学术投稿

浅谈病理学实习方法

刘英伟

关键词:病理学, 实习方法, 标本
摘要:实验课教学是培养学生动手能力、观察能力、分析问题能力、解决问题能力和创造能力的重要手段和途径.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 多媒体课件在生物化学教学中的应用

    在生物化学教学中运用图、文、声、像并茂的多媒体教学,大大提高了学生的学习兴趣和接受信息的能力,起到了事半功倍的效果.

    作者:郭冬招 刊期: 2005年第02期

  • 浅谈体育对学生进取精神和意志品质的培养

    体育教学在培养学生进取精神和意志品质方面具有一定的优势,关键是教师要结合每一节课教材的特点,有意识地把学生的进取精神和意志品质的培养贯穿于其中,通过日积月累的磨炼,才能使学生的进取精神和意志品质逐步得以培养与发展,不可能有捷径可走,更不可能一蹴而就.

    作者:杨江明;尹春英 刊期: 2005年第02期

  • 学生用水用电心理与水电管理思考

    对湖南省 30所抽样职业院校的水电供应和使用情况进行了调查,分析了水电存在的 8个方面问题,研究了学生用水用电心理,提出了水电改革方案和管理思路.

    作者:赵红深;吕淮湘;林克励;魏平峰;罗仲远;易志安;张新华 刊期: 2005年第02期

  • 路泰对晚期癌症患者临床止痛效果的研究

    目的通过路泰控释片对晚期癌症镇痛效果研究,评估美国路坦公司生产路泰控释片对晚期癌症的止痛效果.方法每位癌症疼痛患者每 12小时口服路泰控释片 30mg.结果通过开放性实验研究,观察 200例晚期癌症疼痛患者,疼痛完全缓解率 (CR)67%,明显缓解率 (PR)21%,总缓解率 (RR)88%.无明显毒副作用,个别病例可出现短暂眩晕、便秘及恶心、呕吐,停药后毒副作用可自行消失,无明显蓄积毒性及吗啡样成瘾性.结论通过路泰控释片对 200例晚期癌症疼痛患者的止痛效果观察研究,路泰控释片的止痛效果确切,副作用小,值得在临床上推广应用.

    作者:张少华;古云林 刊期: 2005年第02期

  • 反思性教学的启发和实践

    教育部将出台终身学习法.终身学习能力是个人适应社会发展必须具备的能力.面对时代的要求,我们的教学必须改革,注重培养学生的学习能力.教学改革的模式走向何处 ?在寻求答案的过程中,反思性教学能给每一个教育工作者以启发.

    作者:赵修春 刊期: 2005年第02期

  • 英语表达中必须添加和不能添加的词

    1 必须添加的词 (1)他是医生. 误: He is doctor. 正: He is a doctor.

    作者:周丽娟 刊期: 2005年第02期

  • 试论超声医师综合素质在影像诊断中的作用

    超声医师不单纯做技术工作,也需要较高的综合素质,进一步阐述了如下问题: (1)良好的职业道德和一定的超声诊断心理学知识; (2)扎实的医学基础知识及临床经验、渊博的专业知识和精湛的技术能力; (3)科学的思维方式和良好的科研素质; (4)控制超声误诊漏诊事故对社会及患者的影响.

    作者:雷凯荣 刊期: 2005年第02期

  • 医科大学生挫折教育反馈调查

    问卷调查结果显示,在医大度过一年的学习生活之后,五年制本科生、六年制外语班、七年制本硕连读培养的 3个层次的学生对自身优秀率的评价明显下降,各层次的男生比同层次的女生自认为受挫的比率高,七年制学生受挫的意识更强,表示受挫后会影响自信,希望得到教师、父母、同学的理解、关心、帮助.故帮助学生树立正确的抱负水准、开展心理教育、指导学生学会自我激励、让学生找到适当放松和宣泄的方式,加强挫折教育,帮助学生战胜挫折意义重大.

