田贞尚
以初中为起点的五年制高职由于学习周期短,入学门槛低,以及注重培养学生的动手能力而受到学生、家长及用人单位的关注.
作者:袁秀玉 刊期: 2005年第01期
医学课程的教学,不管是基础课,还是专业课,都要注重现论和实践的结合,这样才能使学生真正了解抽象理论的真谛,从而能运用所学理论去指导临床实践,达到保证教学质量的目的.
作者:陶建华 刊期: 2005年第01期
一氧化碳中毒致帕金森综合征,是因一氧化碳中毒后造成脑部迟发损害所引起的一系列综合症状,可合并精神症状神经局灶体征,如偏瘫、头晕等,病人备受病痛折磨,严重影响生活质量.如何积极配合医生抢救,尽快改善病人的中毒症状,减少并发症,减轻病痛,提高病人的生活质量,是护理工作的重要内容和根本目的.通过采取高压氧安全护理、皮肤护理、按摩、肢体被动锻炼、健康教育、心理护理等措施,收到了满意的临床效果.
作者:张桂婷 刊期: 2005年第01期
目的为了解金昌市市直医疗单位消毒卫生状况,提高医疗质量.方法按 GB15982- 1995<医院消毒卫生标准>,对室内空气、物体表面、医护人员手、使用中消毒液、紫外线灯进行了采样检测.结果空气、物体表面、医护人员手、使用中消毒液、紫外线灯检测合格率分别为 75.98%、 98.09%、 98.68%、 96.83%、 85.02%.室内空气合格率低,且 5年之间波动明显,没有规律.结论金昌市市直医疗单位的消毒工作存在一定问题,需要引起职能部门和相关单位的高度重视,加强监督管理.
作者:刘桃香;王会宁;李万秀;王水香 刊期: 2005年第01期
就人文关怀素质作一探讨,谈当代护理专业人文关怀理念的理论依据、时代性及其教育与培养过程中应注意的几个环节.
作者:刘全 刊期: 2005年第01期
肝硬变患者目前无特殊治疗方法,临床医师常用保肝、支持、对症措施缓解病情,延长患者生命.这些患者不但忍受疾病的折磨,还要承受相当大的心理及经济与社会压力,在病程及诊治过程中心态复杂,容易产生抑郁或焦虑等情绪障碍,病情越长出现忧郁、信心及兴趣丧失、疑虑或绝望等情绪障碍的几率越大 [1].严重的情绪障碍直接影响患者的预后,死亡率明显上升.现将我们近 5年来收治的肝硬变患者不同情绪障碍对预后的影响报告如下.
作者:陈红;赵正斌;邓永东 刊期: 2005年第01期
据百度搜索引擎,<中医康复学>只有本科教材而无专科教材,而我校于2003~2004学年第一期中医骨伤、中西医结合专业将选修<中医康复学>,学时36节.
作者:刘洁芳 刊期: 2005年第01期
目的了解家庭环境对护生学习态度和学习成绩的影响,找出对护生学习不利的一些行为因素,为进一步进行健康教育提供可靠依据.方法采用整群抽样的方法对洛阳市卫生学校 2002级 13个班级 840名护生进行问卷调查.结果来自农村的护生学习成绩高于来自城市的护生;父母文化程度高尤其是母亲文化程度高的护生,学习成绩高于父母文化程度低的护生;核心家庭的护生其学习成绩稳定,单亲家庭的护生学习成绩两级分化现象明显;有上网、玩手机、恋爱等不良因素的护生,学习成绩低于没有这些因素的护生.结论家庭贫富并不是影响学习成绩的主要因素,不良的行为因素、父母的素养对护生的学习成绩有影响.
作者:邹利霞 刊期: 2005年第01期
班主任是班级的主要管理者,班级管理的成效,是由班主任实施的管理原则来决定的.班级管理原则能全面地指导班级管理工作,对于建立和发展班集体,实现班级目标和提高教育质量有重要意义.
作者:阚书敏;陈旭东 刊期: 2005年第01期
随着现代医学模式的改变,健康的含义是不仅要有健壮的体魄,而且要有健全的心理状态和适应社会的能力.因此,我们不仅应研究如何保护和促进儿童的身体健康,而且必须研究其心理卫生问题,开展心理卫生服务,以促进他们心理的健康发展.
