傅广华
在教学活动中学生的心理活动是呈动态变化的,教师能否在课堂教学中把握学生变化的心理而进行有针对性地教学,是提高教学效果的关键.通过对学生学习心理的理解,从教师自身的学习心理、教学监控能力、教学方法及素养等方面,阐述教师如何正面影响学生的学习心理,帮助学生学习,提高教学效果.
作者：袁先雄 刊期： 2006年第06期
采用玻璃离子垫底、光固化树脂修复牙楔状缺损256例、360颗患牙,随访观察,疗效满意.1资料和方法1.1临床资料选择门诊因牙楔状缺损就诊的患者256例,共360颗患牙,其中男140例,女116例;年龄大者68岁,小者22岁;前牙152颗,占42.2%,后牙208颗,占57.8%.选择的患牙均为深形楔状缺损,深达牙本质,未穿髓,无龋坏,无充填体,无牙周病,牙髓活力正常.
作者：梁长征 刊期： 2006年第06期
中等职业教育是教育事业的重要组成部分,作为从事中等职业教育的教师,要正确认识当前面临的教育环境,从课堂教学改革做起,真正为中国的职业教育做出自己的贡献.
作者：李黎明 刊期： 2006年第06期
从政策背景、面临的机遇和挑战,特别是从卫生职业教育的特点等方面分析中等职业教育面临的新形势,明确提出教育教学改革的指导思想、目标任务,剖析教学改革中的难点问题,以提高教学质量为出发点和归宿,从加强师资队伍建设、推行校本教研、加快信息化教学进程、扩大优质课的辐射带动作用等4个方面探讨深化教学改革的对策和途径.
作者：闫天杰 刊期： 2006年第06期
要使学校与时俱进,就要不断创新,而战略创新是一切工作创新的基础和灵魂,我们通过实施品牌战略、主体战略、开放式大教育战略和形象带动战略,引领学校的工作,获得了成功.
作者：任佩武；张延光 刊期： 2006年第06期
2004年10～11月,我们对吉州区城乡(含部分民办学校)共56所中、小学校的学生进行视力监测.采用标准视力灯箱,由专业人员按卫生部规划教材<儿童少年卫生学>(第四版)中的方法和要求进行视力测定.单眼或双眼裸眼视力＜5.0为视力低下,其中4.9～4.7为轻度视力低下,4.6～4.4为中度视力低下,4.3以下为重度视力低下.
作者：肖玲君；胡丽萍 刊期： 2006年第06期
药学是一门实践性很强的学科,在很多药学专业的课程设置中,药学实验占据了很大比例.药学实验不仅是培养学生动手能力、锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣、培养学生创新精神的切入点.因此,药学实验与课堂教学和电化教学相比,具有不可替代的作用,有其自身无与伦比、独特的魅力.在实验教学中,笔者从以下几方面培养学生的素质和创新精神.
作者：徐群 刊期： 2006年第06期
就近年来卫校学生学习成绩滑坡的原因进行分析,并提出建立小班化教学、培养学生的自学能力、塑造学生的学习意志及品质、调整教学策略与方法及关爱后进生、鼓励转化等对策,以达到提高学生学习成绩、全面提升学生素质的目的.
作者：毛春芳 刊期： 2006年第06期
目的通过对噬菌体裂解法与罗氏培养法检测结核分枝杆菌的情况进行比较,探索简便、快速、灵敏的结核分枝杆菌检测方法.方法对2004年9～12月在奉贤区疾病预防控制中心结核病门诊就诊的297位患者的痰标本用涂片法进行筛选,对筛选出的40份阳性标本分别用噬菌体裂解法和罗氏培养法进行检测.结果罗氏培养法检测到阳性标本32份,噬菌体裂解法检测到阳性标本31份,二者检出的阳性率比较,无显著性差异(χ2=0.0747,P=0.785).噬菌体裂解法的灵敏度为84.4%,特异度为50.0%.结论噬菌体裂解法可以快速、简便地检测结核分枝杆菌,并且具有较高的敏感性和一定的特异性.
作者：韩金华；马雅琴；马天雯；俞幼娟；王惠峰 刊期： 2006年第06期
培养学生的反思能力是提高学生的学习能力和学习成效的关键.学生学习的反思是学生不断地监督、评价自身的学习过程、学习方法与学习效果的行为.对通过建立学习档案来培养中专学生的反思能力进行实践和探讨,证明这是培养学生反思能力的有效途径.
