马晓军；卢山；刘刚；陈胜洪；姬雪松；洪炜；董轩；于振福
目的对高中生自我概念与父母养育方式、同伴关系的关系进行研究 .方法采用WJZ心理测验中的自我概念量表(SCT),岳冬梅等人修订的父母养育方式问卷(EMBU),以及以同伴提名形式的社会测量法对258名高中生进行了调查.结果高中生父母的过度保护,拒绝否认,过分干涉与其自我概念有显著正相关,消极提名的同伴关系指标与自我概念呈负相关;父亲的过度保护与消极提名的同伴关系指标对大部分的自我概念因子有显著预测力.结论高中生的父母养育方式的部分因子与同伴关系对自我概念有一定影响.
作者：刘志军；谭千保 刊期： 2003年第04期
目的为了探讨中小学教师的主观幸福感状况.方法采用<主观幸福感指数量表>,对116名教师和113名非教师群体进行调查.结果①除了在教师来源(所在地区)因素上外,其它变量水平上教师群体的幸福感不存在显著的差异;②教师群体在生活满意度和幸福感指数上得分均显著高于非教师群体;③男性教师群体的幸福感显著高于男性非教师群体;25岁以上的教师群体的幸福感明显高于25岁以上的非教师群体;已婚教师群体的幸福感显著高于已婚的非教师群体的幸福感 .结论中小学教师主观幸福感高于其他的非教师群体.
作者：杨婉秋 刊期： 2003年第04期
目的研究心理社会因素对乙型肝炎发生、发展的影响.方法采用SCL-90、SDS、SAS及EPQ等多种量表对乙型肝炎病人进行测试,并与健康人加以对照.结果乙型肝炎病人存在明显的心理障碍,心理健康状态较差,并有人格缺陷,常常采用不成熟的应付方式对付生活事件.结论心理社会因素可能对乙型肝炎病人的发生、发展有重大影响,提示心理干预对乙型肝炎的防治有重要意义.
作者：张龚；房茂胜；魏红艳 刊期： 2003年第04期
目的探讨慢性疼痛患者的情绪状态及应付方式,寻求合理的心理卫生干预措施.方法采用前瞻性的研究方法对来自疼痛门诊的35例慢性疼痛患者与37名健康人进行症状自评量表(SCL-90)及应对方式问卷(CSQ)评定,并对结果进行统计分析.结果慢性疼痛患者的SCL-90及CSQ评分均高于对照组并有显著性差异(P<0.05～0.01).结论慢性疼痛患者存在明显的心理健康问题,应该给予积极的医学干预措施.
作者：张丽梅；姚坚；彭娟 刊期： 2003年第04期
目的评估奎硫平治疗精神分裂症的疗效及安全性.方法对首次住院的80例精神分裂症患者随机分为两组,分别选用奎硫平与利培酮进行6周治疗,采用阳性症状与阴性症状量表(PANSS),评估临床疗效,用副反应量表 (TESS)评估副反应.结果两药对精神分裂症疗效相当,奎硫平组静坐不能发生率(0),显著低于利培酮组(10.5%).结论国产奎硫平治疗精神分裂症有效且较安全.
作者：张丽；吴瑜；郭春荣；陈元堂 刊期： 2003年第04期
目的比较氟西汀、帕罗西汀与万拉法新治疗抑郁症的疗效和副反应 .方法将符合CCMD-Ⅱ-R抑郁症诊断标准的患者随机分为3组,分别给予氟西汀、帕罗西汀和万拉法新治疗,疗程6周,于治疗前后分别用汉米尔顿抑郁量表(HAMD)评定3组显效率并分别评定在该量表的4个因子分上3组的显效率.结果以HAMD评定,3组显效率差异无显著性(P>0.05),H AMD的4个因子中,在迟滞性抑郁因子上,氟西汀与帕罗西汀、万拉法新显效率差异均有显著性(P<0.05);在激越性抑郁和躯体化症状2个因子上,氟西汀与帕罗西汀、万拉法新治疗显效率差异均有显著性(P<0.05).结论万拉法新与氟西汀、帕罗西汀治疗抑郁症疗效相当.治疗迟滞性抑郁 ,氟西汀的疗效优于帕罗西汀和万拉法新;治疗激越性抑郁和躯体化症状,帕罗西汀和万拉法新的疗效优于氟西汀.
