赵峰
临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是对学生进行临床工作能力全面训练的关键时期,学生通过临床实习可将所学理论知识应用于实践,并在实践中得到提升,为毕业后能否成为一名合格的医生打下坚实的基础.实习管理是保证临床实习质量的重要手段.由于种种原因在实习管理过程中还存在一定的弊端.对此,笔者谈谈几点粗浅的看法,和同道商榷.
作者：普丽芬 刊期： 2003年第06期
中值定理是微分学中的基本定理,其重要性是显而易见的.本文对 3个中值定理进行简单推理论证,并讨论了中间值ξ的选取问题.
作者：张峰浩 刊期： 2003年第06期
班主任对于学生,既是教师又是领导者.管理心理学认为:领导者的影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力.权力性影响力是由社会或组织赋予个人职务的权力、地位等构成的,具有规律性,在赋予具有同等权力的人身上是等值的;非权力性影响力具有自然性,是由领导者本人的素质和行为造成的,其产生的基础要比权力性影响力广泛得多.非权力性影响力的特点在于:它对别人所产生的心理和行为的影响是自然的,是建立在使之信服和敬佩的基础上,它使人在心理上并不感到一种压力,而是通过潜移默化的自然过程变为他人的内驱力,并在行为上表现为自愿主动.非权力性影响力的大小直接影响着权力性影响力的发挥,直接决定着领导者影响力的大小.所以,提高班主任教师的影响力,关键在于提高班主任教师的非权力性影响力.
作者：沈冰；于宝军；姜淑红 刊期： 2003年第06期
经过多年的实验教学实践,我们发现坐骨神经-腓肠肌标本的制备可根据观察指标和实验要求的不同,采用离体或在体标本模型,更能保证实验的成功率.以下是笔者在这方面的一些体会.
作者：陈月菲；郑恒；卢广兴；肖行贞 刊期： 2003年第06期
作者： 刊期： 2003年第06期
作者： 刊期： 2003年第06期
病理学是一门实践性很强的学科,其实验教学占有极其重要的地位,它与理论教学相辅相成.其作用是:一是印证理论或再现理论依据,使学生理论联系实际;二是对学生进行基本技能训练,有利于实用型中专人才的培养;三是开发学生智力、培养学生工作能力;四是培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风.因此,加强实验教学,上好实验课,对提高病理学教学质量非常重要.
作者：岳联革；孙建强 刊期： 2003年第06期
1 网上多媒体远程教学基础 随着 Internet的迅速发展,使其成为世界上大的信息库,我们可以借助它提供的 WWW服务、 FTP服务等在网上检索、浏览、下载所需要的信息.同时 Internet提供的 E- mail、 BBS、留言板和网络论坛等工具又为教师与学生的沟通提供了通讯基础.这样, Internet既可以用来获得信息,又可以方便地发布自己的信息,成为传统教育的辅助手段.另外,多媒体技术能将文字、图像、视频、音频、动画等运载信息的媒体组合在一起进行综合处理和控制,完成一系列随机性的交互操作,提供丰富的视听环境、友好的人机界面和较强的交互功能,对传统教育方式提出了巨大挑战.
作者：陈杰 刊期： 2003年第06期
介绍了对慢性心衰发生发展机制的认识和治疗的新概念、新模式、新药物,以弥补教材滞后的不足,使教学和临床紧密结合.
作者：植新培；叶象权；张学思 刊期： 2003年第06期
吡哌酸片用于治疗痢疾杆菌、大肠杆菌引起的肠道感染.用 2次离心薄膜过滤法,将滤膜放入胆盐乳糖增菌液中,培养 48h,阳性对照菌 (大肠杆菌 )不能检出;改将滤膜放入液体硫乙醇酸盐培养基中,培养 48h,在伊红美兰平板上有典型的大肠杆菌菌落.结果理想,较好地解决了吡哌酸片大肠杆菌的检出问题.
作者：张海平；杨天鸣；张志海；张伟 刊期： 2003年第06期
21世纪是知识经济时代,其特殊的经济增长方式决定了教育必须改革、必须创新.作为学校教育主阵地的课堂教学,在创新教育中的位置尤为突出.为了在课堂教学中更好地开展创新教育,我们经过反复实践与不断探索,总结出了以下一些途径和方法.
作者：杨全凤 刊期： 2003年第06期
由教育部组织专家编写的中等职业教育国家规范教材<语文> (提高版 )于 2001年 7月面世,各校采用新编语文教材进行教学已近 2年,许多职业教育工作者对新教材的教学进行了深思和探讨.在此,笔者也谈谈自己在教学实践中的一些粗浅认识.
作者：蒋琼瑛 刊期： 2003年第06期
我校结合工作实际,对各级各类专业技术人员在教学科研等业务活动中形成的材料进行收集整理,建立健全了专业技术人员业务档案,有力地促进了学校的教学、科研等业务工作和专业技术人员队伍的建设,现介绍如下.