    作者:石文惠;阎红 刊期: 2005年第02期

  • 高职医学影像学专业师资建设的问题与对策

    针对医学影像学高等职业教育的培养特点,分析了高职医学影像学科师资队伍的现状及存在的一些问题,结合本校的实际情况,提出采取有效的形式进行有计划、多渠道的教师培训,加强临床教学基地建设等解决办法,旨在培养一支高素质、有高等职业教育特色的医学影像师资队伍.

    作者:廖伟雄;高以钧;郑朝光;黄晓 刊期: 2005年第02期

  • 浅谈激励理论在护理教学中的运用

    随着整体护理的广泛实施,作为护理教育工作者,如何使学生毕业后能适应整体护理的需要,这给我们提出了新的课题.经过近几年的教学实践证明,适时地引进激励理论,重视精神性激励和物质性激励的作用,更能充分发挥学生的主观能动性和创造性,让他们认识到自我价值的存在.使培养出来的学生更能适应现代化护理学发展的需要.

    作者:宁桂英 刊期: 2005年第02期

  • 论当前多媒体教学在中等医学教育实践中的不足与对策

    中等卫生学校各学科运用多媒体教学的状况如何,通过对 400多名学生进行问卷调查,发现有 63.7%的学生不太满意多媒体教学.指出存在问题的根源,提出了改进与提高多媒体课堂教学效果的相应措施.

    作者:宁德强;赖立坚 刊期: 2005年第02期

  • 对高职临床医学专业《中医临床学》教材的编写探讨

    认为对于五年制高职临床医学专业<中医临床学>教材的编写,首先应体现高职教育的特色,注意基础性、实用性、立体性,其次要符合临床工作实际,在内容选材、整体框架、配套建设上反映临床,重视对学生中医临床诊疗技能的培养.

    作者:简亚平 刊期: 2005年第02期

  • 肥胖儿童的行为特点、心理障碍及健康状况分析

    目的调查肥胖儿童的行为、心理特点及健康状况,探索有效预防及纠正肥胖的措施.方法将 24例单纯性肥胖儿和同年龄同性别的 24例正常儿童进行问卷调查,同时配合抽血化验.结果 显示肥胖儿有喜吃甜食、不爱活动、临睡前进食、好喝饮料、看电视时间长等行为特点,同时大部分肥胖儿存在自卑感和孤独感等不良心理状态,另外还出现总胆固醇、甘油三酯显著增高, B超检查其中近一半肥胖儿患有脂肪肝.结论肥胖儿童不健康行为特点产生的严重心理损害及身体健康隐患,应引起充分重视.

    作者:陈淑鄂;李建英 刊期: 2005年第02期

  • 脱细胞真皮与自体皮移植点状坏死的分析及处理

    目的探讨异种 (猪 )脱细胞真皮与自体薄皮片复合移植后,出现点状皮片环死的病因,并找到合理的处理方法.方法选择我院应用异种 (猪 )脱细胞真皮与自体薄皮片复合移植出现点状皮片坏死的 20例病例进行病因分析,并根据不同的原因,采取不同的方法对其处理.结果经处理后, 20例患者的创面均终痊愈.结论异种 (猪 )真皮与自体薄皮中移植后出现点状皮片坏死,除了通常皮片移植出现皮片坏死的原因和预防措施外,还存在下列原因及处理办法:真皮重叠、真皮覆盖不全、真皮与创面基底覆贴不确实、免疫反应、自体皮片过薄、真皮固定缝线线头过长或过粗等原因.例如术中注意用自体皮片将真皮覆盖确实、防止真皮叠真皮、固定缝线线头过长或过粗等情况.术后出现点状皮片坏死的创面,应及时清除局部坏死组织,重新植皮打包加压包扎或半暴露换药等处理办法.

