邵少慰；夏波；郑恒；肖行贞
免疫血清也就是指含有特异性抗体的血清,在免疫学实验中常用于对抗原的分析鉴定、定量测试,其质量的优劣直接影响到实验结果.免疫血清制备的基本方法是使用相应抗原免疫动物,然后抽血(放血)分离血清.要得到较高质量的免疫血清,应注意以下几个问题.
作者：钟云 刊期： 2004年第05期
实施创新教育就是要从培养创新精神入手,以提高创新能力为核心.实施创新教育的关键是转变教育观念、体现学生的主体性、时代气息、科技进步.
作者：何志学；杨光英 刊期： 2004年第05期
中专阶段是学生心理和生理急剧变化的重要时期,学生的思想情绪极不稳定,且人际交往日益广泛和复杂,竞争日益激烈,导致学生产生心理障碍.因此,对中专学生进行系统的心理健康教育就显得十分迫切.那么,怎样对学生进行系统的心理健康教育呢?笔者认为班主任是学生管理工作的基层领导,直接参与学生的学习和生活,与学生接触为密切,因此班主任是学生心理健康教育的主要实施者,在班主任指导下开展各项活动是实践心理健康教育的主要途径.
作者：李祎；奚义宁 刊期： 2004年第05期
从树立健康教育观念,开设健康教育课程,重视在教学中培养学生健康教育能力,开辟第二课堂,加强语言训练、提高人际沟通能力5个方面探讨了护生健康教育能力培养的问题.
作者：唐丽峰 刊期： 2004年第05期
教师通过谈话,可以有目的、有意识地了解学生的情况,掌握学生的思想动态,这是教师向学生进行教育的重要手段.怎样才能让学生敞开心扉,讲出心里话,使学生乐于接受教诲,取得佳的教育效果呢?这是每个教师都应该重视和研究的课题.要叩开学生的心扉,教师必须讲究谈话的技巧.以下是笔者对这个问题的粗浅看法.
作者：吴凤雪 刊期： 2004年第05期
提高教师素质,可以说是实施素质教育和提高教育质量的根本措施之一.
作者：刘彦双；赵兰平 刊期： 2004年第05期
美在护理工作中是不可或缺的.主要论述了护士的形象美、姿态美、语言美、操作美.
作者：姜桂红 刊期： 2004年第05期
目的论述预防医学教学在医学生素质教育中的独特效果.方法对我校中西医结合社区医学专业7个班260名学生进行问卷调查,以同期开设的其他学科为时照,比较预防医学与其他学科由于不同的教学理念、教学方法和教学内容对学生综合素质的影响.结果研究对象通过预防医学教学后,道德素质、归纳分析能力、口头表达能力和写作能力均有显著提高.结论预防医学教学在医学生素质教育中具有独特的效果,应在医学生中加强预防医学教学.
作者：魏高文 刊期： 2004年第05期
简要介绍图书馆电子阅览室建设和管理的方法,探讨现代图书馆电子阅览室的职能及电子阅览室对传统图书馆服务理念与方式地影响,阐述了电子阅览室开发利用的价值.
作者：高莹 刊期： 2004年第05期
高职院校的骨干教师(尤其是双师型教师)是高职院校的关键资源,是院校生存与发展的必备条件.虽然骨干教师在院校师资队伍中所占的比例不高,但他们既是学校的中流砥柱,又是同行中的精英,且骨干教师具有强烈的自我实现意愿,因而他们既是院校提升并创造连续竞争优势的源泉,也是竞争对手竞相争夺的关键人才.笔者就高职院校如何留住骨干教师浅谈几点体会.
作者：季宁东 刊期： 2004年第05期
在儿科临床教学中,我们近年开始引进多媒体辅助教学,按教学大纲要求,将课程中的重点、难点利用多媒体技术制作成多媒体课件,为教学的顺利进行提供良好的表达工具.由于多媒体所具有的形象性、生动性、直观性特点,有效地激发学生的学习兴趣,因此取得其它现有媒体难以达到的教学效果.现将<小儿化脓性脑膜炎>课件制作中的一些经验体会介绍如下.
