程明
在当前医药卫生类职业学校中,就业指导工作已经成为学校工作的重中之重,如何从管理意识向服务意识转变,合理定位学校就业指导工作,是我们迫切需要解决的问题.
作者:王磊 刊期: 2006年第06期
目的研究缓冲液pH值对血涂片染色的影响.方法将600张血涂片分为6组,每组滴加pH值不同的缓冲液.结果滴加了不同pH值缓冲液的血涂片染色效果差别较大,在缓冲液pH值为6.98时,染色效果好.
作者:蒋竞杭;王铁霞 刊期: 2006年第06期
随着我校由中等职业教育向高等职业教育的转型,药学专业高职人才的培养模式也将发生较大程度的变革.从培养方向、课程设置、实践教学、校企合作等4个方面进行探讨.
作者:朱扶蓉 刊期: 2006年第06期
为适应卫生模式转变对护理人才提出的新要求,在高职护理专业医学基础课教学中,培养学生的探究性学习能力,通过引导探究,自主发现知识、实践探究、体验探究过程、问题探究、学习解决问题等形式,达到培养学生形成自主探究意识,体验科学探究过程,学会科学思维方法和解决问题的能力,同时培养学生形成和建立创新意识,促进个性发展,为终身学习奠定基础.
作者:何敏懿;刘萍 刊期: 2006年第06期
有感于在韶关学院医学院大专生中进行学习主动性和评价交流问卷调查的结果,在教学班中开展多元化和情景性评价实践研究.通过2学年的实践,摸索出行之有效的多元化和情景性评价方法,取得一定效果.实践证明,多元化和情景性评价有利于学生的学习,能促进学生的发展.
作者:傅广华 刊期: 2006年第06期
目的观察穴位埋入医用羊肠线(简称肠线)治疗单纯性肥胖症的临床疗效.方法对60例单纯性肥胖症患者进行埋线治疗,观察治疗前后肥胖指标(体重和腰围)的变化,并进行疗效分析.结果显效率为43.33%,有效率为50.00%,无效率为6.67%,总有效率为93.33%.
作者:吴文华 刊期: 2006年第06期
外科护理学是一门重要的护理专业课程,也是一门实践性很强的学科.传统的外科护理学教学往往是重理论轻实践,这与临床现实是相违背的.为了使学生在毕业实习前就能熟练掌握外科护理基本操作技能,就必须在重视外科护理学理论教学的同时,加强实践性教学,把实践教学内容列入教学计划,以期得到理论与实践的双丰收.我们经过不断的教学改革,探索和尝试了外科护理实践课的教学,取得了较好的效果,现介绍如下.
作者:许苏飞 刊期: 2006年第06期
目的研究利多卡因局部湿敷在输液穿刺时的局部止痛作用.方法将78名被试随机分为2组,进行双侧手背或肘部静脉穿刺时疼痛感比较.第一组:一侧手背常规穿刺,另一侧手背采用2%利多卡因分别湿敷5 min、10min后进行常规静脉穿刺;第二组:一侧手背常规穿刺,另一侧手背及肘部分别采用2%利多卡因+75%酒精湿敷10min后进行常规静脉穿刺.结果2%利多卡因+75%酒精湿敷10min后静脉穿刺时肘部的局部止痛效果优于手背,有效率为79%.结论2%利多卡因+75%酒精湿敷10min能有效地减轻肘部静脉穿刺时的局部疼痛感,但对手背静脉穿刺的止痛效果不明显.
作者:孙健;左慧敏;金辉;王芳;丁敏;刘春玲 刊期: 2006年第06期
学校的各项教育活动将围绕着为培养社会需要的高素质的实用型人才而进行.在教与学活动中,教师教什么、如何教,学生学什么、如何学是我们教育工作者必须思考的问题.笔者结合自己在专业课程教学工作中遇到的有关问题认为,在专业课程的教学中,应该重视基础知识、基本技能的教与学,只有这样,才有利于学生的有效迁移,有利于培养出社会需要的高素质的实用型人才.
