毕肯·阿不得克里木；沙塔娜提·穆罕默德；周铭心
中医学研究生教育是培养中医高级人才的主要途径之一.学位论文是衡量研究生培养质量的一个重要标志,从中不仅能看出一个人的知识结构、基础理论、专业知识,更能看出一个人的科研能力和逻辑思维能力.而目前中医临床型研究生往往注重于临床实践能力的培养,在科研能力及科研方法方面训练较少,重视不够,导致论文设计中存在试验目的不明确、试验设计方法选择不科学等现实问题.现就中医临床型研究生论文设计中存在的问题总结如下.
作者：王玲；居来提·赛买提；陆明 刊期： 2013年第04期
临床医学是医学教育的重要组成部分,临床能力的培养的是临床医学生培养的关键,临床实习课教学是临床实践教学活动的重要组成部分1].当前,医学生临床能力的培养模式多种多样,教学效果各不相同.众所周知,中医外科学历史悠久,几千年来,中医外科学自身经历了经验的积累、理论的形成与发展、临床治疗方法的建立与完善等过程,并受到所处时代科学技术水平、中医学整体发展及西医外科学等外部大环境的影响,其学科体系逐渐成熟,学科特色更加鲜明,成为中医学的重要组成部分.作为一名中医外科学肛肠科的临床带教老师,探究中医药特色的肛肠科临床教学创新,促使教学方式由单纯的传授知识向开发学生综合创新能力方面改变,是今后临床教学发展的趋势.
作者：潘芳杰；王军省 刊期： 2013年第04期
该文总结了近五年来冬病夏治中穴位敷贴的临床护理现状,归纳了穴位敷贴的护理措施,并就穴位敷贴药物停留的时间,皮肤水泡的处理及提高穴位敷贴疗效的护理措施等方面进行了探讨,提出建议和下一步临床护理研究的方向.
作者：苏敏 刊期： 2013年第04期
临床药学和药学服务是现代医院药学的发展方向,为适应我国医院药学教育的改革和发展,本文浅谈将循证药学(Evidence-based pharmacy,EBP)方法引入医院药学教学的意义,探索引入循证药学理念,培养学生解决临床问题和自学能力,为真正实现药学人才的可持续发展,成为一名与时俱进的药学人才,奠定扎实的基础.
作者：王萍；聂继红 刊期： 2013年第04期
目的 比较维吾尔药材紫茉莉子不同提取物的体外抑菌作用.方法 分别制备紫茉莉子水提取物和95％乙醇提取物,采用试管二倍稀释与琼脂平板法,对大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌、铜绿假单胞菌、表皮葡萄球菌和白色念珠菌进行体外抑菌作用的研究,测定其低抑菌浓度与低杀菌浓度.结果 紫茉莉子95％乙醇提取物对除大肠埃希菌和枯草芽孢杆菌外其余4种菌株均有抑菌作用,而紫茉莉子的水提取物均无抑制作用.结论 紫茉莉子95％乙醇提取物比水提取物抑菌作用强.
作者：张明君；苏来曼·哈力克；热娜·卡斯木 刊期： 2013年第04期
目的 中草药治疗斑秃.方法 36例患者分为中草药+推拿组、中成药组,分别采用中草药煎剂+推拿手法和斑秃丸口服.结果 中草药+推拿治疗组优于中成药治疗组.结论 中草药+推拿治疗具有疗效可靠,经济实用,价格低廉等优点.
作者：阿地里·阿里木；郭治江 刊期： 2013年第04期
糖尿病肾病(DxabeticnephropathyDN)是糖尿病(DiabeteSmelliusDM)微血管并发症之一,是糖尿病患者的重要死亡原因,是一种严重危害人民身体健康的慢性非传染性疾病.近年来临床工作者进行了广泛探索,在中西医治疗DN方面取得较大的进步.兹就近年来中西医治疗进展情况综述如下.
