唐文恒
本文就40名护理大专实习生的临床实践能力差异,提出:根据实习生的不同情况制定带教计划,并将临床能力培养的内容贯穿于整个带教计划中.结果显示,这40名大专实习生在出科综合考评中的优良率为100%,而实践能力较入科时也有显著提高.
作者：周秋凤；周宗芳；唐艳萍 刊期： 2001年第08期
临床见习课的特殊性决定了临床带教老师角色的多重性:病人的医生;课程的设计者、执行者;学生的管理者和教育者;学校与医院的联络者.这对临床带教师资的素质提出了很高的要求.笔者结合自身体会,就新形势下临床见习带教老师应具备的素质进行简要讨论.
作者：张学思 刊期： 2001年第08期
随着社区卫生服务体系的建立和逐步完善,尽快启动全科医学教育,已是一件刻不容缓的工作.本文通过对银川、石嘴山2市的55个社区卫生服务站现有人员结构进行调研的基础上,提出了宁夏开展全科医学教育的构想.拟采取多种途径加快全科医学人才培养;确认2个临床培训基地及1个社区培训基地并逐步完善;同时加强教师队伍培养.到2005年基本完成宁夏自治区2市从事社区卫生服务医、护的岗位培训;到2010年完成毕业后全科医学教育试点.
作者：崔学光；石君瑜；赵银艳；张琳；郝银菊 刊期： 2001年第08期
精神健康是健康的重要组成部分,精神护理为全方位、多元化的临床护理提供了一条有利于人类健康的渠道.本文从3个方面进行了论证,认为人人都应重视精神健康.
作者：刘凤英 刊期： 2001年第08期
采用症状自评量表(SCL-90)对97级在广州医学院附二院毕业实习的中专护生与98级在校护生进行了问卷调查.调查显示:97级实习护生SCL-90的阳性症状总痛苦水平及各因子分均高于98级在校护生(P＜0.001),表明中专实习护生心理承受能力降低,学校与临床带教老师应对中专实习护生的心理卫生教育给予更多的关注与重视.
作者：贺意辉；钟润芳 刊期： 2001年第08期
1生态科学观的产生众所周知,21世纪人类将迎来一个令人耳目一新的时代.这是一个全球一体化的时代,一个信息技术、知识经济的时代,一个可持续发展的时代,一个终身学习的时代.科学技术在这新时代中日益显得重要,它使人类创造了大量物质文明的同时,也促使人们的观念和思维方式发生根本的改变,由此产生了新的科学观:生态科学观.
作者：彭辉；陈雯 刊期： 2001年第08期
随着国家对医学教育层次的调整,中等卫生学校逐步向高等医学职业院校转轨.要培养高级卫生技术人才以满足社会对医疗卫生保健事业的高要求,卫校临床教师必须提高自己的素质,笔者就此谈些看法.
作者：林益平；胡国华 刊期： 2001年第08期
康复医学的兴起是医学发展到较高层次的标志,也是社会文明进步的体现.随着社会的进步,人们生活水平的不断提高,人们对生活质量也提出了更高的要求;加之社会人口老龄化,工伤事故、交通事故的增多,给康复医学带来了契机和新的要求,从而也促进了康复医学的迅猛发展,而康复护理是康复医学的基本内容之一.但是,在我国康复护理的发展与康复医学的发展极不相称.如何有效地推广和实施康复护理,使之健康、深入地发展,其关键是要掌握现代医学模式和正确理解康复护理的内涵.本文就其影响因素进行探讨,并提出对策,以促进康复护理的健康发展.
作者：梁利球 刊期： 2001年第08期
高职教育是正在我国兴起和有待大力发展的职业教育类别,高职新生与普通高校和中专学校新生在入学动机、入学心理及行为表现方面有着较大的差异.因此,把握其特点,抓好高职新生入学后的第一阶段教育,对于帮助学生尽快地进入良好的学习状态和确定努力的方向十分重要.
作者：曾德碧 刊期： 2001年第08期
2001年11月中央电视台<实话实说>栏目就北京、重庆两所中学采用轮流或抓阄产生班干部的方法开展了讨论,节目播出后在我校学生中引起了较大反响.为此,我们在学生中进行了一次问卷调查,旨在了解中专学校同年龄阶段学生对产生学生干部(包括班、团、学生会干部)的看法,以便学生科和班主任更好地了解学生,根据学生的心理和愿望搞好学生干部的选用.
