赵君琴；秦丽丽
主要介绍了x线机透视图像两种故障的分析和维修.
作者：朱自彩 刊期： 2012年第04期
目的:探讨创伤性失血性休克的急救诊断和处理.方法:运用回顾性分析的方法,对132例失血性休克患者生命体征以及精神状况的变化进行观察,判断休克早期,采取相应急救措施.结果:经过综合评估及有效的护理与治疗后,132例不同程度的创伤失血性休克患者好转总数96例,占72.73％,无变化24例,占18.18％,恶化12例,占9.09％.结论:正确判断休克早期,采取及时有效的治疗手段和护理措施,是预防并发症和降低死亡率的重要手段.
作者：麦瑞英 刊期： 2012年第04期
目的:探讨中西医结合治疗小儿毛细支气管炎的疗效.方法:将2009年6月-2011年3月我院小儿科收治的毛细支气管炎患儿85例随机分为对照组和治疗组,对照组单用西药进行抗炎、抗病毒等综合治疗,治疗组在西药基础上加用痰热清注射液,观察临床疗效.结果:治疗组起效、症状消失时间明显快于对照组,有效率和总有效率均高于对照组,两组比较有显著性差异(P＜0.05).结论:中西医结合治疗小儿毛细支气管炎疗效良好.
作者：樊锐敏 刊期： 2012年第04期
随着当今社会竞争的不断增加,人们面临的压力也不断增加,各种心理问题、应激因素急剧增加,精神障碍正以不可忽视的速度增长.由于精神障碍疾病的特殊性,稍有忽视,即可导致母婴死亡或加剧孕妇原有精神症状的复定.如何使这些特殊孕妇安全分娩,是医务人员面临的一个重要问题.2008年5月-2010年10月我院共收治精神障碍孕妇30例,均安全分娩,顺利出院,现将资料介绍如下:
作者：产房；杨文素 刊期： 2012年第04期
目的:观察家庭护理干预对孕产妇产后情感综合征的影响.方法:选取在本院分娩的健康初产妇100例为研究对象,采用问卷调查测评与随访等方法.结果:产后心绪不良发生率1周内为14％,产后6周有6％发展成为抑郁症；其与产妇文化程度,家庭经济、分娩方式等多因素有关P ＜0.01或＜0.05；经家庭护理干预和阿米替林等药物治疗,症状消失或减轻各3例.结论:家庭护理干预适应医学模式的发展,可以帮助孕产妇及家庭树立健康理念,提高母婴健康水平,同时可以拉近医患之间的距离,实现医患之间的和谐有效沟通.
作者：李灵芝 刊期： 2012年第04期
护患关系在医疗活动中占据着十分重要的作用.近年来,随着生活水平和思想意识的不断提高,患者对护士的各种要求也在逐步的增加.因此,护患纠纷也日益增多.如何解决护患纠纷成为医护人员共同关注的问题.本人就我院内发生的护患纠纷做一小结.1产生护患纠纷的原因:1.1管理体制的缺陷护士所在医院的护理部对护士的工作行为规范起着管理及监督的作用.护理部如果没有相应健全的制度,或领导疏于管理,或进行人情管理导致护士思想涣散,主动服务意识差,工作责任心不强,不能严格的按照规章制度办事.
作者：宋惠娟；周玉琼 刊期： 2012年第04期
优质护理服务是以责仟制整体护理模式为核心,努力达到让患者满意、社会满意、政府满意的优质护理服务活动,“示范工程”是优化医院服务、加强内部管理’提高医疗服务质量、促进医患和谐的切入点,是推动护理事业发展的契机,是医改“护理先行”的重要举措,是涉及医院管理的一项重大改革.
作者：何小娟 刊期： 2012年第04期
肺炎是老年人的一种常见病、多发病,是导致老人死亡的一个比较常见的原因.本人就2008年至2010年三年来我院收治的29例老年人肺炎介绍如下:1临床资料1.1一般资料本组29例系2008年1月至2010年12月间的住院患者,其中男20例;女9例男、女之比为2.2∶1;年龄50-75岁,平均62.5岁.因受凉引起者26例(89.6％),其他原因3例(10.3％).