    作者:周忠志;陈丽;王伟才 刊期: 2005年第02期

  • 子宫颈沙眼衣原体和解脲支原体感染与习惯性流产的相关性研究

    目的研究子宫颈沙眼衣原体 (CT)、解脲支原体 (UU)感染对习惯性流产的影响.方法采用单克隆抗体荧光免疫法对 96例反复自然流产患者 (流产组 )和 80例正常孕妇 (对照组 )进行子宫颈沙眼衣原体和解脲支原体抗原检测.结果反复自然流产组患者子宫颈沙眼衣原体和解脲支原体抗原水平均高于对照组 (P<0.05).结论子宫颈沙眼衣原体和解脲支原体感染与习惯性流产有一定关系.

    作者:张振荣 刊期: 2005年第02期

  • 新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州结核病控制项目实施效果分析

    目的评价分析克孜勒苏柯尔克孜自治州 1993~ 2001年实施世行贷款结核病控制项目的 9年成效.方法 收集并分析项目期间季报表和年报表及历年有关调查资料.结果项目以县 (市 )和人口为单位覆盖率逐年增加,现已达 100.0%,结防机构综合防治能力得到加强, 9年共接诊可疑对象 13 423人次,查痰率达 82.3%、涂阳检出率 29.8%,涂阳新登记率由上世纪 90年代的 22.1/10万,提高到 2001年的 125.9/10万.发现病人 4 514例,其中涂阳病人 3 288例、免费治疗涂阳病人 3 285例、治愈 3 166例,初治和复治涂阳病人治愈率在 2001年达到 96.7%和 95.3%,保护 6万余人免受结核菌感染,避免 6 000余人发病.结论 克州实施世行贷款结核病控制项目成效显著,获得了很好的社会效益和经济效益,取得了可行经验,但还存在不少问题,需要采取有力措施,进一步完善结核病控制工作,为我州结核病防治工作的顺利实施打下良好的基础.

    作者:阿力亚·米吉提;依马木·阿布都热西提 刊期: 2005年第02期

  • 见习医生临床技能训练微格教学法的应用研究

    目的根据布卢姆的目标教学原理,以教学心理学为依据,探索见习医生临床技能训练微格教学模式的可行性、实用性,寻求在临床见习阶段的学生技能训练规范操作技能的有效方法和途径.方法 选本校 1999级和 2000级本科临床见习医生为训练观察对象,对临床技能操作 (查体 )要领进行量化、评估;教学过程为预习→见习→操作→反馈→改进操作方法→再操作→再反馈.结果 2000级 /组解答问题所需时间明显少于1999级 /组 (P<0.05),训练操作错误出现率 2000级 /组明显低于1999级 /组 (P<0.05),有明显差异.结论 微格教学模式能简化教学环节,优化教学调控.突出专业,突出自主,主动学习,提高技能训练教与学的质量.

    作者:肖爱芹;周丽;张志瑢;朱峰 刊期: 2005年第02期

  • 流行性出血热的调查报告

    目的对兰州市首次发生的流行性出血热进行流行病学调查.方法 对密切接触人群进行流行性出血热流行病学调查和抗体检测;对其居住周围进行鼠密度监测及流行性出血热抗原检测.结果人群出血热 IgG阳性率 2.5%,受检人员均为外省外地来兰人员;居住地鼠密度 35.0%;鼠流行性出血热抗原检出率为 10.9%.结论 应加强城市环境卫生的管理,使灭鼠工作长期化制度化,消除传染病发生的潜在传染场所.

    作者:李小明;刘军;谢伟;程徽 刊期: 2005年第02期

  • 高职教育改革的关键是教师教学观念的转变

    随着医院整体护理改革,医院对护理人才的要求越来越高,护理工作者不仅要有很强的专业技能,胜任对患者疾病的护理,而且要有很高的人文素质,学会与患者沟通,让患者不仅疾病得到治疗,而且心情舒畅,有利于预防保健,提高患者生活质量.

    作者:陈尚 刊期: 2005年第02期

  • 临床护理教学中的伦理问题及对策

    根据临床护理教学学习形式特殊、实践性较强等特点,列出了在医学模式转变形式下出现的学生权益和病人权益的冲突,提出拓宽护理伦理学的研究领域、协调学生与病人之间的关系、促进医德医风建设等对策.

    作者:保颖怡;李子萍 刊期: 2005年第02期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院