作者：马红霞 刊期： 2013年第04期
目的 探讨缺血性心肌病的发病机理和临床表现,总结临床诊断、治疗经验.方法 收集2010年4月～2013年1月我院诊治的25例冠心病缺血性心肌病患者病例资料,做回顾性分析.结果 20例经过治疗病情明显好转,心功能提高1～2级,其中14例患者复查扩大的心脏有所缩小；2例治疗效果不佳后转院；3例心力衰竭不治死亡.结论 缺血性心肌病的主要原因是冠状动脉粥样硬化,其发病的主要机制在于冠状动脉动力性和(或)阻力性因素引起的冠状动脉狭窄或闭塞性病变导致心肌长期、慢性缺血.根据临床症状并结合超声心动图和冠状动脉造影是诊断的重要依据,治疗上采用硝酸酯类药物缓解心绞痛,使用血管紧张素转换酶抑制剂、洋地黄类药物、利尿剂等改善心功能,控制心律失常,缓解心衰.
作者：马俊英；张国 刊期： 2013年第04期
目的 观察采用神经阻滞疗法治疗枕大神经痛的临床效果.方法 选取我院就诊的枕大神经痛患者117例,采用神经阻滞疗法进行治疗.观察治疗前后症状及临床体征的变化.结果 痊愈、显效、有效、无效依次为71.8％(74/117例)、22.2％(26/117例)、6.0％(7/117例)、0.0％(0/117例).结论 神经阻滞疗法是治疗枕大神经痛的有效方法.
作者：吴刚；马丽萍 刊期： 2013年第04期
在中西医结合眼科学中运用启发式教学方式,在温习巩固相关基础知识的基础上并结合基础知识巧妙设计课堂内容,以问题为切入点启发学生对眼科疾病自我发现,充分调动学生学习的积极性与主动性,使眼科学习事半功倍,同时有助于培养学生的探索精神和科研思维.
作者：李蓉；李婧；李强；王欢；李全智 刊期： 2013年第04期
目的 探讨23例慢性阻塞型肺疾病合并口腔真菌感染患者的护理体会.方法 对23例慢性阻塞型肺疾病合并口腔真菌感染的患者,采取碳酸氢钠漱口、雾化吸入、抗真菌药物局部涂抹等方法,观察口腔护理效果.结果 23例慢性阻塞型肺疾病合并口腔真菌感染的患者中16例患者痊愈,3例停药1周后,口腔内再次出现了白斑、白点,重复治疗有效；4例口腔白斑、白点消失,但痰涂片仍有真菌孢子及菌丝.结论 认真细致的口腔护理工作能有效控制口腔真菌感染,有效减少了院内深部真菌感染的发生.
作者：王杨；于谦 刊期： 2013年第04期
临床医学是医学教育的重要组成部分,临床能力的培养是临床医学生培养的关键,临床实习课教学是临床实践教学活动的重要组成部分[1].当前,医学生临床能力的培养模式多种多样,教学效果各不相同.众所周知,中医内科学历史悠久,几千年来,中医内科学自身经历了经验的积累、理论的形成与发展、临床治疗方法的建立与完善等过程,并受到所处时代科学技术水平、中医学整体发展及西医外科学等外部打环境的影响,其学科体系逐渐成熟,学科特色更加鲜明,成为中医学的重要组成部分.
作者：古结乃特；巴燕 刊期： 2013年第04期
目的 优选紫草烧伤凝胶膏剂佳成型工艺.方法 选用单因素实验结合Box-Behnken设计,采用多指标加权评分法,优选佳成型工艺条件.结果 佳成型工艺条件为:NP-700用量为7％,甘羟铝用量为0.3％,Plasdone K-90用量为3％,丙三醇用量为30％,载药量为11％.结论 优选的紫草烧伤凝胶膏剂成型工艺稳定可行.
