丁国芳；杨最素；徐银峰；郁迪
护理学的进展,要求改革教学内容,特别要加强临床应用知识.同时要充分利用多媒体,结合其他包括传统的教学手段,使枯燥的教学变得生动、活泼,并富有感染力,从而提高教学质量.
作者：丁国芳；杨最素；徐银峰；郁迪 刊期： 2005年第02期
美国护理博士教育举办早、规模大、研究领域广,办学制度和评价工作相对完善,值得我国护理博士教育借鉴.
作者：蒋鹤生 刊期： 2005年第02期
我国高校近年来连续大规模扩招,高等教育在短时期内取得了跨越式的发展.在新形势下,以培养跨世纪人才为核心,不断改革创新,强化教学管理,提高教育质量,是高校重要而紧迫的任务.从1997年以来,我院坚持以培养跨世纪医药人才为宗旨,从更新教育理念,树立现代教学管理思想入手,构建医药教育教学创新体系,设置系列研究专题,进行了一系列的改革和创新,通过多年的实践,在提高教学质量和办学效益上取得显著成效.
作者：黄紫华；郭姣；连建华；刘小丹；王益玲 刊期： 2005年第02期
创新人才的培养,是护理教育中迫在眉睫的问题,今天学校培养的护士要求能适应未来医学护理的需要,是护理科研的能手,能创造、探索新的护理手段和具有满足未来人们健康需求的能力.因此,在多年的护理教学实践中,对护生创新能力的培养进行了尝试和探讨,其做法是:改革教学方法、开发创新思维;利用学科特点、培养学生创新能力;理解和鼓励护生和创新思维.
作者：泮显芳 刊期： 2005年第02期
计算机基础课程是医学生获取信息技术知识和培养信息素养的主要课程.以模块化、分级教学的理论基础扣现实依据为指导,提出了计算机基础课程模块化分级教学的改革思路,旨在提高医学生的信息素养和信息技术在医学上的应用能力.
作者：张乐平；李东方；雷长海；孔玉 刊期： 2005年第02期
随着信息时代的到来,医学教育现代化已成为教育改革的当务之急.本文作者等在应用计算机多媒体技术建立医学教育资料库和应用计算机多媒体技术和网络通讯技术建立网络考试系统等医学教学的技术改革方面,作了初步的研究和探讨.作者等还就我国医学教育现代化和医学教学技术改革问题发表了粗浅的意见.
作者：王申生；陈小音 刊期： 2005年第02期
在落实人才强国战略、大力推进素质教育的今天,如何使医学高等院校的社会实践服务好培养高素质医学人才的中心,实现个人、高校、社会三者的共同发展,是摆在高校医学教育工作者和医学生面前的共同的重大课题.文章通过对医学社会实践现状的分析,探讨其在新形势下的发展趋势,力求为医学社会实践的发展创新提供新思路.
作者：吴李鸣；阮啸 刊期： 2005年第02期
为了解宁夏医学生文化素质状况,以宁夏医学院九七～O一级本专科学生为调查对象进行调查,回收有效问卷1830份.调查包括医学生阅读专业外书籍及选修人文社会科学课程情况;掌握文化、艺术知识现状、科学素质及道德观念情况.结果部分医学生人文知识相当贫乏,原因在于多年来应试教育盛行,大学人文社会科学课程没有得到足够重视等.因此,必须加强对医学院校大学生的人文素质教育.
作者：张莲香；周文韬；秦毅；黄河 刊期： 2005年第02期
在高等医学教育中,部分课程实施全英文教学势在必行,这也是我国教育面向世界、面向未来、面向现代化的一项具体体现.本文根据笔者<医学物理学>全英教学的经验和体会,就在高等院校中如何提高全英教学质量进行了论述,阐述了全英教学的意义,提出了在实施全英教学中可能存在的问题以及解决这些问题的建议,并就全英教学的前景和可行性进行了讨论.
