岳联革；孙建强
护理人员在应用护理程序对病人进行整体护理时,需要广泛收集病人的资料,进行健康评估和诊断,制订护理计划并实施和评价.在此过程中,护理人员通过语言和非语言的交流形式来获取信息,并将获得的信息输入护理程序中,以达到预期的结果.护理程序的整个执行过程中,必须依靠护理人员与病人密切联系和相互合作,以及与周围其他有关人员的相互联系和合作.因此,沟通就显得非常重要,它是护理人员运用护理程序的重要手段.
作者：郑美玲；施福英 刊期： 2003年第06期
中药鉴定学是中药专业的主干课程之一,其教学方法与教学质量、学生学习效果密切相关.经过多年探索,我们总结出了一套较为实用的实践教学方法,现介绍如下.
作者：吴远文 刊期： 2003年第06期
在高校教育管理体系中,学生是教育管理的主体.学校应当充分发挥学生会组织的作用,引导学生参与学校教育管理、教学管理和社会实践,全面提高学生的素质.
作者：昃道鹏 刊期： 2003年第06期
核酸、蛋白质是生命的物质基础.人体内的蛋白质种类繁多,功能各异.例如,结构蛋白质是构建组织细胞的主要原料,功能蛋白质具有各种不同的生理功能.人体对功能蛋白质的正常需求量极少,但缺乏会引起严重的疾病.治疗这些疾病要用到相应的生物制品.医学上所用的生物制品主要是通过生物工程技术在体外获得.
作者：周家齐 刊期： 2003年第06期
作为西医院校的中医教研室,近年来,我们也尝试着用多媒体这一手段进行教学,略有体会,愿与同仁共同探讨. 1 精心制作多媒体课件,提高课堂教学质量 西医院校的中医学教学,有其特殊性.明显的就是课时短,教学内容多,包罗了中医从基础到临床的各科内容,既丰富又杂乱;西医学生经过几年的西医学学习,已形成了一定的思维模式,对中医的思维模式不容易接受;学生对中医课程缺乏足够重视.这些都造成了中医课的课堂气氛不活跃,教师唱独角戏的现象.而应用多媒体进行教学可以较好地缓解上述矛盾.首先,由于多媒体教学具有生动、形象、直观,图文、声像并茂的特点,吸引了学生的注意力,提高了学生上课的兴趣,课堂气氛活跃;其次,教师在制作多媒体课件的过程中,将会更加深入到教学大纲中,针对其重点及难点,或嵌入例子,或加以图表,或引经据典,甚至采用了部分音频、视频资料,使得上课内容更加详实而易于理解.如此师生互促,教学相长,可以明显提高课堂授课质量.
作者：付珍春；夏卫东 刊期： 2003年第06期
我校结合工作实际,对各级各类专业技术人员在教学科研等业务活动中形成的材料进行收集整理,建立健全了专业技术人员业务档案,有力地促进了学校的教学、科研等业务工作和专业技术人员队伍的建设,现介绍如下.
作者：王广涛 刊期： 2003年第06期
在进行涵盖医学教育的科学研究时,将研究范围界定在包括 9个区、县 (市 )的常德市.从常德市卫生人力拥有量与全国的比较可知,现实的选择是举办专科层次的高等医学教育;从常德市所辖区、县 (市 )卫生人力拥有量比较可知,高等医学教育应该进行面向本地广大农村的专科层次的教育;从常德市卫生技术人员学历层次与专业结构分析可知,在一段时期内将医学教育定位在专科层次的高职教育是十分必要的.常德职业技术学院医学教育发展的对策是:积极申办临床医学专业,倾力办好护理专业,开设新型专业,搞好继续教育,普及医学科学知识,开辟老年人服务实体.
作者：陈炬光；傅新民 刊期： 2003年第06期
通过对湖北省卫校学生 2 000余封咨询信件和 300多人次门诊及电话咨询的情况分析,结合明尼苏达多项人格调查表 (MMPI)的测量结果,发现大约有 50%以上的中专学生存在不同程度的心理障碍.严重的有神经症、精神分裂症、躯体疾病引发的精神障碍等精神疾病.对学生存在的这些心理问题进行了初步的分析和总结,并提出了一些针对性的建议与对策,旨在引起学校、家庭和社会有关方面的关注.
作者：胡岗；张雪峰；唐佩 刊期： 2003年第06期
作者： 刊期： 2003年第06期
1 网上多媒体远程教学基础 随着 Internet的迅速发展,使其成为世界上大的信息库,我们可以借助它提供的 WWW服务、 FTP服务等在网上检索、浏览、下载所需要的信息.同时 Internet提供的 E- mail、 BBS、留言板和网络论坛等工具又为教师与学生的沟通提供了通讯基础.这样, Internet既可以用来获得信息,又可以方便地发布自己的信息,成为传统教育的辅助手段.另外,多媒体技术能将文字、图像、视频、音频、动画等运载信息的媒体组合在一起进行综合处理和控制,完成一系列随机性的交互操作,提供丰富的视听环境、友好的人机界面和较强的交互功能,对传统教育方式提出了巨大挑战.