作者：王广涛 刊期： 2003年第06期
目的调查护生的性心理行为及其所致焦虑的程度.方法应用自编青春期性心理行为问卷和 SAS量表对 224名在校护生进行问卷调查.结果手淫率为 23.96%,性冲动发生率为 66.82%,早恋发生普遍,对性知识的获得持积极态度和无所谓态度的分别占 48.85%和 49.77%, 3.69%的被调查学生回答了解性知识,与异性发生性行为者占 5.07%. SAS量表结果表明:性冲动、手淫、早恋和性行为均可致焦虑情绪明显上升,其中以性行为致焦虑程度为严重.结论应净化公共媒体,并通过各种方式和途径主动对护生进行青春期性行为教育和心理健康指导,使其正确对待性问题.
作者：赵峰 刊期： 2003年第06期
本文就多媒体教学操作层面谈几点认识. 1 多媒体教学符合学生的认知规律,但不能取代传统教学 心理学研究表明,人们从听觉上获取的知识只占 15%,而从视觉和触觉上获取的知识约占 83.5%.多媒体以其图文并茂、音像俱佳、动静结合的非凡表现力,充分调动了听觉和视觉获取知识的能力,大大增强了人们对抽象事物的理解力和感受力,从而将传统的课堂教学引入了一个崭新的境地.然而,多媒体实行人机对话,采用的是线形运行,师生没有交互活动.传统教学中教师除了授业、解惑外,更重要的是把自己的内在情感不间断地传递给学生,往往是一个眼神、一个表情、一句话就实现了心与心的碰撞,它体现了教师人格力量的感染、熏陶.这种心灵碰撞的火花能启迪智慧、传递情感、陶冶个性.而过多地使用多媒体,能传递多少情感呢 ?人们抱怨越来越多的人机对话淡化甚至替代了人与人之间的情感交流,课堂教学不仅是知识的交流,更重要的是师生之间的感情交流.多媒体在传递信息、发展智能上胜过传统教学手段,但却很难完成感情教学目标,更不能取代传统教学.过多地依赖多媒体教学将不利于学生完善人格、发展个性.
作者：曹世民 刊期： 2003年第06期
护理人员在应用护理程序对病人进行整体护理时,需要广泛收集病人的资料,进行健康评估和诊断,制订护理计划并实施和评价.在此过程中,护理人员通过语言和非语言的交流形式来获取信息,并将获得的信息输入护理程序中,以达到预期的结果.护理程序的整个执行过程中,必须依靠护理人员与病人密切联系和相互合作,以及与周围其他有关人员的相互联系和合作.因此,沟通就显得非常重要,它是护理人员运用护理程序的重要手段.
作者：郑美玲；施福英 刊期： 2003年第06期
长期的封闭保守、安于现状的传统思想表现在教育上是师生地位恒定化,你教我学压抑学生的主动性和积极性.有的学生进入中专,生活仍不能自理;有的走上工作岗位,生活仍要依赖父母,工作上胆小怕事,缺乏独立性.这些显然与社会发展不相适应.社会发展要求每个人去奋斗进步,为社会作贡献,只有发挥每个人的主动精神,才能实现社会全面进步发展.从社会发展看,组织班级自理活动是使教育适应现代化的重要措施.学生担任班干部是培养学生组织管理能力,表现其才干和发掘其潜能的重要手段.
作者：刘洪涛；岑章建 刊期： 2003年第06期
1 问题的提出 目前的中职学生既有失落感又有自我成就感,同时还有就业前途渺茫的迷乱心理;而且许多学生又与教师之间存在严重的心理代沟和心理隔阂,导致许多学生缺乏竞争意识,学习退步,甚至出现违纪等现象.这已成为学校德育工作的一个严重问题.
作者：王荣浩；翁希亚 刊期： 2003年第06期
作为西医院校的中医教研室,近年来,我们也尝试着用多媒体这一手段进行教学,略有体会,愿与同仁共同探讨. 1 精心制作多媒体课件,提高课堂教学质量 西医院校的中医学教学,有其特殊性.明显的就是课时短,教学内容多,包罗了中医从基础到临床的各科内容,既丰富又杂乱;西医学生经过几年的西医学学习,已形成了一定的思维模式,对中医的思维模式不容易接受;学生对中医课程缺乏足够重视.这些都造成了中医课的课堂气氛不活跃,教师唱独角戏的现象.而应用多媒体进行教学可以较好地缓解上述矛盾.首先,由于多媒体教学具有生动、形象、直观,图文、声像并茂的特点,吸引了学生的注意力,提高了学生上课的兴趣,课堂气氛活跃;其次,教师在制作多媒体课件的过程中,将会更加深入到教学大纲中,针对其重点及难点,或嵌入例子,或加以图表,或引经据典,甚至采用了部分音频、视频资料,使得上课内容更加详实而易于理解.如此师生互促,教学相长,可以明显提高课堂授课质量.
作者：付珍春；夏卫东 刊期： 2003年第06期
国际护士资格考试中心即将在我国建立,护士职业的国际化趋势已日渐显著.如何提高我国护士的护理英语水平,为她们的发展搭建平台,应当成为每一位从事护理英语教育工作者深入思考的问题.笔者认为可以从以下 3个方面积极探索护理英语教育理念的创新.
作者：刘雪冰 刊期： 2003年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