作者：苏萍；冯晖 刊期： 2004年第05期
把学生能力的培养放在教学改革的首位,是国内外教学改革的共同目的.针对当前国家医学教学改革和军队教学训练改革的新形势,我们尝试构建一门专科综合技能训练课程,将儿科、妇产科、耳鼻咽喉科、眼科的技能训练课在时间上整合,变单科一人教学为集体综合技能训练教学,发掘了教学潜力,较好地克服了各专科技能训练课课时少、教员少、部分器材设备有限与加强学生技能训练之间的教学矛盾,在原有教学时数不变的情况下,扩充了教学训练内容,逐步实现了正规化教学,改善了教学条件.初步考核证实取得了较好的教学效果,值得进一步研究和完善.
作者：王群；胡力平 刊期： 2004年第05期
对学生进行真正的人格教育,教师首先必须要塑造自己的人格,尤其是自身创造人格的构建.
作者：刘淑芳 刊期： 2004年第05期
对旧的医学教育体制进行改革,建立新的教育模式已成为当前的首要任务.如何进行改革,本文从3方面提出如下看法.
作者：闫立安；沙吕律；吴凯莹 刊期： 2004年第05期
多媒体优化组合教学法是一种新兴的医学形态学教学方法,是将多种教学媒体尤其是近年来先进的电化教学设备有机地优化组合开展教学[1].本研究在中专护理专业病理学教学中尝试应用此教学法,并与传统教学法进行比较,结果表明采用多媒体优化组合教学法,可通过多感官的刺激,更充分调动学生的学习积极性,以利于中专护生理解和掌握病理学的教学内容.
作者：邵少慰；夏波；郑恒；肖行贞 刊期： 2004年第05期
在病理教学中,如何使学生尽快掌握基本理论,并学以致用,联系于临床,应用于实践,是许多教师要面临的一个重要课题.病理实验教学正是沟通理论教学与技能训练的桥梁,也是学生提高综合能力、掌握基本操作技能的重要途径.近年来,我们在强化病理实验教学、着力培养实用型医学人才方面,做了一些有益的探索,取得了一定的成效.
作者：李惠芬 刊期： 2004年第05期
分析了多媒体辅助妇产科护理学教学存在的问题,并对其进行探讨,目的是使其更加完善,更能发挥其辅助教学的优势.
作者：赵风霞 刊期： 2004年第05期
目的探讨多媒体在人体解剖学中的教学效果.方法将2001级和2002级高职医疗专业学生(共计408人)作为实验对象,以班为单位随机分为对照组和实验组,并分别采用传统教学与多媒体教学对照研究,取学生成绩的均分为观察指标,比较两组学生成绩差异.结果经测试实验组学生成绩的均分均高于对照组的学生,经t检验,P＜0.001.结论通过多媒体教学的学生成绩明显优于传统教学的学生.
作者：彭湃；钱继容；周乃建；黄卫华 刊期： 2004年第05期
我国临床护理缺少温情的问题越来越突出,成为引发医疗纠纷的隐患之一,同时也成为我国与护理先进国家的主要差距之一.笔者在淄博市中心医院从事近4个月的临床实践后体会颇深,就此谈一下自己的观点.
作者：杨光芹 刊期： 2004年第05期
许多研究表明,某些维生素的缺乏或过量对草酸钙结石的形成起抑制或促进作用.维生素对草酸钙结石的影响主要是通过改变机体物质代谢,破坏尿中矿物质的平衡,使尿中致结石因素如草酸、尿酸、钙、磷等物质排出增多,而尿中抑制结石成分如柠檬酸、镁排出减少,引起晶体析出、沉积和结石形成.现将近年来国内有关维生素在草酸钙结石形成过程中的作用研究综述如下.
作者：李维斌；李云红 刊期： 2004年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
