等因素对高校教师消费者信心指数的影响差异显著,且部分差异极其显著;③工龄、职称及学历等因素对高校教师幸福感的影响也呈现出显著差异.结论 ①性别、工龄、职称及学历等因素对高校教师消费者信心指教的影响呈现出显著差异,其中工龄、职称和学历对高校教师消费者信心指数的各项分指标的影响差异显著,且部分差异极其显著;②性别、工龄、驴称及学历等因素对高校教师幸福感的影响均呈现出显著差异.其中,女教师比男教师的幸福指数更高,工龄长、职称高和学历高的高校教师比工龄短、职称低和学历低的高校教师总体幸福感更高.
作者：曾智；高山 刊期： 2009年第04期
目的 探讨学前教育与乙型肝炎表面抗原(HBsAg)阳性儿童心理行为的关系,为制定干预措施提供依据.方法 采用中国8～12岁儿童气质量表(Chinese school children temperament scale,CSTS)和Achenbach儿童行为量表(Child BehaviorChecklist,CBCL)以及自制的儿童基本情况调查表,对57例未接受过学前教育和45例接受过学前教育的HBsAg阳性儿童进行测试和比较,并收集患儿的健康状况等信息.结果 ①未接受过学前教育的HBsAg阳性儿童在节律性、趋避性、心境和持久性等4个气质维度得分明显高于接受过学前教育的HBsAg阳性儿童,差异存在非常显著性或显著性(P＜0.01或P＜0.05);②在退缩、焦虑/抑郁、注意问题、攻击性行为、内向性行为和行为问题总分等行为因子得分明显高于接受过学前教育的HBsAg阳性儿童,差异存在非常显著性(P＜0.01).结论 未接受过学前教育的HBsAg阳性儿童存在更多的心理行为问题.建议开设幼儿园,专门接受这些HBsAg阳性儿童,促进其身心健康成长.
作者：李贤芬；万国斌 刊期： 2009年第04期
目的 研究职业女性工作压力感状况和工作压力的主要来源.方法 通过对216位员工的同卷调查分析.结果 职业士性在工作压力感和工作压力源6大因子水平上均低于男性,并且职业女性在角色冲突、对他人的责任感两个压力因子水平上显著低于男性.职业女性工作压力源6大因子在年龄、职业类型、工作职位等中介变量方面也呈现出一定的差异.对职业发展的关注这一因子对工作满意度的预测贡献率为显著.结论 职业女性总体压力感比男性低,组织应关注职业女性的生涯发展.
作者：侯典牧；刘翔平 刊期： 2009年第04期
目的 探究497例大学生焦虑心理的状况与原因,总结改善和提高大学生心理素质的相应对策.方法 采用状态一品质焦虑量表结合自编影响因素问卷进行随机简单抽样调查、访谈和统计分析.结果 男生和女生之间焦虑无显著性差异,但女生的品质焦虑分值与状态焦虑的分值均较男生为高;随着年级的升高,大学生的焦虑分值逐年降低,面临毕业的大四学生的焦虑程度显著提高;新生的焦虑分值较高年级学生高;文科生和理科生之间焦虑无显著性差异,但理科生的品质焦虑分值与状态焦虑的分值均较文科生为高.结论 高校心理卫生机构要针对性地开展对学生焦虑心理的矫治工作.
作者：朱旗；朱龚萍 刊期： 2009年第04期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
