王永彬；穆俊林；王东平
运用UPI对一年级师范大专生222人进行了心理健康调查,发现:①14%的大学生可能有严重的心理疾病;30.2%,可能有心理障碍;55.9%无心理问题;②男女生心理健康总体状况无显著差异.为此,建议学校对大学生进行入列适应教育和开展心理咨询.
作者：殷丽媛 刊期： 2002年第03期
目的比较利培酮与舒必利对精神分裂症病人生活质量的影响.方法行双盲对照研究及生活质量综合评定问卷(GQOLI)评估病人生活质量.结果利培酮组的躯体健康维度,心理健康维度及社会功能维度分值明显高于舒必利组,均有显著性差异(P<0.01).结论利培酮对精神分裂症病人生活质量优于舒必利.
作者：任清涛；路英智；蔡大庆 刊期： 2002年第03期
采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)和父母养育方式问卷(EMBU)对270名普通中学高一学生进行了测试,考察高中生人格特征与父母养育方式的关系.结果显示:①在人格特征和父母养育方式上都存在性别差异.②积极的养育方式有助于高中生良好个性品质和健康人格的形成,消极的养育方式与高中生的不良人格特征有关.③创造性人格特征与父母养育方式没有表现显著的相关.④父、母亲的养育方式对子女人格特征的影响同样重要.
作者：孙铃；王永丽 刊期： 2002年第03期
目的探讨小学教师心理健康状况.方法应用SCL-90对52名小学教师进行评定,同时与全国常模和58名大学教师对照.结果小学教师SCL-90总分和各因子分均比全国常模低,除恐怖因子分高于大学教师外,总分和其他各因子分与大学教师比较无差异.结论小学教师心理健康状况好于一般人群.
作者：陈静芳；陈丽辉；林勇强 刊期： 2002年第03期
目的探讨慢性精神分裂症病人的护理对策.方法对68例慢性精神分裂症病人进行综合护理,结果患者的生活能力,情感表现、主动性、体质状况4个方面,在实施护理对策前后差异均有显著性(P<0.05).结论对慢性精神分裂症病人实施有效的康复护理措施,可改善病人的精神状态和社会功能.
作者：李秋军；杨世平；陈琳 刊期： 2002年第03期
为探讨集体心理咨询与治疗在降低大学生考试焦虑方面的作用,以认知-行为-情绪管理小组治疗(CBEMGT)方式对7名有考试焦虑的大学生进行了心理治疗,CBEMGT可以有效地降低学生的考试焦虑,并提高学生的自信心.此研究结果对降低大学生的考试焦虑的研究和应用有参考价值.
作者：杨眉 刊期： 2002年第03期
目的探讨警察院校男生的个性特征和心理健康水平.方法对106名警察院校男生入学、毕业时采用中国社会科学院修订的MMPI进行测试,并进行统计分析.结果经过分析显示,与入学时相比,毕业时L、F、Pa、Sc(P<0.01),D(P<0.05)均值降低,且差异显著.结论警察院校男生经过3年学习,个性特征和心理健康有所改善.具体表现在以下几点:注重实际、做事认真、人际关系融洽、自信心强及情绪稳定等.
作者：耿勇；姜晓明；曾恒；孔燕 刊期： 2002年第03期
目的探索人格互动与家庭规则及系统式家庭治疗之间的相互关系.方法用系统治疗理论对人格及家庭规则进行观察和描述.结果①对某一个人的人格描述,取决于观察者或观察系统对被描述人本身的心理特质和行为模式的期待理解和解释.②家庭成员之间人格互动的结果形成家庭规则,而行为的变化会引起规则的改变,从而导致问题的变化.结论心理治疗师用系统的眼光去理解当事人的人格特征,以及家庭成员间的相互关系,有助发现观察系统是怎样制造和维持家庭问题,找出可变方向,引导治疗.
作者：陈一心 刊期： 2002年第03期
采用SDS、SAS和自编<大学生心理卫生状况调查表>.对某一医科大学医学本科生进行情绪障碍调查及相关因素研究.结果发现医学生中抑郁、焦虑发生率较高,且随年级升高而增大,在抑郁的学生中学习压力大、自尊心伤害、校方不理解,随年级的升高而增大,并具有显著性差异.同时,自尊心伤害与校方不理解之间、朋友少与经济拮据之间明显相关.提示医学生的情绪障碍受学习压力大、自尊心伤害、校方不理解等因素影响,医学院校应更多地开展心理卫生工作.
作者：蔡春岚；李晓驷；曹晓梅 刊期： 2002年第03期
目的探讨冠心病与A型行为及行为类型的心理社会因素间的关系.方法采用A型行为问卷(TABPQ)与生活事件量表(LES)及自评社会支持量表(PSSS),同时选用明尼苏答多相个性测验表(MMPI)中的两个临床分量表及一个附加量表,评被试者为抑郁(D)、焦虑(A)和疑病(HS)等负性情绪反应程度.结果冠心病病人A型行为总分高于对照组、其负性情绪及生活事件、心理因素在冠心病发病中起着重要作用.结论冠心病是心身疾病之一,在治疗过程中除药物治疗外,要注重行为训练及心理治疗.
作者：张唐山；刘红；韩红霞 刊期： 2002年第03期
本文对84例躁狂症分别以氯氮平,丙戊酸纳,卡马西平治疗.对照其疗效及副作用.治疗6周后结果显示:氯氮平有效率97.0%;丙戊酸纳有效率80.7%;卡马西平有效率54.1%;3者相比差异非常显著.氯氮平的副作用主要为心血管及血液系统较多,丙戊酸纳和卡马西平主要为消化道的副作用.