作者：邱庆春 刊期： 2005年第02期
本文从医学知识革命、现代医学科技发展及经济全球化和教育国际化等角度阐述了实行长学制医学教育的必要性,并构想了八年一贯制教育的人才培养基本思路,与读者共洽.
作者：马艳；季晓辉；郑家茂；李涛 刊期： 2005年第02期
医学英语写作与普通英语写作有不同的特点与要求,因此有相对应的教学方法,为适应对外交流,医学院校必须加强研究生医学英语写作课程.本文通过重庆医科大学研究生英语教改中的医学英语论文写作课程探讨了医学英语写作的教学原则和教学方法.
作者：王燕 刊期： 2005年第02期
医学创新教育使教师面临新的挑战,对教师提出了新的要求.教师必须改变传统的教育观念,转换教师角色,给自己准确定位,并不断提高自身学养.
作者：赵卫平；范来娜 刊期： 2005年第02期
随着市场经济的发展和国家社会保障体系的改革和完善,卫生体制改革正在不断进行和深化,医疗市场发生了很大变化,病人就医有了更大的选择性和自主性,以及人们经济意识、法律意识和自我保护意识的不断加强,对我国医疗事业和临床医学教学必将产生巨大影响,也将给医学生临床实习教学提出了更高的要求,简单地重复既往的临床带教方式方法,已不能满足现代化临床教学的要求,只有通过不断地改革和完善,才有可能培养高质量、高素质的医学生.
作者：黄丹文 刊期： 2005年第02期
根据七年制培养目标与要求,将病理学与病理生理学重新整合为一门课程,采取多样化的教学形式,达到较好的教学效果.
作者：刘友生；柳君泽 刊期： 2005年第02期
多媒体辅助外语教学是当代外语教学的热点,通过调查,分析其优、劣势,讨论制约的客观原因;包括班级规模、教材等.
作者：丁晓芬 刊期： 2005年第02期
从提高教师的教学思想入手,坚定教书育人和素质教育的方向;制定切合实际的教学大纲、编写实用的讲义和改进授课方式,以培养学生的自学能力、动手能力和理论联系实际的能力为教学目标,兼顾传统与创新;完善教学管理制度,狠抓教学目标的落实,确保教学高质量;强化医德、医风和职业道德教育.
作者：戴闽；邹志森；余坤生 刊期： 2005年第02期
目前将计算机应用于教学领域,是现代教育的重要特征,也是高等医学教育中化学教学改革的一项重要内容.无机化学是一门重要的、中药专业学生必修课程,掌握好其基础知识、基本理论及基本技能对今后学习具有重要意义.本文对我校2004级中药专业大专学生的<无机化学>课程教学改革的效果进行了对比性研究,旨在提高化学教学质量,培养高质量的医学人才.
作者：王砥；黄青 刊期： 2005年第02期
本文对细胞生物学、生物化学及分子遗传学课程进行了综合,重新组合为细胞分子生物学课程.连续四年进行了教学改革尝试.
作者：江渝；彭家和；钟小林；何凤田；连小华 刊期： 2005年第02期
我国医疗保险人才呈现数量不足、质量不高的局面,其原因在于当前培养模式存在缺陷.培养模式缺陷的根源在于医疗保险专业的特殊性以及高校院系科层制度.改变这一缺陷的关键在于制度创新,进行自上而下的改革,具体措施包括设立交叉专业中心、进行校校之间、院系之间、学界和业界之间密切合作等.
作者：曹乾；张晓；翟成凯 刊期： 2005年第02期
20世纪80年代末,建构主义理论提出来以后,成为了数学教学的指导性理论.建构主义强调学生学习并不是对教师所授予知识的被动接受,而是一个以学生已有知识和经验为基础的主动的社会的建构过程.我们用建构主义理论指导数学教学,以问题驱动数学教学,关心数学与现实生活的联系,开展医药数学实验,取得了良好的教学效果.
作者：王志超；黄榕波；楚慧珠；庄锦才；龙洪波 刊期： 2005年第02期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
