孙永馨；贾建平
为使学业自我妨碍者获得学业进步,在学校教育中必须消除和改变自我妨碍策略发生的线索,避免学生过多使用自我妨碍的动机策略来保护其自尊水平.因此,文章对学业自我妨碍的概念、影响因素、作用结果和教育干预方法进行了综述,旨在为学校教育提供科学信息,使自我妨碍的学生走出学业困境,提高其学业水平.
作者：曹建琴 刊期： 2010年第01期
随着全民健康意识日益增强和健康需求的不断提高,社区护士的培养也因此变得十分迫切.为强化社区护士的职业能力,社区护理课程教学体系经过课程组及行业专家的深入研究进行了重构,并应用于07级三年制高职护理(高中起点)二年级57名学生的教学中,学生的合作能力、沟通能力、关爱意识、自主学习能力都得到不同程度的提高,学生的人格发展也得到一次飞越.课程教学体系的重构对合理定位社区护士岗位、加速实用型社区护士的培养具有现实性的意义.
作者：泮昱钦 刊期： 2010年第01期
医学专业精神对医生和医学的发展具有极为重要的意义,应加强医学生医学专业精神培养的研究,在医学生医学专业精神培养过程中,医学院校需要帮助医学生实现对医学专业精神的认知、认同和自觉维护,从而成为具有高尚医学专业精神的医生.
作者：殷晓丽；郭立；门寒隽；王通；胡小波 刊期： 2010年第01期
远程教育已成为现代教育不可或缺的手段之一.如何提高远程教育质量是每一个与教育有关的人需要思考的问题.意识到时间管理在远程教育中的重要作用,提出远程学习者要进行有效的时间管理,并利用远程教育平台,针对远程学习者的特点,总结出在远程教育中对时间管理的监控设计,从而帮助远程学习者顺利、有效地进行远程学习.
作者：张楠；张龙革；郑魏 刊期： 2010年第01期
专科层次口腔医学专业人才培养的问题,是摆在口腔专业教师面前的一个新课题.我结合农村口腔医学人员现况和家庭口腔健康流行病学调查,从改革课程体系、改革教学内容等方面进行了一些探索,旨在突出专业特色,努力造就社会需要的高素质口腔专业实用型人才,使农村居民口腔卫生保健状况也有望得到改善.
作者：杜凤芝 刊期： 2010年第01期
针对中医临床实践是渗透文化思维、体现中医理论这一特点,以及中医院校学生在两种医学体系交叉、测评情景较为复杂的教育背景,需要探索适宜的评价体系,以客观测评学生的临床技能.多元概化理论适于多种情景下的临床技能考核,可以为客观评价中医院校学生的临床实践技能提供依据.
作者：刘敬霞；李建生；牛阳 刊期： 2010年第01期
文章分析了研究生奖助金动态评审中存在的问题,提出研究生奖助金动态评审要解决的关键问题是制订科学合理的研究生评价指标,并指出了这一工作需要注意的问题.
作者：范瑞泉；陈雯 刊期： 2010年第01期
探讨在生理学教学过程中如何开展生理与生活以及临床结合的教学,提高学生学习的积极性和效率.
作者：印媛君；储利胜 刊期： 2010年第01期
目的:探讨肝门区胆管癌CT及ERCP表现及诊断价值.方法:回顾性分析总结经病理证实的36例肝门区胆管癌CT和ERCP表现.结果:36例均表现胆系梗阻征象,肝门区软组织肿块34例,2例胆管壁不规则增厚,管腔狭窄,合并肝叶萎缩及肝脏比例失调4例.合并癌栓3例.结论:CT和ERCP可显示肝门区胆管癌的特征性改变.
作者：徐少真 刊期： 2010年第01期
高等医学教育具有专业化程度高、实践性强、培养周期长、教学任务繁重的特点.激发学习动机以推动学生自主性学习行为是医学教育的重要原则之一.文章分析了医学生学习动机的特点及这些特点给医学教育带来的挑战,并就如何激发学习动机进行了探讨.
作者：芦王英；刘晓静；季晓辉 刊期： 2010年第01期
目的:对军医大学本科学员分配政策提出建议,确实提高我军基层单位的医疗水平.方法:比较近三年来某军医大学本科毕业学员分配至基层的比例以及基层用人单位对其的满意率.结果:某军医大学近三年分配至基层的学员比例逐渐增大,但基层用人单位的满意率并不高.结论:军医大学本科学员毕业分配采取先到中心医院以上的大单位工作几年,再到基层服务,后再回到原单位的政策,能够较好的实现卫生人力资源的合理分配和充分利用,确实提高我军医疗卫生事业的质量和水平.