作者：朱明瑶 刊期： 2001年第08期
中专学校素质教育的基本内容包括:思想政治素质、道德素质、科学文化素质、生理心理身体素质、劳动技能素质等方面.目前中等职业学校部颁教学计划规定开设的政治课有:<世界观·人生观>、<经济·政治>、<职业道德>、<法律>,这些课程的安排与素质教育联系密切.因此,通过政治课教学对学生进行素质教育渗透具有重要作用.
作者：赵琴芳；董希敏 刊期： 2001年第08期
考试在教学工作中的作用是多方面的.如果说教学活动是一个信息传递系统,那么考试则是这个系统的反馈机制.只有很好地把握了考试的信息反馈机制,才能正确地了解教学系统的运行状态,并有效地调节和改善这个系统的整体功能.因此在我们对学生进行测量时,也要对考试本身提出质量要求.只有符合质量标准的考试才能获得真实的反馈信息,才能对教学过程进行正确的调控.下面结合我们的教学实践谈谈有关考试的评价问题.
作者：唐文恒 刊期： 2001年第08期
自1997年开始,我校改用由陈可夫主编的<生物学>第二版教材.在新教材的使用过程中,笔者有些不成熟的看法和体会,愿提出来与大家共同商讨.
作者：何敏 刊期： 2001年第08期
现代医学教育使医学知识的传授得到了充分的发展,但由于太重视专业知识的传授和技能的训练,学生往往只获得了知识,而缺乏对自己的权力、责任和义务的理解,缺乏对个人与社会关系的理解.而医学服务的对象是具有丰富情感的在生理或心理上失衡的有痛苦的人,医生只有具备同情心、责任感,以良好的医德医风为病人服务,争取病人的信任和合作,才能实现自己人生的价值,获得事业的成功.
作者：解心胜 刊期： 2001年第08期
实施教学学分制已是教育改革的一种趋势.国际上高等教育试行学分制起始于1889年,至今已有100余年历史,我国高校也在1919年开始了学分制的试点.2000年上海市教委在4所中等职业学校暑期招收的新生中也已实行了学分制试点.
作者：罗钢；李振宗；沈岳奋；夏国兴；白豪；张妹娣；夏培玲；刘淑凡；陈瑞玲 刊期： 2001年第08期
疾病死亡率和病死率都是医疗卫生工作中常用的频率指标.它们计算简单,应用广泛,但两者仅一字之差,常被误用,在专业报刊及医学教材中,这种错误屡见不鲜.本文列举部分误用实例,予以辨析,其看法粗浅,仅供同仁参考.
作者：王文初 刊期： 2001年第08期
反意疑问句句式是英语的4种疑问句句式之一.它表示提问人对情况或看法还没有十分的把握,并表示对此怀疑时所提出询问对方的一种句式.这种疑问句句式主要有两部分组成,前一部分用陈述句,而后一部分则用一个附着前一部分的简略问句,即:陈述句+简略的一般疑问句(中间用逗号隔开).
作者：丁谋 刊期： 2001年第08期
近几年来,在各级各类中、高等学校中,有不少学校都程度不同地招收了一定数量的职业教育班.由于职业班生源的特殊性,决定了职业班学生管理工作的艰巨性、复杂性.回顾几年的工作实践,本人认为:要做好职业班学生的管理工作,必须处理好以下几个关系,才能提高管理工作的成效,确保管理工作的质量.
作者：徐元荣 刊期： 2001年第08期
随着改革开放,市场经济冲击着每个人的灵魂,新形势下如何教育医学生适应社会发展,成为社会需要的人民拥戴的好医生.笔者根据医院存在的各种现象和病患者对医生的不同反映,认为医技精湛,医德高尚,医风认真,和医心仁爱等4方面是对医学生进行医德教育的4个要素.
作者：张坤 刊期： 2001年第08期
全面实施素质教育包括心理健康教育.笔者根据自己的教学实践,针对青少年依赖性强,自理能力较差的现象,提出实行艰苦奋斗精神教育,挫折教育与素质教育并行的教育学观点.
作者：叶茂绿；邓莹 刊期： 2001年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
