马惠霞
近年来,笔者对本校医学影像技术专业<医用X线机结构与维修>和<电工与电子技术>课程进行了综合化教学尝试,并取得了良好的教学效果.本文就此所涉及的基本问题进行简述,供同仁参考.
作者：袁安东；李路 刊期： 2002年第11期
教育测量不仅是改进教学的良好工具,也是教育管理和教育研究的重要手段和方法.在教育测量中,通过各种考试或测验所得到的原始成绩总是以零乱的数据形式出现的,只有对原始成绩作进一步统计分析,才能从分散而零乱的数字中揭示其内在规律.
作者：王晓刚 刊期： 2002年第11期
人体解剖学是医学的入门课,由于医学术语近1/3出现在解剖学里,再加上记忆的内容比较多,很多医学生对此有畏难情绪.在教学中,如何解决学生的畏难情绪,帮助学生把书中的文字和图画变成三维的立体构象是解剖学教师经常考虑的问题之一.
作者：施明选 刊期： 2002年第11期
在教学中,有些教学行为阻碍或不利于教育教学的顺利开展,影响学生的学习情绪和教学效益,甚至危害学生的身心健康.
作者：徐维；傅新民；柳小年 刊期： 2002年第11期
随着护理专业的发展,服务范围的不断扩大,护士角色正发生着重大的变化,护士已从单纯的护理给予者扩展为多重角色,以满足服务对象生理、心理、社会、文化、精神等各个方面的需要.
作者：向燕卿 刊期： 2002年第11期
曾看过这样一则消息:美国大人另和孩子说话总是喜欢蹲下来,一方面是为了拉近和孩子的距离,另一方面是为了表示对孩子的尊重.
作者：杨明鄄 刊期： 2002年第11期
教师的基本素质应由思想道德素质、身心素质、科学文化素质和教育能力素质这4个主要方面构成。在知识经济时代，医学科学日新月异地发展，对中等医学教育提出了更新、更高的要求，中等医学病理学教师必须顺应这一大潮，迅速提高自身的素质.
作者：邵少慰；夏波 刊期： 2002年第11期
供全国中等卫校妇幼卫生专业、助产专业用的<内科学>教材第一版的出版[1],使妇幼专业、助产专业与社区医学专业合用一本内科学教材的状况得以改变[2].
作者：郝建军 刊期： 2002年第11期
1概述卫生经济学是一门新兴的经济学科,它是应用经济学的理论、概念和方法来阐述和解决卫生及卫生服务过程中出现的现象及问题,以便优化地筹集、开发、分配和使用卫生资源,达到提高卫生经济效益和社会效益的目的.
作者：李丰森；张书全 刊期： 2002年第11期
面向21世纪，素质教育是当前教学改革的主流。生物化学的课堂教学如何适应素质教育的要求，关键是要处理好教师的主导作用和学生的主体地位之间的关系，培养学生的主体精神和参与意识.
作者：哈森高娃；宝音满达 刊期： 2002年第11期
作为一名专业教师,笔者认为,制约卫生职教院校科研工作发展的因素主要有人员、设备和资金三大方面,而采取与之相对应的有效措施是卫生职教院校科研工作发展的关键.
作者：罗晓清；徐文慧 刊期： 2002年第11期
学生在课堂上打瞌睡是司空见惯的事,但如果是习惯性瞌睡则会影响到学生的学习效率.笔者曾对我校部分习惯性瞌睡的学生的睡眠情况作了一些调查,发现他们夜间睡眠质量较低是导致课堂习惯性瞌睡的重要原因.
作者：戚永娟 刊期： 2002年第11期
美学是研究自然、社会和艺术领域中美的一般规律与原则的科学.今天,护理已由以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理,以美学原理指导护理实践,对于提高整体护理水平有着重要的意义.
作者：彭雪梅 刊期： 2002年第11期
就护理健康教育在整体护理工作中的作用作了简要的阐述,并就如何实施谈了几方面的看法:一是提高认识,转变观念;二是加强学习,拓展知识面;三是掌握教育规律,教育方法灵活多样.
作者：唐少兰 刊期： 2002年第11期
发达国家适龄青年高校入学率为50%,连印度这样的发展中国家也有15%,而我国仅为10%,高校扩招势在必行.
作者：黄玲 刊期： 2002年第11期
中等专业学校图书馆是学校教育的三大支柱之一,是开展正常教学活动,加强社会主义精神文明建设和物质文明建设的阵地.
作者：陈欣东 刊期： 2002年第11期
舒乐感冒片是纯中药制剂,经过大量的临床试用,治疗效果明显.为了保证用药的安全性,对它的半数致死量(LD50)进行了测定.
作者：阚玉梅；陈太平；苏韫 刊期： 2002年第11期
1网络教育在卫生职业教育中的作用1.1通过网络教育,丰富了学生的学习资源,强调了.新型的师生关系在当今的信息社会和知识经济社会中,学生知识的来源是多样化的,除了教师和教科书以外,各种信息媒体与网络,为学生提供了取之不尽、用之不竭的信息资源.
作者：马焕云 刊期： 2002年第11期
主要介绍当前发达国家职业技术教育的特点,为我国职业技术教育的改革与发展提供可资借鉴的启示.
作者：薛彩莲；陈锦萍 刊期： 2002年第11期
为贯彻落实教育部<关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>和提高我国护理人员的素质及发展护理教育,提出五年制护理高等职业教育的设想:招收初中毕业学生,全日制,学制5年;遵循特有的教育目标、教学原则设置教学计划;强化专业技能应用能力和基本技术的培养,培养德、智、体、美等方面全面发展的具有爱岗敬业精神的高等技术应用性护理专业人才.
作者：唐庆蓉 刊期： 2002年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