作者：王倩；周正保 刊期： 2003年第04期
目的探讨社区医务人员心理健康状况及其存在的问题.方法应用SCL-90对316名医务人员进行调查,调查结果与全国常模进行对照,同时进行医生、护士、医技、常模间的对照.应用自制的患者评定量表对社区医院环境、硬件设施、技术质量、服务态度、收费、健康教育、心理疏导、灵活性等进行调查.结果除躯体化外,社区医务人员整体、医生SCL-90总分及各因子均分均较全国常模低,比较有显著性差异;除躯体化、敌对、恐怖、精神病因子外;护士组SCL-90分及各因子均分均较常模低,比较有显著性差异;除躯体化、敌对外,医技组SCL-90总分及各因子均分均较常模低,比较有显著性差异;医护、护技之间SCL-90总分及各因子均分无差异;医、技之间,除敌对外,SCL-90总分和各因子均分无差异;社区医院服务态度、收费、灵活性好,硬件设施、健康教育、心理疏导严重缺乏.结论社区医务人员心理健康水平较好,能提供较好的服务;社区医院硬件设施应更新,应多开展健康教育、心理疏导工作.
作者：薛慧英；张铁英；葛鑫；段励夫 刊期： 2003年第04期
目的本研究旨在探讨渐进性放松和腹式呼吸训练在消除考生焦虑,提高高考成绩方面的作用.方法本研究是高考前在鹿泉一中两个毕业班中进行的.在进行渐进性放松和腹式呼吸训练的同时测量被试的焦虑状况及心率变化,并将考生的高考名次与平时4次期中考成绩的平均名次进行比较.结果坚持渐进性放松和呼吸训练的学生,高考成绩比平时成绩的平均名次前进了12.74名,而对照组考生的成绩后退了3.58名,二者差异显著,P<0.05;另外,受训练者的焦虑水平和心率也有所下降.
作者：赵荣霞；李惠英；闫克乐 刊期： 2003年第04期
目的了解小组心理干预对新兵心理健康状况影响的远期效果.方法 1年后采用症状自评量表(SCL-90)对经过集体及小组心理干预的64名有心理问题的新兵进行复查.结果 1年后A组有效率为77.42%.B组有效率为39.39%,两组比较有显著性差异(P<0.01).两组(B组除恐怖外)总分、阳性项目数及各项因子分明显下降(P<0.01).A组总分、阳性项目数及各项因子分与B组(除焦虑外)相比较下降明显(P<0.05或0.01).结论小组心理干预不仅在短期内有效改善新兵的躯体化、强迫、抑郁、人际关系敏感等常见心理问题,并且具有远期疗效.可推广试用.
作者：马晓军；卢山；刘刚；陈胜洪；姬雪松；洪炜；董轩；于振福 刊期： 2003年第04期
目的探讨乡村中小学教师心理健康状况.方法采用症状自评量表(SCL-90)对341名乡村中小学教师进行评定,同时与全国常模对照,小学教师与中学教师对照.结果乡村中小学教师SCL-90的总分、总均分、阳性项目数、躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均比常模高.小学教师除躯体化和其它因子分高于中学教师外,总分、总均分和其余各因子分与中学教师比较无差异.主要存在的心理问题是人际关系敏感、躯体化、强迫、其它等.结论乡村中小学教师存在心理健康问题,小学教师较中学教师严重.
作者：杨顺英；火焰山；宗元生；沐志强；郭美芬；康红英；李春林；杨吉坤 刊期： 2003年第04期
目的探讨自我效能感对心理健康的影响作用.方法采用文献法、相关分析法对自我效能感与心理健康的相关因素进行分析讨论.结果自我效能感通过思维、选择、动机和心身反应等中介过程对个体的心理健康有明显的影响作用,低自我效能感是引发焦虑、抑郁、沮丧等心理健康问题的原因之一.结论应增强自我效能信念中的积极因素,预防、减少低自我效能感对心理健康的不良影响.