作者：宋瑞民；刘峰 刊期： 2013年第04期
目的 干部保健工作要求护理人员在具备基础理论知识、专业技能、学习及教育的同时,还应进一步提高保健知识、科研知识、计算机知识、管理能力等多方面的素质.
作者：徐月霞；徐丽；单丽萍 刊期： 2013年第04期
目的 医学影像学是一门基于人体解剖学、生理学、病理学等为基础,以分析影像图像做出诊断的一门学科,传统意义上属于西医范畴.中医及民族医作为祖国传统医学和少数民族医学,多具有口手相传的传承的特点,如何使现代医学影像学能为中医及民族医所用,我们在教学中做了大量的实践,使用各种教学方式及模式,使中医及民族医学生从中了解、认识甚至熟悉医学影像学,同时也使他们意识到,医学影像学从某种意义上可以促进中医及民族医发展.
作者：楼俭茹；栾立；王伟 刊期： 2013年第04期
本文针对《中西医结合皮肤性病学》见习示教课的教学环节与教学准备,从见习课前培训、准备合格的示教病例、创建“看”与“问”的教学情景、示教演示与讲解、课后总结与撰写见习报告等五个方面进行了阐述,对《中西医结合皮肤性病学》见习示教课教学具有示范效应.
作者：沈晓峰；周光；尚佩生 刊期： 2013年第04期
目的 探讨慢性胰腺炎的诊治方法.方法 回顾分析了2008～2012年间收治的36例慢性胰腺炎患者,采用中西医结合的方法进行治疗的临床资料.结果 显效22例,有效10例,无效4例,总有效率达88.89％.结论 采用中西医结合治疗慢性胰腺炎效果良好.
作者：许杰 刊期： 2013年第04期
护理学是一门实践性很强的专业学科,护生必须经过一定时间的临床实践,才能掌握必要的技能,形成良好的专业态度;实习阶段是护理专业课程中一个为重要的组成部分,实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展.临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要转折点,也是理论联系实际,变知识为技能,逐步培养独立工作能力,以便顺利走向工作岗位的必须过程,是护理教学的重要环节,对其今后的工作态度、作风、素质等影响很大,尤其是儿科,面临与一般成人科室不一样的难度.因此,认真做好儿科护生的临床带教管理也成为临床护理教学的重要课题,结合个人多年来的临床带教工作经验.总结如下.
作者：贺春霞；胡欲晓 刊期： 2013年第04期
目的 探讨院前医护急救在酒精双硫仑样反应患者中的作用.方法 2011年1月～2013年1月,120中心106例酒精双硫仑样反应患者实施的院前急救进行回顾性分析总结.结果 106例酒精双硫仑样反应患者都得到安全转运,其中8例病情危机严重,发现不及时,在家中死亡,有2例病人在院内的急救抢救中,因为抢救无效而死亡,有96例都被专科医生收入病房做进一步的诊查治疗.结论 院前急救工作中救前死亡的患者病例占相当的比重,疾病以外的因素影响也很大,应加强公众急救知识培训,提高自救自治能力,医护人员在接诊病人时应详细询问有无应用头孢类和硝基咪唑类抗生素时接触乙醇制品的病史,一旦双硫仑反应发生应准确判断,避免误诊误治延误病情,造成不良后果.
作者：陈艳；程荣 刊期： 2013年第04期
合理的管理方法应该是科学和人文的结合,模糊管理法正是将两者结合起来,在精确的科学管理的前提下,向系统整合的人本管理复归.医学研究生的培养需要兼顾医学基础研究和临床实践,科研工作能力和素质教育并行,适应性和创造性的提高和激发需要人本管理.在医学研究生教育中引入模糊管理不失为一种有效、明智的管理模式.
作者：腊晓琳；田海清；艾海权 刊期： 2013年第04期
新疆中医药杂志
主管:新疆维吾尔自治区卫生厅
主办：新疆维吾尔自治区中医药学会
