陈海天；肖力；王广涵；王子莲
在新医改政策精神指导下,基于对吉林地区社区医生及其培养现状的调查,分析了当前社区医生培训中存在的主要问题,提出了有关社区医生在岗培训的建议和对策,为相关政府部门决策提供依据.
作者：李冰；王柳行；苏水桥 刊期： 2011年第12期
医学科研与论文写作能力是创新医学知识、发展医学科学的前提条件,是医学创新人才培养的重要内涵之一,但却是目前我国医学教育较为薄弱的环节.文章通过对医学生的科研与写作能力现状调查、医学教育中相应课程的设置来分析问题的症结所在,提出如何从观念上真正认识其意义、从课程体系结构的重构中增加相应课程以及采取多学科协作教学以解决师资匮乏的问题.
作者：于双成；吴运涛；李玉玲 刊期： 2011年第12期
文章介绍了我院临床技能培训中心发展现状以及开展了形式多样、内容丰富的临床技能培训与考核项目,取得了显著的成效,进一步论述了我院临床技能培训中心未来发展的对策.
作者：于丽华；张祺 刊期： 2011年第12期
根据病例讨论课的教学实践,比较分析了医学基础和临床课程中病例讨论课的教学目标、教学内容和组织形式,为进一步规范和统一病例讨论课在医学教学中的应用提供参考.
作者：何春燕；武军驻；商亮；钟山；张澄宇；章莹；余峰；余保平 刊期： 2011年第12期
会计学课程是一门实务性很强的学科,一般通过开展模拟实验教学来解决教学过程中的理论与实践脱节问题.结合卫生管理专业本科生的培养目标和就业方向对该专业开展会计学课程模拟实验的实验对象、实验内容、实验组织方式进行了初步探索.
作者：朱俊利 刊期： 2011年第12期
通过对学生申报情况分析发现,医学生有较强的科研潜力,但该项目覆盖面窄,申报者与学生性别、学习阶段有关,科研选题与学生专业方向、申报时学习内容和爱好兴趣有关,学科交叉有助于提高科研质量.建议医学教育要将科研训练贯穿于学生学习的全过程,让学生浸淫在科研氛围中,激发科研兴趣,全面提升科研创新能力.
作者：俞赤卉；曾慧；王维民 刊期： 2011年第12期
通过对全国22所医学院校本科护理学专业人文课程设置的调查研究,试图展现我国在护理人文教育的教学现状,并借鉴国外发达国家的宝贵经验,为护理学专业人文课程设置提出可供参考的改革建议,对提高我国护理人才培养质量具有积极的现实意义.
作者：吴玉华；赵光；刘江恒；杨琳丽；苑立军 刊期： 2011年第12期
从无机化学实验网络平台的构建、应用及效果等方面,阐述了基于基础医学实验教学网络平台,如何充分发挥信息化网络的优势,创建新型的教学结构,即“主导一主体相结合”,设计新型学与教教学模式,以期实现信息技术与课程的整合.
作者：张静；崔明辰；孙连海 刊期： 2011年第12期
研究如何提高医学硕士研究生的综合素质.广州医学院第三附属医院教学管理科多年来一直致力于提高研究生培养质量；文章认真分析研究生培养中存在的主要问题,并探讨了培养模式,发现加强培养硕士研究生人文素质、创新能力,加上为研究生提供高水平的研究平台和学习交流的平台,医学硕士研究生的综合素质将会得到明显提高.
作者：宋亭；赖永洪；陈耀勇；冯莉；邹钧；邱敏仪 刊期： 2011年第12期
地方化是我国高等医学教育改革发展的重要主题.地方高校已成为我国医学教育的主力军,地方高等医学教育围绕服务地方的教学改革不断深化,校地合作不断拓展.为进一步实施地方化战略,地方医学院校要进一步提升服务地方的意识与能力；同时要完善高等医学教育地方化的内外部机制.
作者：林雷；周健民；王世泽；陈明龙 刊期： 2011年第12期
DSP是一门工程性、技术性和实践性很强的课程,对医学工程专业,采用传统教学方法,学生不易接受.而结合医学实践,采用“融合、仿真、实践”的教学方法,通过典型医学应用系统设计及实现,使学生完全掌握课程内容,有利于提高教学质量,提高学生的综合应用素质及培养学生的创新能力.
作者：陆强；张西学；王红梅 刊期： 2011年第12期
设置本科四年制医学检验专业的课程体系时应合理划分课程群,并在开设顺序、学时数与教学内容上,围绕检验技师的培养目标,突出检验专业特色,强化岗位基本能力和素质培养,以适应日新月异的医药科技发展,而不能片面地强调学科的系统性和完整性.