作者:苏成安 刊期: 2005年第01期
中医外科历史悠久,内容丰富,历代名家辈出,著作卷帙浩繁.然而,如何教好中医外科学,仍是值得探索的一个问题.本文根据多年中西医外科学教学实践,略谈自己的粗浅体会.
作者:陈昌元 刊期: 2005年第01期
解剖学是医学的基础,也是临床护理操作的基础,对于不同专业,解剖学的学习方向、内容、重点也应有所不同.然而,长期以来,护理专业解剖学教材与医学其它专业的解剖学教材没有针对性区别.这不仅加重了中专学生的学习负担,而且没有体现出护理的特点和需求.现根据新的中等医药卫生职业学校护理专业教学计划及教材,结合以往的教学经验,对<正常人体学基础>教材中解剖学的内容提出自己的一些粗浅看法,与各位专家探讨,以求提高.
作者:范炜;李迅 刊期: 2005年第01期
目的观察早期切开引流术对治疗智齿冠周炎的临床疗效.方法选择下颌智齿冠周炎患者 87例,随机分为观察组和对照组,观察组早期在局麻下行切开引流术.而对照组则按常规局部冲洗盲袋后上药.结果观察组的临床效果优于对照组 (P<0.01).结论早期行切开引流术对治疗急性智齿冠周炎疗效显著,值得推广.
作者:彭海鹰;傅潮东 刊期: 2005年第01期
我国慢性无症状乙肝病毒携带者 (AsC)仍多达 1~ 1.2亿左右,是乙肝重要传染源,但是大多数人不重视甚至存在许多错误认识,加上社会上某些药品广告夸大其辞,徒增不必要的心理负担和经济浪费,因此有必要进行健康教育.教育内容首先就对 AsC的认识加以分析说明,提示 AsC的发生在我国主要来自母婴传播,婴幼儿时期 AsC的母亲传播是形成人群慢性乙肝病毒感染者和乙肝病毒贮存库的重要原因.并且文章提示 AsC具体的预防措施要建立健康档案,定期查看、了解自己处于病程发展的哪个阶段,及早发现病情变化,同时给予日常生活指导和治疗指导.
作者:曲桂玉 刊期: 2005年第01期
数学是基础教育的主要内容,它有多方面的功能,但其核心功能终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础.那么如何培养学生的数学创新能力呢 ?笔者结合自身教学的探索,谈谈个人的一些看法,以求教于同行.
作者:龙玉惠 刊期: 2005年第01期
教师形象美对学生的影响是巨大的,可直接影响学生的情绪,影响教学效果,并对学生行为产生潜移默化的作用.教师应从语言、教态、仪表等方面来审视和塑造自己的形象,做一个不仅具备渊博的知识、崇高的道德品质,还时刻注意形象美,深受学生喜爱的教师.
作者:陈跃华;杨瑞娟 刊期: 2005年第01期
目的探讨成人上前牙区牙列间隙的有效治疗方法.方法选择 83例上前牙区牙列间隙的成年患者 (间隙 2~ 6mm),直接用金属烤瓷全冠 (桥 )修复及正畸牵拉将间隙分散或集中成 1~ 2个较大间隙,再进行修复.结果上前牙区牙列间隙经修复后,从美观及功能方面均取得满意效果.结论利用金属烤瓷全冠 (桥 )修复成人上前牙间隙是目前佳的方法.
作者:聂红兵;周海静 刊期: 2005年第01期
将<卫生职业教育>杂志论文参考文献中存在突出的问题作了探讨.
作者:王晓龙 刊期: 2005年第01期
长期以来,学校德育工作实效性并不尽如人意,原因是多方面的.要提高学校德育工作实效性,须对传统学校德育工作进行反思,并把握现代学校德育基本特征,运用科学有效的方法进行德育工作,以真正提高学校德育工作实效性.
作者:朱菊云 刊期: 2005年第01期
教育为强国基础,学校基本的组织单位是班级,班级的主导者、设计者是班主任,因此班主任工作是学校学生管理教育的首要中心工作.
作者:黄顺东 刊期: 2005年第01期