作者：陈秀丽；冯维 刊期： 2003年第04期
目的分析和探讨心理咨询中有关时间设置的内容,研究时间设置及相关现象所具有的心理意义.方法利用心理动力学理论对时间设置及其相关现象进行分析.结果时间设置主要涉及时长、期长、频率等内容,时间对于来访者常意味着爱和关注,时间设置为来访者提供安全感和现实感,是观察与理解来访者心理的重要线索之一.结论稳定和清晰的时间设置促进咨访关系的建立与维持,有助于观察和理解来访者的内心世界,因此,心理咨询工作者应对时间设置的重要性给以足够的关注.
作者：李英；王超 刊期： 2003年第04期
共情是心理咨询过程中为重要的技术之一,并始终运用于咨询的整个过程之中.本文从共情是心理咨询者所必备的重要品质和能力,共情对有效咨询关系的建立和促进,共情是唤醒而不仅仅是解释,共情过程中的引导与跟随以及准确的共情等方面对其进行了详细地论述与分析.强调指出,共情的重要价值在于唤醒来访者的内心世界,帮助其正视自己的经验和能力,真实地领悟其情绪感受和思维方式,建立其对咨询关系的信任,从而促进其自我分析、自我感悟、自我认知和自我成长的能力.
作者：于鲁文 刊期： 2003年第04期
目的探讨心理护理对急性脑血管病(ACVD)患者焦虑、抑郁情绪的干预作用.方法将64例ACVD病人随机分为对照组和研究组,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),评价两组病人入院时和研究结束时的焦虑、抑郁症状.结果 64例ACVD病人出现焦虑和抑郁者分别为43.75%和40.63%;心理护理后,研究组SAS及SDS评分较入院时明显减少,t检验,P<0.05.结论心理护理能有效地改善ACVD病人的焦虑、抑郁情绪.
作者：何风叶；郭华；冯丛 刊期： 2003年第04期
目的了解某部官兵的吸烟状况及吸烟心理.方法采用自拟的问卷调查表,调查了某部489名官兵.结果本次调查战士的吸烟率为52.15%,而战士年龄越大、级别越高,吸烟率也越高,吸烟人数随着战士服役时间的延长则逐步增加.结论部队战士的吸烟率较高,应采取相应的控烟措施,降低战士的吸烟率,使更多的战士远离香烟.
作者：李万水 刊期： 2003年第04期
目的了解舰艇人员和平时期的应激水平,有针对性地开展提高应激素质的训练.方法测查舰艇官兵362人;选用应激等级排序表(自编)、价值观排序表(自编)、应付方式问卷、A型行为问卷、社会支持量表、1993年由国外引进的应激敏感问卷、工作应激问卷、个人应激问卷、SCL-90、加利福尼亚多相人格调查问卷(CPI).组织集体测查 .结果采用U检验、构成比、百分比观察比较.结果①应激等级由重到轻排序:亲人及朋友的伤痛或死亡;实战;朋友及战友的意外;违纪;抢险救援;大规模演练;婚恋;人际关系;远航;立功受奖;常规训练 .②价值观由选择的先后排序:健康;爱情;事业;自由;情义;和睦;安定;金钱;名誉;社会地位;权力;享受.③应付方式由应用的多少排序:倾诉;升华;消遣;压抑;超脱;发泄;物质滥用;自我惩罚.④应激敏感、工作应激、个人应激的各自均分:分别为60分、69 分、64分;⑤A型行为问卷构成比:A1.7%(6);A-38.7%(140);B6.1%(22);B-49 .7%(180); M4.4%(16).⑥社会支持量表的倾向性评分:客观分9;主观分18;利用度分9;总分35.⑦S CL-90总分143;总分>160者96人(26.5%);总均分1.58;阳性项数>43者158人(43.6%);阳性均分2.85,按因子项阳性人数多少依次为敌对、强迫、人际关系、偏执.结论和平时期舰艇人员的应激状态与普通人不同;要保证其良好心态和身体健康,有必要在心理卫生常识的普及、防治心身疾病、提高人员的应激素质上采取有效措施.