作者：莫丽平；莫伶丽；覃隶莲 刊期： 2006年第06期
中专生是社会的一个庞大而特殊的群体.2004年全国中专生在校总人数为1 370万[1].2005年3月初教育部部长周济在全国中等职业教育工作会上作了题为<以科学发展观为指导,实现中等职业教育快速健康发展>的报告,报告中指出:到2007年中等职业教育与普通高中教育规模应大体相当[2].可以预见,在未来的几年时间里中专生人数还会增加.然而,由于各种因素的影响,在中专生中出现的各种越轨行为已严重影响到他们的健康成长和中等职业教育人才培养目标的实现.
作者：程明 刊期： 2006年第06期
介绍职业生涯规划的概念和必要性,探讨帮助护生进行职业生涯规划的方法与步骤,目的是提高护生的职业能力和综合素质,为护生今后实现良好的职业生涯打下坚实的基础.
作者：王清秀；李梅枝 刊期： 2006年第06期
正确认识青少年思想道德教育的误区,提出解决青少年思想道德教育问题的新方法、新措施.
作者：李朝嵘；刘东明 刊期： 2006年第06期
我州经济和社会的快速发展,给我们职业技术院校带来了广大的发展空间.要打造我州六大支柱产业,需要大量的实用型技术人才作支持和保障.职业教育的职责就是要为经济发展、社会进步和生产第一线提供技术人才资源,因此,我们要根据产业发展的需要,合理设置专业,加快专业建设的步伐,培养更多实用型的技能人才,以适应我州经济和社会发展对实用型专业技术人才的需求.
作者：邱国俊 刊期： 2006年第06期
克山病是一种以心肌损害为主的地方病.研究证明,致病因素存在于克山病区产的粮食中,它能引起心肌代谢障碍,使心肌对急性缺氧的敏感性增加.克山病的致病因素并不是单一的,而是与多种因素有关.
作者：于泽；郭灵华 刊期： 2006年第06期
在我国教育体制改革不断深化的今天,针对卫生学校教师的职业特点及职业道德要求,加强职业道德建设,提高教师素质,具有重要的现实意义.
作者：张卫兰 刊期： 2006年第06期
以小的代价获得大效果的诊疗优化原则,充分体现了医学的宗旨,医学职业道德理想和对患者无私的关爱,也是一种理想化的追求目标.剖析临床实践中应用诊疗优化原则遇到的阻力和困惑,并提出促进诊疗优化原则实施的4点思路.
作者：范亚平 刊期： 2006年第06期
德育对象是德育过程所有因素作用的焦点,但德育不仅是知识教育,还是情感、意志与行动教育,所以单靠讲授与听讲是不能完成道德学习的全部任务的,道德教育必须是教授、学习与实践的统一.学校的道德教育活动是一个系统工程,德育目的对德育对象来说实际是一种人生的奋斗目标,为加强和改进中等职业学校德育工作,认真贯彻落实国家总课题组的指导思想,充分调动学校、家庭、社会的力量,共同培育出知识经济时代需要的社会主义事业建设者和接班人,我们制定出了一套道德教育实施方案.
作者：杨全凤 刊期： 2006年第06期
学校的各项教育活动将围绕着为培养社会需要的高素质的实用型人才而进行.在教与学活动中,教师教什么、如何教,学生学什么、如何学是我们教育工作者必须思考的问题.笔者结合自己在专业课程教学工作中遇到的有关问题认为,在专业课程的教学中,应该重视基础知识、基本技能的教与学,只有这样,才有利于学生的有效迁移,有利于培养出社会需要的高素质的实用型人才.
作者：张宏 刊期： 2006年第06期
现在学校里的学生大部分是在学校住宿的,这些学生来自不同地方,也带来了不同的生活习惯,其中仅有一小部分学生在中学住过集体宿舍.他们年轻气盛,性格差异较大,自控力差,处理问题简单,比较容易发生矛盾.马加爵事件给我们教育工作者敲响了警钟,一名受过高等教育、即将毕业的大学生,没能处理好与室友的矛盾而走上了犯罪道路.那么现在寝室里的人际关系存在什么样的矛盾呢?怎样进行调适呢?
作者：刘光林 刊期： 2006年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
