学术投稿

内科学临床见习课双语教学方式的可行性探讨

蓝景生;潘兴寿;黄照河

关键词:内科学, 临床见习课, 双语教学方式, 可行性探讨
摘要:目的探讨五年制本科内科学临床见习课双语教学方式的可行性.方法 507名五年制本科学生分为两组,混语教学组256名,单语教学组251名,通过问卷调查及课堂考试成绩评价双语教学的可行性和必要性.结果两组分数比较有显著差异性(P<0.01),两组学生绝大部分认为有必要开设双语教学;混语教学组认为学时适宜或较多高于单语教学组(P<0.01);混语教学组学生能够听懂80 %以上的内容高于单语教学组(P<0.01);大多数学生对课堂满意;混语教学组学生认为双语教学有利于他们对内科医学知识的学习高于单语教学组(P均<0.01);两组学生要求以汉语为主讲解约占将近一半.结论内科学临床见习课双语教学符合学生的主观需求,以混语方式进行教学能更好地改善学生的英语现状,学习效果更好.
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  • 气管腺样囊性癌诊治进展

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  • 卵巢浆液性囊腺瘤伴附壁纤维瘤结节一例报道及文献复习

    卵巢囊性肿瘤伴附壁结节(spindle cell mural nodules,SCMN)是一种罕见的卵巢肿瘤,国内仅有少数报道,多发生于卵巢粘液性囊性肿瘤中[1],笔者遇到卵巢浆液性囊腺瘤伴附壁纤维瘤结节1例现结合文献复习报道如下.

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