王天玲
目的探讨护生学习基础护理学的好方法.方法对两班120名护生分别进行教学,实验组采用理论与实践相结合的教学方法,对照组单纯在校内进行教学,在实习前后进行效果评价,分别采用χ2和t检验.结果实验组在各方面均优于对照组(P<0.001).结论实践与理论相结合的教学方法在基础护理学教学中效果明显.
作者:涂丽霞 刊期: 2004年第02期
笔者在教学实践中大量运用多媒体软件来帮助学生学习英语、提高水平.随着软件的不断更新、升级,笔者又通过比较、选择,把新好的软件及时地应用到教学中,取得了较好的效果,并受到了学生的喜爱.笔者将曾经使用过的一些常见的英语教与学软件,从词汇的记忆、听力、口语等几个方面加以介绍.
作者:刘沛君 刊期: 2004年第02期
班主任工作是一项集科学性、艺术性于一体的管理工作.班主任能否根据各专业学生的特点,采取恰当的管理方法,是班主任工作成功与否的关键.下面笔者就如何做好护理专业班主任工作浅谈几点体会.
作者:胡启云 刊期: 2004年第02期
学校教育必须重视学生创新能力的培养,必须在全面推行素质教育的进程中实施创新教学,培养学生的创新意识和精神,提高其创新能力.
作者:曹学萍 刊期: 2004年第02期
创新教育是高职教育教学研究的方向和课题.高职院校要搞好创新教育必须统一思想,从教学计划的制定、教材的编写、教学活动的开展、实习实训基地的建设以及师资队伍的培养等各个环节入手进行改革,才能将高职教育推向一个崭新的天地.
作者:胡国平;吴琳新;罗萍 刊期: 2004年第02期
在长期的护理工作实践中,笔者对如何做好护士长工作有以下几点体会.
作者:刘芳兰 刊期: 2004年第02期
学分制作为一种教学管理的制度,为众多国家所采用.我国大多数高等院校均采用了学分制进行教学管理,根据江苏省教育厅、卫生厅要求,我校从2001年新学期起全面试行学分制和弹性学制.经过2年的实践笔者对学分制产生了一些认识和体会,愿与各位共同商榷.
作者:沈维青;刘斌 刊期: 2004年第02期
从基本原则、脚本设计、选用软件和注意事项几个方面略谈课件制作的基本要求.
作者:吴国峰;王平 刊期: 2004年第02期
对今年我国SARS流行中暴露出来的现行公共卫生体系的薄弱环节作了较全面中肯的分析,并就加强我国公共卫生体系建设方面提出了一些建设性意见.
作者:周希瑜;方惠祥 刊期: 2004年第02期
总结近几年来中等卫生职业学校与高校联合办学的体会,论述了关于全面提高大专教育教学质量需要解决的几个问题.
作者:李东风 刊期: 2004年第02期
从校本课程的开发着手,就助产技术选修课开设的必要性、可行性及教学实践中的问题进行探讨.
作者:王珏辉 刊期: 2004年第02期
护士的形体是白衣天使的外在形象,是护士综合素质的一部分.笔者认为,应从以下几个方面来改善护士的形象.
作者:刘曼东 刊期: 2004年第02期
生理因素、心理因素和社会因素交织在一起,极易造成高职生出现各种心理健康问题.因此,加强高职生心理健康教育,帮助和指导他们正确解决人生发展中的课题,促进自身的全面健康发展,显得尤为重要.
作者:成秀梅 刊期: 2004年第02期
大中专院校进行后勤体制改革,将后勤的管理与服务2种职能分开.后勤服务职能纳入社会主义市场经济体系,实行后勤服务社会化,相当一部分后勤资源从学院的后勤管理体制中分离出来,差不多全部的服务活动和服务内容都由后勤产业公司和社会力量按市场机制去运作,后勤部门只履行管理职能.在这种情况下,更应注重做好后勤管理工作.
作者:赵明金 刊期: 2004年第02期
通过叙述合理编排、删减补充丰富<天然药物学基础>教材内容及对本教材进行改革创新的有关设想,使本教材更科学、实用.
作者:甘柯林 刊期: 2004年第02期
拟在对药学保健模式介绍的基础上讨论它对中专药学教育的影响,以及对药学教育工作者的启示.
作者:韦敏 刊期: 2004年第02期
为提高学校的办学质量和办学层次,我们坚持实施科研兴校战略,充分发挥科研的先导作用,力求通过教学与科研有机结合,形成以教学促科研,以科研促教学的良性循环.
作者:张瑞兰;刘丽新;张秋雨 刊期: 2004年第02期
学校是人口密集的场所,一旦非典传染源传入就会造成暴发流行.石家庄市首次流行情况显示,从2003年4月26日出现首例病人到5月29日共出现的28例病人中就有10例学生病例,占35.7%.所以学校是非典防控的重中之重.
作者:王兆成;李尚丽;王丽梅 刊期: 2004年第02期
总结了市场上各种题库系统的特点,介绍了基于Microsoft Word 平台建立题库系统的方法.本题库系统一改繁琐的数据库设计,通过类似于Word工具栏的方法,可以快速、简便地建立题库,从而实现教考分离.
作者:王业根 刊期: 2004年第02期
药物结构分析是药学专业本科生选修课程之一,主要内容是用现代光谱技术(UV、IR、NMR、MS)鉴定药物分子结构.由于各种光谱原理复杂,而且需要识别和解析大量图谱,仅用传统的板书、投影等教学手段,难以在学生的大脑中留下深刻印象.
作者:汪志涛;蒋文;周向东 刊期: 2004年第02期