作者：刘海英；宫翠风；马增来 刊期： 2002年第03期
目的了解河南省高校心理健康教育的现状.方法自编问卷调查.结果河南省高校心理健康教育取得了可喜的成绩,但也面临着一些困难.结论①提高对心理健康教育活动的认识,出台政策加以保障.②开展咨询人员培训,提高咨询人员业务水平.③保证经费使用,加强硬件建设.
作者：李艺敏；李永鑫 刊期： 2002年第03期
目的探讨精神分裂症患者子女与正常人子女的个性特征差异,并从中找出有关影响其个性的因素.方法用自编问卷及艾森克个性问卷进行测试.结果精神分裂症患者子女EPQ P(psychoticism)分、N(neuroticism)分高于对照组,精神病质、神经病质和内倾型人数多于对照组,两组家庭环境及对子女教育情况存在明显差异.结论精神分裂症患者对其子女性格的形成有一定的影响.
作者：穆朝娟；王延祜；翟静；刘金同 刊期： 2002年第03期
目的探讨长期使用经典抗精神病药及氯氮平的慢性精神分裂症病人换用利培酮治疗的疗效.方法将28例慢性精神分裂症患者分为经典抗精神病药组(A组)、氯氮平组(B组)、未用药组(C组,即对照组),疗期≥3个月,以治疗前后患者症状及自知力改善情况一次性评定.结果 3组疗效有差异(P<0.05),联用氯氮平后疗效3组相似(P>0.05),并在3组中进行比较,阳性及阴性症状疗效相似(P>0.05).结论利培酮治疗慢性精神分裂症安全有效,联用氯氮平疗效更好.
作者：沐志强；宗元生；罗英 刊期： 2002年第03期
目的探讨氯氮平对血清钾的影响.方法单一服用氯氮平的精神分裂症患者308例观察3个月,每周测定血清钾、心电图、简明精神病评定量表(BPRS)各1次.结果发生低血钾121例,多发生在治疗第七周至第十周,部分患者出现低血钾症状,其中2例因并发症死亡.结论氯氮平对血清钾的影响临床应该给予足够的重视.
作者：朱宏志 刊期： 2002年第03期
目的了解影响儿童学习障碍(LD)的相关因素.方法对184例LD儿童的影响学习障碍发生相关危险因素进行了单因素分析与多因素逐步回归分析.结果母孕期营养状况差,父母亲职业层次低,父母亲上学时成绩不好,父亲文化水平低,父母关系差,家长对孩子期望值低及智商等因素为儿童LD发生的危险因素(P<0.05).结论 LD的发生与家庭相关因素有密切关系.
作者：刘振寰；李红宇；李岩 刊期： 2002年第03期
目的探讨大学生抑郁与其人际性格特征之间的关系.方法采用BDI和PTDS两种量表对324名大学本科生进行测试,抑郁程度分为重、中、轻、正常4种.结果大学生的抑郁与其人际性格特征得分呈负相关;不同抑郁程度的大学生人际性格特征有显著差异;重度抑郁的男女大学生在Fx上出现高峰,在Sy、Wb、Cm、Ie上出现低谷.结论大学生抑郁与其人际性格特征之间是相互影响的.
作者：梁建春；李志；吴绍琪 刊期： 2002年第03期
目的了解高师学生心理健康现状和父母文化程度对高师学生心理健康水平的影响.方法对河南省部分高师学生进行问卷调查.结果河南省大部分高师学生心理健康状况是好的和比较好的;15.13%的高师学生心理健康状况不良,教师、咨询人员和家长应高度重视,密切配合,正确地对他们进行引导和教育.结论父母文化程度不同对高师学生心理健康水平的影响有差异,但差异不显著.
作者：王小新 刊期： 2002年第03期
目的了解首发精神分裂症患者精神药物使用情况.方法采用回顾性调查研究方法对我院2001年1～6月住院的206例首发精神分裂症患者精神药物使用情况进行调查.结果单一用药到出院者114例,因用药后疗效不好致换药者24例,合并用药者68例;单一用药频度排列前4位的是氯氮平、氯丙嗪、舒比利、维思通;联用抗胆碱药物者63例.结论非典型抗精神病药物氯氮平仍是一线抗精神病药物,我院对首发精神分裂症患者精神药物使用基本合理,但应减少联合用药.
作者：赵晶媛；石玉中；赵新喜；吕路线；郭素琴 刊期： 2002年第03期
目的研究精神分裂症康复期进行家庭教育的效果.方法将符合CCMD-2-R中精神分裂症诊断标准痊愈或显进出院的精神分裂症患者,按住院号末位奇、偶数随机分为研究组和对照组,研究组在药物治疗的基础上对其亲属实行家庭教育,对照组单纯服药治疗,研究期1年.结果研究结束时,研究组疾病痊愈率77.78%,复发率22.22%,对照组则分别为39.53%和60.47%,研究组功能大体评定量表评分,服药依从性,亲属对精神分裂症相关知识基本了解及BPRS评分均值明显优于对照组(P<0.01).结论精神分裂症康复期对其亲属进行家庭教育,可巩固治疗效果,提高康复质量.
作者：祝英禄；祝强；孙秀珍；秦伟；王芳 刊期： 2002年第03期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