作者：吴晓春 刊期： 2012年第04期
目的:进行小儿乙肝疫苗接种,预防控制乙肝的传播和流行.方法:我社区从1992年开始对新生儿、婴幼儿乙肝疫苗接种,接种率逐年提高,目前接种率达99％.结果:乙肝病毒表面抗原携带率明显降低.结论:接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的有效手段,具有良好的远期效果.
作者：李清媛；胡桂芳；张东如；韩纪军 刊期： 2012年第04期
健康教育在对中年人进行脑卒中预防中尤为重要,传统的宣教模式过于简单且机械化,受教育者往往是被动接受而使得教育的效果不理想.随着脑率中综合防治的不断深入,健康信念模式的被越来越多的人所了解,其特有的心理学分析,使得受教育者能够主动改变行为,从而大大改善了教育的效果.本文对运用健康信念模式开展脑卒中社区健康教育的研究进展做一综述.
作者：王涛；张瑞莲；王昊囡；万峰静 刊期： 2012年第04期
对25例不稳定心绞痛患者进行24小时动态心电图监护并观察银杏叶软胶囊的疗效.结果发现,该药可明显缩短心电图缺血性ST段下降的持续时间,与对照药相比P＜001,并能对抗因进餐引起的心肌缺血.
作者：白振霞；邵翠玲 刊期： 2012年第04期
现行法律中规定了没收违法所得这一行政处罚的种类,但未对违法所得的概念做出明确解释.现行的卫生行政处罚中对违法所得的立法规定主要表现为没收违法所得与以违法所得为基数的罚款并处、以违法所得作为罚款数额的依据两种,存在调查取证难和缺乏法律规定的认定依据及计算方式的问题,制定卫生行政处罚中“违法所得”认定标准及计算方法有其必要性和可行性.
作者：陈艺娟 刊期： 2012年第04期
病例患者,女,39岁,因双侧小腿及双脚双手背部皮疹.于2011年5月来我院就诊.专科检查:双侧小腿及双脚背部皮肤红肿伴红斑、丘疹融合、边缘清楚、压之褪色,双手背部皮疹较少程度轻,诊断:“接触性皮炎”.入院后各项辅助检查结果均无异常,给予调节免疫、抗炎、抗过敏、补充维生素等对症支持治疗,10天后停药治疗出院,4星期后痊愈.讨论每至端午节,人们总是将艾蒿置家中以“避邪”,用干枯后的株体泡水熏蒸以达消毒、杀菌、驱虫、止痒等功效.
作者：彭林 刊期： 2012年第04期
目的:分析微创小骨窗开颅血肿清除术治疗高血压脑出血的效果方法:将50例入院的高血压脑出血病例在头颅CT片指导下,行颞部直切口,小骨窗约3cm×3cm,直视下清除血肿,活动性出血以电凝止血结果:50例中,28例完全恢复,生活半自理8例,偏瘫4例,无植物生存,死亡3例,死亡率11％结论:应用超早期小骨窗开颅治疗高血压脑出血,具有简便,直接,微创和有效等优点,是比较理想的治疗高血压脑出血的措施.
作者：刘朝余 刊期： 2012年第04期
目的:观察急性胰腺炎的临床治疗和治疗前后血清学指标TNF-α、IL-8、CRP及淀粉酶的变化情况.方法:56例患者,男27例,女29例,其中急性轻型29例,重型27例,同时选30例正常健康体检者作为对照组,入院后的治疗以内科为主.轻症和重症患者分别于入院治疗前和治疗后第1、7天抽取外周静脉血,对照组则在体检时抽取静脉血标本,检测血清淀粉酶、CRP、IL-8水平、TNF-α的水平.结果:重症组的TNF-α、IL-8、CRP及淀粉酶的水平在治疗前和治疗第一天及第7天均高于轻症组(P＜0.05)；同时轻症组和重症组均高于正常组(P＜005)；而治疗后第1、7天TNF-α、IL-8、CRP及淀粉酶的数值均比治疗前降低(P＜0.05).结论:TNF-α、IL-8、CRP在急性胰腺炎特别是重症胰腺炎的发病进程中有着重要作用.