作者:张宏 刊期: 2006年第06期
德育对象是德育过程所有因素作用的焦点,但德育不仅是知识教育,还是情感、意志与行动教育,所以单靠讲授与听讲是不能完成道德学习的全部任务的,道德教育必须是教授、学习与实践的统一.学校的道德教育活动是一个系统工程,德育目的对德育对象来说实际是一种人生的奋斗目标,为加强和改进中等职业学校德育工作,认真贯彻落实国家总课题组的指导思想,充分调动学校、家庭、社会的力量,共同培育出知识经济时代需要的社会主义事业建设者和接班人,我们制定出了一套道德教育实施方案.
作者:杨全凤 刊期: 2006年第06期
现在学校里的学生大部分是在学校住宿的,这些学生来自不同地方,也带来了不同的生活习惯,其中仅有一小部分学生在中学住过集体宿舍.他们年轻气盛,性格差异较大,自控力差,处理问题简单,比较容易发生矛盾.马加爵事件给我们教育工作者敲响了警钟,一名受过高等教育、即将毕业的大学生,没能处理好与室友的矛盾而走上了犯罪道路.那么现在寝室里的人际关系存在什么样的矛盾呢?怎样进行调适呢?
作者:刘光林 刊期: 2006年第06期
在儿科护理学教学中可采用讲授法、学导式教学方法、发现法、自学辅导式、病例讨论法、实习操作法、参观法等多种教学方法,力求不断创新,启迪学生智能,以适应现代教学改革,培养出新型的医护人才.
作者:杨小青;贾莅彦;王新兰 刊期: 2006年第06期
江苏省五年制高职护理专业课程改革方案经省教研室缜密计划、精心打造、充分准备,已进入组织实施、试运行阶段.由于护理课程改革的力度、广度及深度给护理教学带来强烈的冲击波,引发了广泛的讨论及深层次的思考.
作者:程志军 刊期: 2006年第06期
我国于2001年11月11日正式加入了WTO,并将向国际开放医疗市场,我们面临的是一个更加开放的医疗市场.加入WTO后,护理专业面临着怎样的机遇和挑战?国际护理专业的发展现状及走向如何?中国护理教育如何尽快与国际接轨,提高中国护理在国际上的竞争力?这些都是我们迫切需要了解和研究的问题.
作者:林大可 刊期: 2006年第06期
项目行动导向教学就是结合我国实际,以行动导向为核心,对护理教学进行课程整合与分化,建构平台与台阶式课程体系,改变传统的单专业课程合与分的低层面徘徊状态,形成以护理服务行为养成为中心的教学模式.
作者:邱大石;陈雪艳;张军 刊期: 2006年第06期
分析中专生对心理咨询的现实需求和多样的咨询心理,提出有效调节咨询心理偏差的5种方法.
作者:李孝英 刊期: 2006年第06期
对高职院校贫困大学生心理健康状况进行调查,结果发现:贫困大学生心理健康和一般大学生,即非贫困大学生相比,存在明显差异,贫困大学生患有心理问题的人数比例高于一般大学生.针对实际情况,提出相关对策,以提高贫困大学生的心理健康水平.
作者:郄爱萍;袁玉涛 刊期: 2006年第06期
通过对高校思想政治工作中大学生逆反心理进行分析研究,指出大学生逆反心理存在的主、客观原因,提出在思想政治工作中帮助大学生克服和防治逆反心理的办法.
作者:张伟 刊期: 2006年第06期
指出卫生事业应该涉及的工作领域,提出卫生事业管理工作的现状和发展思路.
作者:闫冬良;张国良 刊期: 2006年第06期
介绍职业生涯规划的概念和必要性,探讨帮助护生进行职业生涯规划的方法与步骤,目的是提高护生的职业能力和综合素质,为护生今后实现良好的职业生涯打下坚实的基础.
作者:王清秀;李梅枝 刊期: 2006年第06期