作者：陈杰 刊期： 2003年第06期
教育是一门艺术,学生是教师服务的对象.学校教育质量很大程度上取决于课堂教学质量.课堂教学是教学活动的关键一环,教师的事业心、责任心、教学能力等,都能在其课堂教学中反映出来.几年来,我校每学期都组织学生对任课教师进行教学评价,取得了一些经验,也存在一些问题,有待探讨并改进.
作者：邝绍基 刊期： 2003年第06期
班主任对于学生,既是教师又是领导者.管理心理学认为:领导者的影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力.权力性影响力是由社会或组织赋予个人职务的权力、地位等构成的,具有规律性,在赋予具有同等权力的人身上是等值的;非权力性影响力具有自然性,是由领导者本人的素质和行为造成的,其产生的基础要比权力性影响力广泛得多.非权力性影响力的特点在于:它对别人所产生的心理和行为的影响是自然的,是建立在使之信服和敬佩的基础上,它使人在心理上并不感到一种压力,而是通过潜移默化的自然过程变为他人的内驱力,并在行为上表现为自愿主动.非权力性影响力的大小直接影响着权力性影响力的发挥,直接决定着领导者影响力的大小.所以,提高班主任教师的影响力,关键在于提高班主任教师的非权力性影响力.
作者：沈冰；于宝军；姜淑红 刊期： 2003年第06期
当前随着我国教育改革力度的加大,中等专业学校的发展已处于一个关键的历史的十字路口,外树形象,内强管理,培养出基础扎实,知识面宽,素质高,适应能力强的人才,这既是学校发展的关键,也是生存之根本.学生管理就是诸项管理中的重要一项.下面结合笔者的经历,简要谈几点看法.
作者：叶颖俊 刊期： 2003年第06期
病理学是一门实践性很强的学科,其实验教学占有极其重要的地位,它与理论教学相辅相成.其作用是:一是印证理论或再现理论依据,使学生理论联系实际;二是对学生进行基本技能训练,有利于实用型中专人才的培养;三是开发学生智力、培养学生工作能力;四是培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风.因此,加强实验教学,上好实验课,对提高病理学教学质量非常重要.
作者：岳联革；孙建强 刊期： 2003年第06期
培养和发展学生的自我管理能力--自我认识、自我激励和自我控制能力,对促使学生自觉进行行为控制活动、自觉遵守道德规范有着极其重要的作用.只有提高学生的自我管理能力,才能真正达到教育的目的.
作者：黄锦红 刊期： 2003年第06期
目的观察无创正压通气 (BiPAP)在早期肺性脑病中的治疗作用.方法将 58例早期肺性脑病患者分成观察组 (30例 )和对照组 (28例 ),比较 2组治疗前后血气分析指标及临床症状改善情况.结果观察组经无创正压通气治疗后临床症状和血气分析指标恢复正常,与对照组的血气分析指标及临床疗效比较,差异有极显著性 (P<0.01).结论双水平无创正压通气在早期肺性脑病治疗中疗效肯定.
作者：肖爱莲 刊期： 2003年第06期
班主任是学生管理工作的直接组织者和教育者,是贯彻落实学校规章制度的执行者,是形成良好班纪班风的决策者和带头人.当一名合格的班主任不仅要提高自身整体素质、有高度的责任心和使命感,有高尚的人格和良好的职业道德、科学而灵活的工作方法,而且还要全心全意为学生服务.
作者：左德汉 刊期： 2003年第06期
长期的封闭保守、安于现状的传统思想表现在教育上是师生地位恒定化,你教我学压抑学生的主动性和积极性.有的学生进入中专,生活仍不能自理;有的走上工作岗位,生活仍要依赖父母,工作上胆小怕事,缺乏独立性.这些显然与社会发展不相适应.社会发展要求每个人去奋斗进步,为社会作贡献,只有发挥每个人的主动精神,才能实现社会全面进步发展.从社会发展看,组织班级自理活动是使教育适应现代化的重要措施.学生担任班干部是培养学生组织管理能力,表现其才干和发掘其潜能的重要手段.
作者：刘洪涛；岑章建 刊期： 2003年第06期
为探索提高诊基技能操作教学质量的方法,对河北医科大学沧州分校 2001级专科层次临床医学专业学生进行了调查,在了解教学现状的基础上,对今后的教学及改革提出了建议.
作者：张秋雨；刘立新；张瑞兰；张增学 刊期： 2003年第06期
幽门螺杆菌 (HP)耐药是一个全球性的问题.耐药株的增多给 HP的治疗带来了困难.就该菌对常用抗生素的耐药机制作一综述.
作者：胡国平；刘秀平；吴琳新 刊期： 2003年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