作者：谢圣高；宁勇；姚群峰；夏焕德 刊期： 2011年第12期
现代信息技术正在成为知识的一种崭新和高效的积累与传播方式.国外知名高等院校的网站已演变为教学资源的重要载体和知识交换的手段.我国已初步形成了国家、省、校三级精品课程资源体系,然而网站资源“闲置”的情况却相当严重.文章试图从国际经验中分析信息技术在现代高等教育改革中的意义,以期为中国医学教学方式变革提供有益启示.
作者：乐江；杨炯；余保平；邴运韬；朱思莹；蒋焜 刊期： 2011年第12期
经济全球化推动资本、技术、劳务和商品全球化,也推动新发和再发传染病等健康问题全球化,人口老龄化加剧慢性非传染性疾病对人类健康的威胁.为应对人类共同面对的健康挑战,迫切需要跨国、跨学科合作.全球健康学科及人才培养在美国迅猛发展,在中国则刚刚起步,武汉大学是中国第一家申报全球健康本科专业的高校,在培养目标和专业知识结构、课程设置、教学方法等方面进行了初步探索.
作者：王全；向浩；何启强；王培刚；毛宗福 刊期： 2011年第12期
以浙江中医药大学高年级研究生60人为研究对象,进行问卷调查,调查其知晓利用文献查找途径的情况,对调查结果进行统计分析,找出医学专业研究生在文献查找途径中存在的问题,后针对存在的问题提出切实可行的建议.
作者：冯晓红；袁晓；沈旭君；朱锋 刊期： 2011年第12期
目的:探讨小剂量纳洛酮在鼻内窥镜手术全麻苏醒期中的应用.方法:86例患者随机分为A、B两组,全部患者均采用相同的麻醉诱导和麻醉维持方法,但A组全麻拔管后不给于纳洛酮,B组全麻拔管后给于纳洛酮2μg/kg.观察拔管后需要短时间的辅助呼吸的病例数并对患者进行镇静评分和VAS疼痛评分.结果:两组拔管后1分钟和5分钟的血压、心率都无明显差异,但B组患者拔管后1分钟的需要辅助呼吸的病例数明显低于A组,呼吸频率明显高于A组,而且拔管后1分钟的清醒程度要明显好于A组,拔管后5分钟的各项指标无明显差异.结论:使用小剂量的纳洛酮,收到很好的效果,不但减少了躁动、改善了呼吸和增加了清醒度,而同时并未增加心血管不良反应以及疼痛程度,具有临床推广的意义.
作者：熊照东；张辉；梁敏运；番学文 刊期： 2011年第12期
目的:探讨影响医学生个人消费的主要因素.方法:设计调查表并采用匿名问卷的方式对正在实习的医学护理专科生(A组)、临床医学本科生(B组)和硕士研究生(C组)进行现场调查,使用SPSS 17.0软件进行统计分析.结果:共发放500份调查表,回收合格问卷469份,回收率93.8％,无论学历层次、性别、生源地如何,家庭经济收入水平都是制约医学生个人消费的主要因素(P均＜0.05),女生较男生消费低((2=7.10,P＜0.05),乡镇来源医学生较农村或城市来源更加节俭((2=35.63,P＜0.05)结论:家庭经济收入水平都是制约医学生个人消费的主要因素,性别和生源地也影响医学生个人消费.
作者：张振华；王秋霞；李旭 刊期： 2011年第12期
儿科临床见习教学是教学工作的一个重要环节,是培养学生临床思维能力和提高综合素质的重要途径.新形势下在综合医院开展儿科见习教学面临诸多困难,只有建立健全的教学制度,提高教师素质,不断总结经验,应用多种教学手段,才能切实提高综合医院儿科见习的教学质量.
作者：吴珺；曾超美；张乐萍；刘桂兰 刊期： 2011年第12期
临床技能培养是麻醉学研究生教育的重要部分,也是决定临床工作能力的关键.对以知识竞赛为引导的临床技能培养方式进行探讨,预期对教学方法及考试形式加以改进,从而达到更好的教学效果,培养出更多优秀的麻醉医生.
作者：张莉莉；岳子勇；崔晓光；杨鑫；张瑞芹 刊期： 2011年第12期
妇产科是一门理论与实践结合紧密的临床学科,正确地掌握基本理论知识和操作技能是学生学习的主要目的.将TBL(团队为基础的学习)教学模式引入妇产科教学能够在理论课程阶段让学生对临床病例有一定的感性认识,同时也能够在学生进入临床阶段之前更好的掌握、运用相关知识,并且拥有良好的沟通与团队合作的能力.此次教学改革初探旨在由小范围入手将TBL教学模式引入妇产科理论课程的教学.在做好大纲、教材编写,教师筛选培训等准备过程之后,进行TBL教学的试验教学,评估教学结果后进行进一步的推广及改进,从而探索出一套适合妇产科教学的更为先进有效的教学模式.
作者：陈海天；肖力；王广涵；王子莲 刊期： 2011年第12期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
