栗克东
要使我国社会主义经济文明和精神文明都能够在风云变幻的世界中得到不变质的健康发展,青少年正确的责任感的培养就显得至关重要了.对责任感的重要性、表现、涵义和要求进行分析,有针对性地对培养措施做些探讨.
作者：吴炳锐 刊期： 2004年第21期
自1996年起,我们试用一种新式细菌荚膜染色法,所染细菌荚膜清晰易见,结果稳定,效果甚佳,标本保存5年以上仍保留原色,现将该方法介绍如下.
作者：潘运珍；梁惠冰 刊期： 2004年第21期
中等卫生学校担负着为各级医院培养中初级卫生技术人员的重任,职责和现实都要求我们必须培养和造就出医德医风好、业务水平高、动手能力强,能够适应社会需求的医疗卫生专业人才.而医学专业本身又要求从业人员既要有渊博的专业理论知识又要有极强的实际操作技能.
作者：杨国宏 刊期： 2004年第21期
多媒体课件的制作和应用,以其使教学内容形象直观、教学过程生动多彩的优势迅速为广大师生接受.但在制作时应避免设计课件面面俱到,内容堆砌华而不实,避免产生多媒体教学就是现代化教学的模糊认识,积极探索,推进医学教育技术现代化改革的进程.
作者：沈维青 刊期： 2004年第21期
随着现代医药科学和临床药学的发展,药物作为防治疾病的重要手段之一,对减轻病人的痛苦和防治疾病起着越来越重要的作用.
作者：郑小云；陶爱群 刊期： 2004年第21期
目的找出目前中学体育教学中阻碍中学生体育意识向体育行为转化的不利因素,为中学体育教学改革提供参考依据和建议.方法对我区5所中学高中一年级1851名学生进行问卷调查以及利用文献计量学研究方法进行统计分析.结果发现影响学生的体育意识向体育行为转化的因素是多方面的,加上男女生也存在差异.结论中学体育教学改革应根据学生心理、生理特点,在教学内容、方法和形式上能充分调动学生的学习兴趣,开展适合男女生特点的体育项目,以提高全体参与体育锻炼的积极性.
作者：李浬 刊期： 2004年第21期
取材山东省一所护理专业为主的中专学校,共收到283封学生心理咨询信件,将咨询的主要问题分类、排序并做描述性分析.咨询的主要问题依次为:(1)同学及舍友间交往(除外异性交往)92封(32.5%);(2)学习问题87封(30.7%);(3)异性交往63封(22.3%);(4)为自己的个性、情绪、外表不满、烦恼54封(19.1%);(5)为同学、亲人咨询,想帮助他们30封(10.6%);(6)性方面12封(4.2%);(7)男生咨询15封(5.3%).通过分析发现中专生常见的心理问题表现在人际交往,异性交往,学习,对自身外表、情绪和个性不满等方面.
作者：鹿瑞云；胡博华；聂晓东 刊期： 2004年第21期
为探讨卫生职业学校部分学生学习效率不能达到教学目标或达标困难的原因,进行了学习动机现状调查.结果显示,大部分学生有取得好成绩的良好愿望,但学习动机水平较低;学习上有成就动机并很努力的学生很少.针对学习动机低水平的原因,探讨相应的教育教学对策.
作者：董晓林 刊期： 2004年第21期
我国21世纪教育改革的中心就是全面实施素质教育.所谓素质教育是指利用遗传、环境和教育的积极影响,在对学生的已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥学生的主观能动性,使所有学生在身心、智力、审美意识、个人责任感及精神价值观等方面得到全面发展,从而促进社会意识向学生个体心理品质内化.
作者：杨友谊；刘霞；郝洪 刊期： 2004年第21期
目前,我国18岁以下的未成年人约3.67亿,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.
作者：吴秋花 刊期： 2004年第21期
目的探讨实验课的分层教学对学生创造能力的影响.方法对在校的3个相同专业的班级,随机分为3组,选出相同的实验课题,分别采用模仿操作、独立操作、探索创造性操作3种不同的实验方法进行教学,观察不同的实验方式对学生理论知识、设计能力、创造能力、操作能力、自主能力和创新性等各方面的影响.结果模仿操作、独立操作、探索创造性操作3种实验方法理论平均成绩分别为92.20、93.50、93.00;操作平均成绩分别为82.20、92.60、91.00;无记名调查问卷显示,对思维能力的锻炼、提高学习兴趣方面,分别有73.68%和70.18%的学生认为是探索创造性操作较好;对理论知识的深化、动手能力的提高、增加自信心方面学生认为独立操作较好,选择率分别为63.15%、64.91%、54.39%.结论实验课程的分层教学能提高学生学习的积极性,充分开发学生的思维能力与实验设计能力,能很好地培养学生的创造能力、自信心与科学态度.
作者：张秀梅；赵磷慧；张喜英；高翔；程梅影；李洁红 刊期： 2004年第21期
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手,也是联系各科任课教师、学生的纽带,是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁.
作者：何月珠 刊期： 2004年第21期
西医学和传统的中医学在认识和诊疗疾病方面有各自不同的理论体系,二者虽在不同的历史条件下形成,但其治疗疾病的目的却是一致的,临床实践也表明是可以结合的.
作者：刘立 刊期： 2004年第21期
三一二连读医学高职教育是我国卫生职业教育的一件新生事物,高职教学规律是我们需要探讨的课题,笔者依据以往的教学经验,对医学高职教育中妇产科教学提出几点建议.
作者：姜淑艳 刊期： 2004年第21期
针对针灸教学中如何减轻针刺疼痛的问题从以下方面进行了分析和探讨:(1)针刺产生疼痛的机理;(2)针刺时产生疼痛的原因;(3)减轻针刺疼痛的操作要领.认为如果掌握相关要领,可以将针刺疼痛降至患者可以忍受,甚至无痛的程度.
作者：秦迎曙 刊期： 2004年第21期
课程建设是高等学校教学基本建设内容之一,课程建设的水平高低直接影响着教育教学质量和人才培养质量.
作者：杨道莲 刊期： 2004年第21期
目的了解影响浅静脉穿刺一针见血率的相关因素.方法采用口头询问随时记录的方法对2 967例通过浅静脉穿刺而输液的病人进行调查.结果普通病房与整体护理模式病房的一针见血率差异具有显著性(P＜0.05);门诊输液室与病房的一针见血率差异具有显著性(P＜0.05);其余科室的一针见血率差异均不具有异著性(P＞0.05).结论对浅静脉穿刺的病人运用护理程序的工作方法,可提高一针见血率;责任护士竞争上岗,有利于一针见血率的提高.
作者：侯继丹 刊期： 2004年第21期
从我校200名学生的一项智力测验结果出发,分析了目前中专学生智力水平偏低的根本原因,同时提出相应的对策.应从改革教学方式,加强心理健康教育方面入手,加大中专学生参与实践的力度,从而提高他们的思维能力,使之成为社会需求的合格人才.
作者：刘金鹏 刊期： 2004年第21期
分析学生化学实验失败的原因,并进行归纳总结,有利于提高实验教学质量.
作者：廖朝东 刊期： 2004年第21期
根据心理健康测定的特点,采用列联参数构成模糊矩阵,大频数构成模糊向量,建立了模糊综合决策模型.该模型应用于学生心理健康的评定,取得了良好效果.
作者：杨映红；邓敏 刊期： 2004年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