作者：鲁娟；卢良庆；李健 刊期： 2010年第01期
医学虚拟实验在医学教育领域有很广泛的应用前景.根据医学学科特点,医学虚拟实验的设计可以分情感、表现和行为三个层次进行,即促进学习者深学习的情感层次、提升学习者非智力因素的表现层次和降低学习者认知负载的行为层次.
作者：杨雪；宋金刚；黄海林 刊期： 2010年第01期
当今教育教学改革的特点是培养创新型人才.在民族地区院校,因学生入学时综合素质较差,对创新型人才培养处于弱势.文章以民族地区医学院校实验教学改革为例,通过运用全开放式实验教学方法,对学生创新精神和创新能力的培养进行了探索,获得良好的效果.并对实施过程、效果和管理等方面提出自己的见解,为民族地区院校实验教学改革提供借鉴.
作者：赵善民；何显教；晋玲；黄丽娟；黄彦峰；黄永毅 刊期： 2010年第01期
目的:探讨WPBL教学法在血液学检验教学中的教学效果.方法:在血液学检验教学中尝试进行WPBL教学,并通过调查问卷与书面考核评估教学效果.结果:问卷调查显示学生对WPBL教学方法、教学效果普遍评价较高,WPBL教学组测试成绩明显高于传统教学对照组,差异有统计学意义(P<0.005).结论:WPBL教学法可以充分发挥网络教学的资源共享,多向互动的优势及PBL提高临床思维能力、学生自学能力、分析和解决问题的能力等综合素质的特点,提高教学效果.
作者：陆予云；林梅双 刊期： 2010年第01期
PBL教学模式在我国的高等医学院校中应用越来越普遍,但通过对哈医大2005级学生中开展的PBL教学效果分析发现,在基础教学阶段PBL教学没有取得理想的教学效果,而在临床教学阶段则较LBL教学更有优势,为了发挥PBL教学模式在临床教学中的优势,还需要加强从事PBL教学的教师队伍建设,制定规范的教学指南,设立与PBL教学模式相适应的考核制度和评价标准.
作者：车春莉；郭庆峰；张一梅；霍建民；张薇 刊期： 2010年第01期
基于对实习和就业高度相关性的认识,联系并确定具有一定资质的实习单位、扩大毕业生的实习接触面,使毕业生拥有更多的实践经验和择业机会,探索实习--就业链式工作渠道,创新实习就业工作新模式,实现实习与就业的良性循环.
作者：王国栋；李康才；吴少云 刊期： 2010年第01期
该研究选取55所医学教育院校进行问卷调查,回收有效问卷46份.针对医学教育研究机构的隶属关系,主管部门对医学教育研究的关注情况,研究机构建设与发展亟待解决的问题等方面的调查结果做描述性分析,并进一步展开讨论.
作者：李密；刘丽娟；王悦；温世浩；曲莉；高中玉；任为民 刊期： 2010年第01期
教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分,是学校为了全面贯彻国家的教育方针,依照有关规定对教学活动全过程及其管理进行监督、检查、评估、指导,从而保证教学质量,促进学校发展的一种制度.结合沈阳医学院十年教学督导工作的实践与成效,根据新形势下医学院校教学督导工作的特点,探索高校督导制度的必要性建立、发展规律和特点,完善教学督导工作,充分发挥教学督导在学校教学质量保障中的作用,提高学校教学质量.
作者：景汇泉；李君；赵百捷；于永霞；崔金山 刊期： 2010年第01期
对医师资格综合笔试多选题作弊雷同判断标准开展研究,通过使用已设计的错同率软件,对错同率的影响因素进行研究.这对于无直接证据下的多选题作弊判定具有参考和应用价值,并可以起警戒提示作用,提高考试诚信震慑力,并更好实现资格考试的公平公正性.
作者：郭永松；朱晶晶；牛诤 刊期： 2010年第01期
温州医学院康复治疗学系对2004级康复治疗学专业毕业生采用多站式综合性毕业考试,通过各项考试成绩的分析,找出考核模式的优缺点及提高教学质量的方法,为康复治疗学专业教学建设提供参考.
作者：郝赤子；陈翔；王小同；卢君艳 刊期： 2010年第01期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