作者：陈继军；刘刚；武雪冰；钟家旺 刊期： 2003年第04期
目的测查知识分子的职业满意度与心身健康状况,比较各子群体职业满意度的差异,分析职业满意度与心身健康的关系.方法采用问卷调查法,问卷包括自编量表和中国心身健康量表(CPSHS).结果知识分子群体心理健康水平显著高于普通人群,且职业满意度、工作应激与心理健康相关显著;女性比男性知识分子群体职业满意度高,工作应激强度低;45岁以上年龄段的知识分子职业满意度较高,工作应激强度较小;从事专业性较强、技术含量较高职业的知识分子群体职业满意度偏低,工作应激强度偏大,躯体健康状况较差.
作者：刘冬莹 刊期： 2003年第04期
对人格-健康关系模型的探讨日益为研究者所重视,并已成为心理学的一个重要研究领域.文章追溯了人格-健康关系研究的渊源,介绍了4种主要的人格-健康关系模型,并在此基础上简要地进行了分析与评价.
作者：卞冉；李红菊 刊期： 2003年第04期
目的比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同.方法采用SCL-90对2017名民办和普通高等学校本、专科生进行测试,并与中国青年常模比较.结果民办高校大学生心理健康水平大大不如普通高校大学生,与全国青年常模比较差异性非常显著.此外,专科生与本科生之间的心理健康水平也存在差异.结论民办高校大学生心理健康不容乐观,必须引起有关部门的重视.因此 ,民办高校要加强大学生的心理辅导,提高他们的心理素质.
作者：张翔 刊期： 2003年第04期
目的阐述乳腺癌的诊断和治疗所造成的心理应激反应与创伤,依年龄、受教育程度、婚姻状况及人格特征和实际生活经历、社会与家庭关系和患者的心理及精神历史的不同而各不相同.方法乳腺癌妇女精神状态与人格的评定采用临床晤谈、MMPI和生活事件量表以及基本情况问卷的方法,以SPSS10.0软件为工具进行统计学处理.结果 208例年龄为24～83岁乳腺癌妇女,平均47岁.平均结婚时间23±11年.受教育程度文盲或小学文化61人,占29.3%;初中53人,占25.5%;高中和大专50人,占24.0%;大学以上44人,占21.2%.患病时间从术后1个月～204个月(17年)不等.40.9%的患者Hs高于70分,72.6%的患者D分高于70分,38.5%的妇女Hy分高于70分,而Pd高于70分,占17.8%,Mf高于60分,占50.0%,但都低于70分;Pa有42.8%的人高于70分,Pt有54.8%的人高于70分,Sc有76.9%的人高于70分,Ma则有17.8%的患者高于70分;208例患者有201例Si分低于70分,有58.6%高于60分.多因素Logistic分析结果,受教育程度越高、结婚时间越长者Hy、Pt和Sc量表值减低,与文盲和小学文化相比,初中以上各水平OR分别对Hy为0.72,0.51,0.37(P=0.03),对Pt为0.61,0.37,0.22(P=0.02),对Sc为0.52,0.28,0.14(P=0.001)依次显著降低,结婚时间使Hy值增高,相邻2年的OR=1.04(P=0.01),而对Pt有下降的趋势,相邻2年的OR=0.95(P=0.0002).说明随着受教育程度的增高、婚姻时间越长,心理应激反应良好,患者的焦虑障碍和精神病性障碍反而有降低和减轻.结论受教育程度越高、结婚时间越长,MMPI测量值Hy、Pt和Sc分值降低,而化疗、家庭经济收入、婚姻状态和质量、患病前有无抑郁史等未发现与MMPI测量值有直接的联系.
作者：贾树华；姜潮；赵耀；王若雨 刊期： 2003年第04期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