作者：杨雷；解京洋 刊期： 2012年第04期
目的:探讨如何对妊娠糖尿病患者进行健康教育,以利于其配合治疗,促进患者早日出院,并保证母婴健康,同时提高患者满意度.方法:运用专科护理、心理护理,采用口头、文字性、电子媒介等方式,对30例妊娠糖尿病患者进行健康教育.结果:30例妊娠糖尿病患者无一例发生酮症、感染等急性并发症,平均住院11天,血糖控制良好,通过问卷调查(由我院自行设计制定的患者对护士工作满意度调查表)患者满意度明显提高.结论:做好妊娠糖尿病患者的健康教育,能够提高患者用药依从性,降低并发症发生率及胎儿的风险(如剖宫产、巨大儿等),提高患者的生活质量.
作者：周方方 刊期： 2012年第04期
进入21世纪,护理工作面临着社会快速发展、医学科学不断进步及人们健康需求不断提高带来的持续挑战,护理人员需要在不断变化的环境中,对越米越多和越来越复杂的情况作出决定.因此,护理人员比以往任何时候都需要更高更好的思维技巧[1].评判性思维能力的培养重要的是结合专业课程采用适当的方法进行评判性思维训练,[2]尤其在实践教学环节对学生评判性思维习惯的形成和发展起着关键的作用,因此临床护理实践教学是培养评判性思维能力的重要过程.本文主要从评判性思维的基本概念、组成、特征及评判性思维在临床护理实践教育中的研究进展进行综述.
作者：陈小萍 刊期： 2012年第04期
目的:观察小儿肺热咳喘颗粒联合用药治疗儿童急性上呼吸道感染的疗效.方法:将108例急性上呼吸道感染患儿随机分为两组,治疗组81例服小儿肺热咳喘颗粒,对照组27例服小儿双清颗粒.结果:热退时间:治疗组(5.15±0.70)d,对照组(5.15±0.70)d.咳嗽症状消失时间:治疗组(5.15±2.30)d,对照组(7.61±2.54)d.肺部体征消失时同:治疗组(5.42±2.53)d,对照组(7.73±2.61)d.两组比较均(P＜0.05).结论:小儿肺热咳喘颗粒可明显促进呼吸道感患儿的炎症消退,加速患儿症状体征的消失,促进患儿康复,值得临床推广使用.
作者：王金生 刊期： 2012年第04期
目的:探讨小儿急性肠套叠误诊的原因与防治措施.方法:回顾分析误诊的2例急性肠套叠患儿的临床资料.结果:2例急性肠套叠分别被误诊为小儿肠炎、菌痢.结论:小儿急性肠套叠有时表现不典型,应注意观察、详询病史、仔细查体、及时行B超及(或)x线检查可减少误诊.
作者：王俊 刊期： 2012年第04期
随着现代科技的不断发展,网络教学作为一种全新的教学形式,出现在我们的面前.网络教育、远程教育等一系列的新型教育模式正在从各个方面冲击着传统的教学模式,学校中各个学科也正在加大与网络教学的整合力度,网络教学对传统教学发起了挑战.尽管如此,我们也应清醒的认识到,事物的存在和发展都具有两面性,网络教学和传统教学一样,都有各自存在的优势,也有先天不足的缺陷,如何使它们优势互补,扬长补短,是我们广大教育工作者值得长期思考和研究的课题.
作者：郑海霞 刊期： 2012年第04期
中国保健营养（中旬刊）杂志
主管:中华人民共和国卫生部
主办：全国卫生产业企业管理协会
